Haur Hezkuntza

Gure gorputzeko zati nagusiak zein diren identifikatzeko segida didaktikoa. Hura osatzen duten bost objektuek azaltzen dute non dauden eta zertarako balio duten gorputzeko zatiek, eta, bide batez, haien entzunezko eta ikusizko bereizketa lantzen da. Aurkitu ahal ditugun atalak dira:

Nire gorputza ezagutzen dut.

Nire gorputzarekin jolasten dut.

Zerk jotzen du?

Osatu.

Jolastu.

NIRE FAMILIA

1. PERTSONA-IZENAK. Hizkuntza hargarriko nahaste kualitatiboa.

2. NIRE-ZURE IZENLAGUNAK. Adierazpen hizkuntzako nahaste kualitatiboa.

3. AURREHIZTEGIA: Deskripzioen eta Funtzionalitatearen bidez objetuak identifikatzea.

4. BELDUR ETA HARRIDURA AURPEGIA: Besteen komunikazioari erantzuna.

5. AURRETIK ETA ONDOREN: Denborazko kontzeptuetan trebakuntza.

6. ETA ONDOREN: Denborazko sekuentziak.

7. BAIEZTATU ETA EZEZTATU: Hizkuntza adierazgarriaren nahaste kualitatiboa.

8. DENBORAZKO ISTORIOAK: Hizkuntza adierazgarriaren nahaste kualitatiboa.

9. BAT / ASKO: Zenbakizko kontzeptuetan trebatu.

10. GALDERAK NON/ZER/NORK/NOIZ: Hizkuntza adierazgarriaren nahaste kualitatiboa.

Familiako kideak eta etxearen zatiak identifikatzeko hezkuntza-sekuentzia. Osatzen duten bost objektuek etxearekin eta familiarekin erlazionatutako alderdiak deskribatzen dituzte. Gainera, hauen entzumen eta ikusmen desberdinketa lantzen dute, grafiaren desberdinketarekin batera.

HAN eta HEMEN Toki aditzondoak lantzen ditugu. Garatzen diren atalak hauek dira:

Ipuin bat entzun eta ikusiko dugu. "Hemen eta han".

Hitz egokia aurkituko dugu.

Begiratu, hitzak osatu eta behar bezala lotuko ditugu.

Irudi zuzena aukeratuko dugu.

Hitza dagokion tokian jarriko dugu.

Euskarazko kontzeptuen birpasaketa eta ebaluaketa egiteko erabilgarria da. Lantzen diren atalak:

Nolakoak gara?

Zenbat dakizu?

Nola hitz egiten dut?

Desfilatu egingo dugu

Non dago gehiago/gutxiago/berdin?