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Bienvenue sur le site de la classe de Ce2 du Lycée Français International Elite Bshamoun

Derniers articles



Objets techniques et phénomènes précédant la naissance du cinéma.

Traditionnelle et créative.
Les élèves ont relevé haut la main le défi scratch Junior!

Frise chronologique et numérique

Le Salon du livre.

Les élèves de l’élémentaire sont partis au Biel à la rencontre des livres chez divers exposants.

Après cela les CE1 et les CE2 se sont rendus au stand de Dino City pour suivre un atelier de découverte sur les dinosaures.

Les élèves ont appris des informations intéressantes et ils ont enrichi leur vocabulaire :

ils ont découvert que le mot dinosaure est un mot d’origine grecque qui signifie lézard terrible, puis les élèves ont rempli un questionnaire. 


Halloween

Aujourd’hui, c’est la fête d’Halloween en CE2, nous sommes tous venus déguisés : en princesse ou en sorcière de conte pour les filles, en super héros ou en monstre pour les garçons. Quelques élèves sont allés dans les autres classes pour distribuer des bonbons parce que l’école c’est un lieu de partage et de fraternité. Nous avons aussi regardé une vidéo du conte le vaillant petit tailleur que nous avons étudié en classe.

Nous avons essayé de lire des phrases à voix haute pour réviser la ponctuation, s’entraîner à l’articulation, s’entraîner à moduler la voix en fonction du sens du texte ou de son intention :

 - Un chasseur sachant chasser sait chasser sans son chien de chasse.

- Je suis ce que je suis et si je suis ce que je suis, qu'est-ce que je suis ?

- Les chaussettes de l'archiduchesse sont-elles sèches ? Archi-sèches !

 A vous !


La semaine du goût
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Cet événement a pour objectifs :
- d’éduquer au goût les consommateurs, notamment les enfants.
- d’éduquer à la diversité et au plaisir des goûts et des saveurs.
- d’informer de manière pédagogique sur les produits, leur origine, leur mode de production et leurs spécificités.
- d’informer sur les métiers de bouche.
- de transmettre des savoir-faire.
- d’encourager les comportements et consommations alimentaires s’inscrivant dans un mode de vie équilibré et durable.

C'est aussi l’occasion de s’interroger sur ce qu’est l’acte alimentaire, d’y porter attention pour en contrôler la qualité et les dérives (plan national contre l’obésité).

On écrit sur les murs
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Réalisation d'un panneau style tag par les élèves.

Le street-art, ou art urbain, est un mouvement artistique. Il s’agit de toutes formes d’art réalisé dans la rue ou dans des endroits publiques et englobe diverses méthodes telles que le graffiti, le graffiti au pochoir, les stickers, les posters, la projection vidéo, les installations de lumière, la céramique, etc.   

Le street-art parsème l’univers visuel des grandes cités. On en retrouve sur les murs, les trottoirs, les rues, dans les parcs ou sur les monuments. Le terme est par ailleurs utilisé afin de différencier une forme artistique d’un mouvement territorial ponctué de vandalisme et d’illégalité. Bien que le street-art ne soit pas toujours légal, sa valeur artistique est incontestable et de plus en plus en demande. Les motivations conduisant ces « street-artistes » à perpétrer leur art sont tout autant variées que le nombre d’artistes lui-même.
Source : http://www.le-graffiti.com/

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Le projet Warja Lavater
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La réalisation de ce projet constitue une bonne introduction aux compétences à acquérir au CE en géographie comme connaître les formes usuelles de représentation de l’espace. Découvrir et utiliser plans, cartes, planisphère, globe. Lire une légende (plan de ville, de quartier, de réseau de transports en commun, plan d’une base de loisirs...). Construire une légende simple pour un plan réalisé collectivement. 

Dessine-moi

Mardi 20 septembre 2016 à 11h00. Dessine-moi : la vie.Ce matin, les élèves définissent la vie avec un dessin. Photographie mentale Le thème du jeu est simple : ils ont cinq minutes pour dessiner la première idée que leur évoque un mot.


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