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Book Day

HAGAMOS TEATRO

 
 
 
 
 
 
 Webquest para 2º ESO bilingüe
 
Realizada por Emilia Muriana Gómez
 
 
Introducción/ Tareas/ Proceso/ Recursos/ Evaluación/ Conclusión
 
 
   
Introducción
 
Una manera de que conozcas las características de la obra teatral es "hacer teatro". Por ello, te propongo que seas actor con doble rol: vas a ser Shakespeare, por un lado, y un personaje  de su obra Romeo y Julieta, por otro. Así investigarás sobre la vida del autor , su mundo  y profundizarás en su magnífica obra . Prepárate para actuar.
 
 
 
 
  
                             
 
 
  
Tarea
 
Vas a realizar dos tareas:
 
1. Tú eres Willian Shakespeare y es el día del estreno de tu obra Romeo y Julieta en el IES Sabinar . Los reporteros de los medios de comunicación más representativos de este país han acudido a tu rueda de prensa. TendráS QUE RESPONDER a una serie de preguntas que podrás encontrar en las diferentes págs. web del apartado Recursos.
 
2. Serás un personaje de las escenas siguientes de Romeo y Julieta:
 5ª escena (Acto I), 2ª escena (Acto II) y 3ª escena (Acto V).Asimismo,      serás un reportero en la rueda de prensa.
 
 
 
 
  
Proceso
 
 
Primera tarea
 
Es el momento de ponerse a trabajar. En la primera tarea responderás a las siguientes cuestiones que te plantean los reporteros. Se trata de recopilar información.
 1.  Señor Shakespeare, ¿cuándo nació?
    Mr Shakespeare, when were you born?
 2. ¿Quiénes son sus padres?
    Who are your parents?
 3. ¿Cómo es la ciudad donde nació?
    Could you describe the place where you were born?
 4. ¿Está casado? ¿Tiene hijos?
    Are you married? Have you got any children?
 5. ¿Quiénes son sus amigos?
    Who are your friends?
 6. ¿Sigue la moda a la hora de vestir?
    Are you into fashion?
 7. ¿Sabe cocinar? ¿Cuáles son sus platos preferidos?
    Can you cook? What are your favourite dishes?
 8. ¿Desde cuándo es escritor? ¿Ha tenido otras ocupaciones?
    How long have you been a writer? Have you ever had any other jobs?
 9. ¿En qué se ha inspirado para escribir Romeo y Julieta?
    What was your inspiration for writing Romeo and Juliet?
 10. ¿Cuándo y dónde se estrenó la obra por 1ª vez?
    When and where was the play first released?
 11. ¿Cuál es su próxima obra?
    What is going be your next play?
 12. Para finalizar, ¿por qué cree que Romeo y Julieta sigue interesando
       en el siglo XXI?
    And finally, why do you think Romeo and Juliet is still attractive in the XXI
      (twenty-first) century?
 
 
Segunda tarea
 
Los estudiantes se dividirán en tres grupos:
 
1er grupo. Estará constituido por doce alumnos que se encargarán del atrezo para la representación.
 
2º grupo. Veintidós alumnos formarán la Compañia de actores. Deben escoger la versión teatral y se asignarán los personajes.
 
3er grupo. Cinco alumnos actuarán como reporteros (uno de ellos será el traductor) en la rueda de prensa de Shakespeare (interpretado por el Profesor Visitante de inglés). La vestimenta del profesor será contemporánea de Shakespeare ; la de los reporteros, siglo XXI.
 
Una vez finalizada la recogida de información y el proceso de ensayos,
bajo la supervisión de la profesora, serán representadas la rueda de prensa y las tres escenas de Romeo y Julieta.
 
 

Vídeo de YouTube

 
 
Recursos
 
Se utilizarán las siguientes páginas web:
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Evaluación
 
La profesora hará una evaluación individual y de grupo.
 

 

 

 

 

 

 

 

 

Sobresaliente

Notable

 

 

 

 

Bien

Suficiente

 

 

 

 

Insuficiente

 

Contenido

-Las preguntas se han realizado todas

-Todas las respuestas son correctas

 

 

 

 -Han sido respondidas más del 50% de las preguntas

-Hay alguna incorrecta

 -Han respondido el 25% de las preguntas

-Hay algunas incorrectas

 

Presentación

 -La información está bien organizada

-Tiene buena presentación con imágenes ,dibujos etc.

 

 

 -La información no está claramente organizada

-No hay incluido algún elemento estético

 

 

 

 -La información no está bien organizada

-No hay ningún elemento estético incluido

 

Trabajo individual

-Se ha memorizado muy bien el guion teatral

-La actuación ha sido correcta 

 

 

 -Ha habido improvisación alguna vez

- Ha habido fallos en la actuación

 

 

 

 -Ha habido demasiada improvisación.

Demasiados fallos en la actuación

 

Trabajo en grupo

 -Ha habido buena cooperación

-El atrezo ha sido el convenido

 

 

 - Ha habido fallos en la cooperación

-El atrezo ha sido el correcto

 

 

 

 -No ha habido un buen trabajo en equipo

-Sólo algunos han hecho el trabajo del grupo

 
 
 Conclusión
 
Espero que os haya gustado y lo hayáis pasado bien haciendo esta actividad.
¿Qué es lo que más y lo que menos os ha interesado?
¿Habéis aprendido más sobre la obra teatral de esta manera?
¿Qué dificultades habéis encontrado en el trabajo en equipo?
¿Os ha parecido difícil actuar?
Finalmente, deseo que esta web haya despertado en vosotros el "gusanillo" por el teatro. 
 
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