閱讀小學究_榮登103年度臺北市、教育部團體組杏壇芬芳錄

週週出題,深深耕耘――景興閱讀小學究志工

推薦單位:臺北市文山區景興國民小學

推薦人:蔡佩蓁 設備組長、劉浚霖 圖書館管理員

到圖書館除了借還書還能做什麼呢?在景興國小的圖書館最常看到的畫面,便是小朋友們聚精會神的對著每週一題,時而思考、時而尋找答案的身影。本校圖書館的「閱讀小學究」志工組,成立於八年前,從無到有,從出題到募集志工,從製作到批閱,小學究的規模漸漸成形。至聖先師師孔子曾說到:「學而不思則罔,思而不學則殆。」思考與學習的結合,是閱讀小學究的精神,在景興國小書香世界裡,有跡可循。

這幾年,一群有熱情、巧思、美感的閱讀志工小學究組,在組長楊淑娟女士的帶領之下,呂小英女士、林麗滿女士、林久菁女士、游蕙禎女士和范素瑜女士每週從圖書館近五萬冊藏書中,挑選適當圖書,搭配各領域學習主題,例如仙岩綠活、生命、性別、本土語言、自然科普等等,大夥集思廣益出題,除了將參考資料陳列於圖書館專屬貼題的前方,還貼心地以標籤紙標示出題目來源,以方便同學們檢索、查詢,同時也使題目能夠更加正確及多元。

每到星期五早上,小學究的志工集合在圖書館,小英媽媽尤其早到,悉心的將答題單從「答題聚寶盆」中一一疊好,以方便接手的夥伴進行本週答題單的批閱。因著一股信念,希望景興國小的學生能透過參與小學究的活動,和圖書館的距離更加接近,進而更親近書籍,最後,愛上閱讀!

有時答題人數眾多,志工們仍堅持今日事、今日畢的負責態度,將本週收集的答題單批改完成才離開,再再彰顯志願服務的敬業態度。出題過程更是精挑細選,絞盡腦汁設計下週題目,並發揮美工長才,海報上呈現出最美麗、最有趣的題目,吸引學生的目光,讓圖書館不只是書香四溢,更增添美感的視覺享受,閱讀小學究題目專區,成為學生們駐足圖書館的一大熱點。

小學究志工的服務還不只如此,每星期一早上,輪值批改的志工來到圖書館,批改上星期五的下午投入答題箱的答題紙,除了要核定上週所有的答對者名單,還要在榮譽卡上一一寫出答對者的班級、座號、姓名及用印,並即時發至教師辦公室的導師桌上,以方便隔天上午在此開會的教師,能夠順道將榮譽卡帶回班上,發給答對者的學生,最後再上傳答案以及公布答對者的名單。

要成為學問淵博而非書呆子的小學究不容易,但只要用心探索、主動學習,景興國小的學生都可以是學、思雙全的閱讀小學究。因此,每一張答題單無不經過志工們的嚴格檢視。每週一小山的答題紙,志工團隊不但要逐一攤平、批閱,在批閱時還得判讀低和中高年級的文句句義――只有低年級可以用注音答題;擔心小孩興致沖沖來到圖書館卻苦思不得其解,因此,貼心的志工不但出好題目,還將參考書籍置放在題目旁,讓學生查詢;除了檢視答題紙上的個人資料是否清楚、答案是否正確,志工們還得細心篩檢是否有重複投遞的行為,讓每位投答的學生都能有公平的抽獎機會。

經過志工彼此多年的討論、實作和調整,淺移默化地培養了學生循規蹈矩的態度,更重要的是加深了閱讀和思考的關係,以及親手書寫的能力,能夠正確的認字和寫字,在現代鍵盤選字的時代,更顯彌足珍貴。每週小學究的題目提供了「探索」和「探險」知識的機會,學生說:「可以增長知識」、「題目有趣」、「順便到圖書館借書」,更有老師提到「小學究出題方向多元,降低學生閱讀偏食的情形」,不但如此,「參考書籍的設置」增加了學生回答問題的意願,更提高了到圖書館的動力,無形中讓學生更加親近圖書館,進而學習到搜尋資料的方法,老師也能從出題中帶領學生進行討論。

這一連串無縫接軌的效率和執行力,正是閱讀志工小學究組多年來的耕耘和經營的成果。每週題目的產出是小學究組著力最多的地方,這中間雖然有過志工輪流當組長並負責出題,但是這樣的方式讓夥伴的壓力不小,因此每學期出題的題目來源在學期初決定整合學校的教學主題,並推選出一整個學年度的組長帶領大家分工,運作模式漸上軌道。更難能可貴的是,小英媽媽不但是創團元老,即使她的孫子都從我們學校畢業了,仍定時定期的來到圖書館,默默的為大家服務,沒有看到她的身影,我們還真不習慣呢。

小英媽媽、淑娟媽媽、蕙禎媽媽、久菁媽媽、麗滿媽媽和素瑜媽媽無私奉獻的精神,成為景興國小圖書館裡,不可或缺的一處大愛與人文交織的風景。



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