Blog dels alumnes sobre els preparatius pel contacte amb l'ISS

Des d'aquesta pàgina, l'equip d'alumnes reporters de l'escola ens anirà informant de totes les activitats prèvies i preparatius en general que des de l'escola farem per preparar el contacte amb els astronautes de l'ISS.

Dia a dia de les activitats sobre la ISS - Curs 2016-2017


DIJOUS 17 DE NOVEMBRE - CONTACTE AMB L'ESTACIÓ ESPACIAL
THURSDAY, NOVEMBER 17th - ISS SCHOOL CONTACT
Hem preparat un primer text amb les respostes a les preguntes que li hem fet a Shane Kimbrough aquest matí. Quan tinguem la transcripció literal de les respostes les posarem a la pàgina web de l'escola:

1. Since you are at zero gravity, do you get the feeling of being upright or upside down?
As you’re at zero gravity, you can be at any position you want.

2. How do you cope with the anxiety caused by being in such a small room where you can barely move?
At the beginnig it takes 2 days to get used to the ingravity and the small space in the station.

3. What surprised you the most the very first time you reached the space station? Does it have a certain smell (like hospitals do)?
How big it was. It does have a certain smell I can’t descrive it.

4. What is your current research about?
Studying how the space works, to find out how we can send people to mars.

5. To compensate for bone and muscle loss caused by weightlessness, do you take any dietary supplement to complement the physical exercise?
Some people here do, but I rather do some exercises.

6. Would you be willing to travel to Mars? When do you think it will be possible?
I think it will be possible in 20 or 30 years time.

7. Have you experienced any dangerous situation during the spacewalks, for example a space debris impact?
I haven’t experienced a debris impact, although I’ve been in some spacewalks.

8. What differences have you come across between 3D printing on Earth and in the station?
We don’t know why, but we find it really tricky to get the objects out of the portrait.

9. How do you think schools in the future should be so students can meet the challenges of your research?
I think schools should encourage the learning of maths, science and technology.

10. Do you have control over the station or is it controlled from earth? What about in case of an emergency?
The station is controlled from Houston, but in a case of emergency we can take over the station and control it.

11. How long can you be outside the station during EVAs (extravehicular activities)?
It depends on the amount of oxygen you have, but the normal would be 1 hour.

12. What is your opinion on the tourist space voyages? Do you think it will be soon avaible for everyone?
I am very excited for this, although I don’t think it will be soon available, as it costs a lot of money.

13. What do you do when you are ill?
We don’t often get ill. We get a full revision just before the launching, but we have medications onboard.

14. How do you spend your free time in the station?
I like to look out the window, take pictures from it, and watch TV shows.

15. What is the thing on the Earth that you miss the most?
I miss my family and my children.

16. Do you feel small compared to the hugeness of space?
Yes, I really feel small when I look out the window.

17. How do the stars and the Earth look like from the space station?
They look really clear, as we don’t have clouds, it’s really spectacular and beautiful.

18. Can you tell us about your daily life in the station?
I get up at 6 in the morning and I go to bed at 9. We have one hour in the morning to get ourselves ready: shave, have breakfast. We start working at 7:30 and finish at 7:30 in the evening. During the day we talk to people in the ground and do experiments.
 
19. What is the temperature and pressure inside and outside the space station?
The temperature inside the station is 72 degrees fahrenheit (22 degrees celcius). When the sun gets up the temperature can be about 200 degrees Celsius, but when not, it’s about -200 degrees. The temperature, inside and outside is zero.

20. Where do you get all the power for the station to function properly?
We get the power from the sun and from its rays, and we use this power to charge all our batteries.

21. If travelling to mars would be possible, would you do it?
No response. End of contact.

Thank you Shane!!!


DIJOUS 10 DE NOVEMBRE - A 4t DE PRIMÀRIA PARLEM AMB UN ASTRONAUTA
THURSDAY, NOVEMBER 10th - SPEAKING WITH AN ASTRONAUT IN FOURTH GRADE
Primer l'astronauta Angel Jané va explicar als nens i nenes què veuen cada dia a la ISS. Després els va ensenyar algunes imatges dels planetes i del sistema solar. Després els va explicar què feia ell, tirar-se des d'un avió en paracaigudes. I per últim van fer totes les preguntes necessàries.

The astronaut Angel Jané explained what ISS does everyday in the primary class. After, he showed a few images of the planets and the solar sistem. Later on, he explained what he does at work, which is jumping of a plane with a pair of parachutes. Then he replied and explained all the necessary questions.



DIJOUS 10 DE NOVEMBRE - TALLER DE RECEPCIÓ DE SATÈL·LITS AMB EL RADIOCLUB LA SALLE-URL
THURSDAY, NOVEMBER 10th - A SATELLITE RECEPTION WORKSHOP WITH THE RADIOCLUB LA SALLE-URL
Avui, dia 10 de Novembre del 2016, han vingut tres homes, Eduard Garcia Luengo, Lluís del Molino i Xavier Vicient, a ajudar-nos a rebre informació d'un satèl·lit de 10x10x10cm.

