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UF 23: "Respuesta educativa al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo desde un enfoque inclusivo" (ORIENTE)

16 de marzo de 2017


El enfoque de educación inclusiva plantea la necesidad de fortalecer la capacidad del sistema educativo para atender a todo el alumnado a partir de un proceso de cambio basado en la identificación y minimización de barreras a la participación.

De ahí la importancia de tomar en consideración la (re)organización de los centros educativos y la puesta en marcha de medidas de atención a la diversidad que faciliten la inclusión real y eficiente de todo el alumnado.

Esta actividad formativa tiene como finalidad ofrecer un marco general que facilite el desarrollo de un modelo de educación inclusiva, el planteamiento de enfoques metodológicos y prácticas orientadas a la equidad en educación, la elaboración de planes, programas e instrumentos de planificación y seguimiento, y la necesaria coordinación entre profesionales.

Si consideramos las diferencias como un valor y las aulas como un espacio para el aprendizaje compartido, podremos asumir el reto de desarrollar modelos educativos equitativos.

OBJETIVOS:

  • Reflexionar sobre el concepto de equidad en educación y el modelo de educación inclusiva.
  • Conocer cómo se organiza la atención a la diversidad en los centros educativos.
  • Proporcionar al profesorado criterios y herramientas que le permitan ajustar su intervención a las necesidades educativas del alumnado.
CONTENIDOS:
  • Equidad en educación y modelo de escuela inclusiva.
  • Legislación y medidas de atención a la diversidad.
  • Orientaciones para planificar una respuesta educativa inclusiva.
  • Recursos y materiales de referencia.

NÚMERO DE PLAZAS:
  • 40 plazas.

HORARIO:
  • De 17:00 - 20:00 horas.
LUGAR:
  • IES Rey Pelayo de Cangas de Onís.

PONENTE:

 Covadonga Menéndez Suárez

Técnica del Servicio de Orientación Educativa y Formación del Profesorado de la Consejería de Educación y Cultura. 



INSCRIPCIÓN:
  • Del 01/03/2017 al 13/03/2017
LISTAS DE ADMISIÓN:
  • Se publicarán el 14/03/2017
FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN: