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教部行動學習 本校獲績優教練學校

張貼者:2017年12月21日 下午7:02Sujian Yang

教育部106年國中小行動學習優良學校評比成績揭曉,本校繼105年榮獲教育部數位學習各項評比全國第一名外,本年度更進一步,榮獲教育部國中小行動學習教練學校輔導績優學校(全國只有四間獲獎),成為行動學習優良學校的師父級學校。

教育部辦理106年國中小行動學習計畫,本校日前才於國中小行動學習優良學校選拔活動暨聯合動態成果展中,榮獲主辦單位台北教育大學所頒贈之「金牌教練學校獎」(全國只有三間獲獎),而真正的大獎項於1061219日揭曉,本校不負眾望,拿下全國只有四間學校獲獎之教育部「績優教練學校」獎,獎項將於107年行動學習啟動會議頒發。

教練學校顧名思義,必須為已經獲得教育部行動學習優良學校外,還需辦理行動學習全國示範觀摩,包含公開觀課、教學演示等活動,也要輔導二間新手學校,輔導方式包括實地參訪、研習工作坊、教學演示、跨校交流、提供諮詢等。本校輔導本縣的湖埔國小及新竹市的高峰國小二間學校,其中高峰國小以「重現”峰”華,再創玻璃e條街」得到本年度行動學習優良學校,本校則以「行動學習alive」發表成果績效卓著外,也因為輔導有功而榮獲此項殊榮。

本校「行動學習alive」所揭示的實施願景為真實(Authentic):課程設計與真實情境相關,包含任務、使用的工具或對學生個人的疑惑、興趣或自我認知有幫助。以學習者為中心(Learner-centered):學生自主決定和選擇,包括他們準備怎麼做和準備創造什麼樣的作品。集成(Integrated):學生需要對班級以外的人解釋、展出以及呈現自己的主題。充滿活力(Vibrant):課程主題是基於一個有待解決且有意義的核心問題,並且具備一定程度的挑戰性。豐富(Enriched):運用科技提供了更多元、豐富的學習資源與環境。組合在一起就是一種活(alive)的課程,本校多元豐富的行動學習課程,提供學生高度興趣的快樂學習。

校長楊肅健表示,學校積極導入前瞻之數位學習實驗系統如明日學校(明日閱讀、明日數學)和教育部「因材網」之學習,配合新興科技、平板之行動學習,已經有初步之成效及發展經驗,未來十二年國教課綱實施,他們將朝主題跨域課程設計,運用科技在各學習領域中盡情創新與探索,培養學生高層次思考能力和跨領域整合與實作能力發展。



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