Today, 10th of November of 2016,  three men, Eduard Garcia Luengo, Lluís del Molino and Xavier Vicient , came to help us recieve information from a 10x10x10cm satellite.

Hem pujat al pati de dalt de l'escola i hem fet quatre grups. Cadascun tenia un ordinador amb el programa Orbitron, que ens indicava la posició del satèl·lit i un altre ordinador amb el programa Fun Cube Dashboard, que permet descodificar les dades que envia aquest satèl·lit. 

After going to the upstairs playground, we made four groups. Each one had a computer with the Orbitron program, which gave the location of the satellite, and another computer with the program Fun Cube Dashboard.



A cada grup hi havia un responsable d'orientar l'antena seguint les instruccions del company que mirava a la pantalla en el que hi havia situat l'Orbitron. També hi havia un responsable de sintonitzar la freqüència del receptor amb la informació que donava l'Orbitron. En Xavier ens ha explicat que el satèl·lit emet sempre a la mateixa freqüència, però nosaltres havíem d'anar-la canviant al receptor de ràdio degut a l'efecte Doppler. 

In each group you have one person which is responsable for orientating the antenna following the instructions of your partner which is looking at the at the screen with the orbitron. There is also a responsable for tuning the frequence of the receiver with the information from the Orbitron. Xavier explained us that the satelite has always the same frequence, but we had to be changing the frequence of the radio receiver because of the Doppler effect.


Tots els grups han rebut la senyal, però només un ha pogut descodificar-la, el receptor de televisió que han configurat perquè fes de receptor de ràdio. Els altres grups no han pogut descodificar-lo on els receptors eren una ràdio. Quan hem vist la senyal descodificada hi havia un missatge per la nostra escola!


All the groups received the signal, but just one could de-code it, the receiver of the television which they configurated so it can be the receiver of the radio. The other groups could not de-code it where the receivers were a radio. When we saw the de-coded signal, we saw a message for our school !



DIMARTS 8 DE NOVEMBRE - TALLER DE RÀDIO AMB ELS RADIOAFICIONATS DE FEDIEA
Tuesday, November 8th - Radio workshop with the radio amateurs of Fediea

Avui estem amb en Joan Carles (EA3CIW), en Josep Maria (EA3BFE) i amb en Joan Lluís (EA3CWZ), radioaficionats que ens prepararan un equip de ràdio d'ones de 40 metres parlar amb l'exterior.

Today we are with Joan Carles (EA3CIW), Josep Maria (EA3BFE) and Joan Lluis (EA3CWZ), radio amateurs that prepared us a radio equipment of waves with 40 meters to talk with externals.

Amb un equip tecnològic contactarem amb la NASA. Ja ho preparem tot pel dia 17 de novembre. Els radioaficionats fan tallers per totes les edats i també faran un somni realitat: parlar amb astronautes.

With the tecnologic equipment we will contact the NASA, we will prepare everything the 17th of November. The radio amateurs are doing workshops for all the ages and they also are making a dream become real; Talk with astronautes. 






DILLUNS 7 DE NOVEMBRE - EDUARD MASANA EXPLICA A 6È DE PRIMÀRIA COM ES DETERMINEN LES DISTÀNCIES ALS ESTELS
MONDAY, NOVEMBER 7th - EDUARD MASANA EXPLAINS TO THE 6TH GRADE HOW TO DETERMINE THE DISTANCES BETWEEN THE STARS.
Eduard Masana, Dept. Física Quàntica i Astrofísica de l'Institut de Ciències del Cosmos de la Universitat de Barcelona (IEEC-UB).

Eduard Masana, Quantic physics and astrophysics department from the Cosmos Science Insititute of the  University of Barcelona (IEEC-UB).

El passat Dilluns 7 de Novembre de 2016 a l’escola va venir un especialista que ens va explicar als nens i nenes de 6è de E.P. coses sobre l’espai, perquè estiguéssim una mica més assabentats sobre la connexió amb l’astronauta Shane Kimbrough el dijous 17 de novembre a les 9:25.

Last Monday, November 7th 2016, specialist came to our school to talk with the students of 6e E.P. about space so they knew a bit more about the topic in preparation to the contact with the astronaut Shane Kimbrough next Thursday 17th of november at 9.25am.

Vam estar parlant sobre les estrelles i l'univers, sobre les distàncies dels estels i els planetes i les mesures del sistema solar, i aprenent moltes coses com, per exemple, que a la nostra galàxia, al centre, hi ha un forat negre o que, en unes dècades, potser podem arribar a una altra galàxia.

We talked about the stars and the universe, about the distances between planets, stars and the Solar System. For example, we learnt that in the centre of our galaxy, there is a black hole or that in a few decades we might be able to reach another galaxy.

Quan va acabar de fer la presentació els nens li vam fer moltes preguntes sobre la distància de la Terra al Sol, de què menjaven els astronautes… Va ser una oportunitat per preguntar i descobrir coses noves de l'univers.

When he finished his presentation, the children asked da lot of questions regarding the distance of the sun from the Earth or what astronauts eat... It was a great oportunity to ask and learn new things about the universe.

En fi. Els de 6è ja estem preparats. I vosaltres?
Well, the students of 6è E.P. are ready. Are you?







DIVENDRES 4 DE NOVEMBRE, ELS ALUMNES DE 6è I ELS DE P5 FEM COETS
Friday, November 4th. Students from 6è and EI 5 build rockets

Avui a la tarda (16:00-16:45) hem fet coets ecològics amb ampolles, papers, paper de plata, porpra... Ens ho hem passat molt bé, hem estat amb els nostres amics petits i hem fet que la nostra relació sigui més forta. Hem estat a punt d'arribar a la Lluna, segons els petits.

This afternoon (4:00-4:45 pm) we made ecologic rockets with bottles, papers, foil paper and other materias. We had a lot of fun with our "big brothers"and "little brothers" and this made our bonds stronger. According to the little ones, we almost reached the moon.

DIJOUS 3 DE NOVEMBRE - VEIENT "BEFORE MARS"
Thursday, November 3rd - Watching "Before Mars"

Els companys de 3r d'ESO han vist el documental "Before Mars" que ha realitzat National Geographic, previ a l'estrena de la sèrie "Mars" d'aquí dues setmanes. En aquest documental han vist com la protagonista contacta per ràdio amb la ISS i curiosament la pregunta que fa és una de les 20 que farem a la nostra escola!

Students from 3r ESO watched today the documentary "Before Mars" by National Geographic, before the release of the TV show "Mars" in two weeks. They have seen how the main character contacts with the ISS, where curiously one of our questions for the ISS is asked!





DIMECRES 2 DE NOVEMBRE - ENTREVISTEM ELS PROTAGONISTES
WEDNESDAY, NOVEMBER 2ND - INTERVIEWING THE KEY PARTICIPANTS

Parlem amb la Montserrat de 5è de Primària. Té molt clar que vol ser enginyera aeronàutica, "m'agradaria dissenyar les naus que permetin anar a l'espai". A la seva classe estan fent el projecte sobre el tema espacial i el que més li ha agradat ha estat buscar informació sobre les naus i el seu funcionament.

We talk with Montserrat, 5è EP. She has set her mind on becoming an Aeronautic engineer: "I would like to design the ships that will allow us to go to space". In her class, they are working on a project about the space and what she liked the most was looking for information about spacecrafts and how do they operate.

L'Àlex de 3r de Primària ens explica que a classe han dibuixat coets i planetes i han fet diverses manualitats relacionades. "El que més m'ha sorprès del Sistema Solar són els anells de Saturn" i es fa preguntes sobre els planetes.

Alex, 3r EP, told us that they have drawn rockets and planets. Also, they have done several arts and crafts activities related with space. "What surprised me the most about the solar system are Staurn's rings" and he asks himself questions about the planets.

A la classe de 1r de Primària, en Joan ens explica que alguns nens han estat participant en el vídeo de benvinguda en diferents llengües. La seva classe va ser la guanyadora, fa dos anys, del Concurs de contes de ciència del Cosmocaixa, amb "El somni d'en Bernat" un noi que volia anar a l'espai. "A mi també m'agradaria ser astronauta i anar a l'espai", i troba fascinant que a l'escola es facin aquestes activitats. Li agrada especialment la cançó que els posa la seva mestra d'un astronauta que viatja per l'espai.

in the 1r EP class, Joan says that some kids have taken an active rol in the "welcome" video in different languages. Two years ago, his class won a contest on Science Stories from CosmoCaixa. They presented a story about a boy who wanted to go to space called "Bernat's dream". "I would also like to be an astronaut and go to space". He is fascinated with all the activities that the school has organized. He really enjoys the song his teacher plays about the astronaut who gos to space.



La Mariona de 4t de Primària ens explica que el que li ha agradat més ha estat estudiar els planetes.

La Georgina, tutora de 6è de Primària, ens explica que els companys i companyes de 5è i 6è estan realitzant un projecte en grups sobre l'espai. Treballen en grups cooperatius sobre diversos temes: descobriments, naus espacials, astronautes o l'alimentació. El resultat de la investigació es plasmarà en un eix cronològic gegant on s'exposarà la informació recollida, al passadís del tercer pis. "Una manera de treballar molt dinàmica i engrescadora que estan disfrutant molt!".




DIVENDRES 28 D'OCTUBRE - DEIXANT A PUNT EL VÍDEO
Uns alumnes de 4t d'ESO han començat a gravar els alumnes de l'escola en les més de 20 llengües d'origen que tenim a l'Asunción. Ells donaran peu al vídeo que penjarem de tot el procés amb l'ISS.






DIJOUS 27 D'OCTUBRE - PRIMER ASSAIG
Avui hem anat a la capella i hem estat amb un grup d'alumnes, professors i un tècnic de so exalumne de l'escola. Aquest grup ha treballat contra rellotge per tenir-ho tot a punt pel dia del contacte amb l'ISS.

Ens hem posat walkie talkies i ens hem distribuït en grups per recollir alguns alumnes de l'escola. Aquests han assajat el seu diàleg i han fet proves de so. Hi ha hagut una mica de xivarri, i no hem tingut temps d'acabar, però per això serveixen les proves!