ENEM 2021, VAI FAZER??

ENSINO HÍBRIDO-

A pandemia acelerou a pesquisa e fez com que a educação também acelerasse , buscando modelos diferentes na aprendizagem. Entre alguns modelos de ensino, temos o Ensino Híbrido.

Buscando entender o novo modelo de ensino que chegou no Brasil .

Não tem como pensar separados : o ensino híbrido e as metodologias ativas , pois estão ganhando cada vez mais espaço no cenário educacional,

Quando se fala em ensino híbrido, há muitas dúvidas, e assim surgem questionamentos em relação às características como: aulas online, o aluno ter o controle do tempo, lugar, modo e ritmo, parte da aula na escola sob supervisão do professor e a educação é integrada. Mas então, é necessário que as instituições de ensino estudem a forma de implantar o ensino híbrido diante do momento da pandemia. Sendo assim, é importante conhecer mais profundamente a dificuldade de cada aluno e as ações para serem desenvolvidas de forma que garanta o ensino.

Existe benefícios? No Brasil o ensino híbrido chegou de forma rápida e a nossa literatura sobre o tema ainda é escassa, pois não temos um material bibliográfico que apresentem desde de fatos , limites e possibilidades para o método.

Quando começou? A nova estratégia de ensino desenvolvida por Clayton Christensen, professor da Universidade de Harvard ,com inovações tem crescido mundialmente. Para Horn e Staker (2015, p. 34), “Ensino híbrido é qualquer programa educacional formal no qual um estudante aprende, pelo menos em parte, por meio do ensino on-line, com algum elemento de controle do estudante sobre o tempo, o lugar, o caminho e/ou o ritmo”.

O professor observará como trabalhar conforme o tema, onde as instruções poderão ser online ou presencial, os alunos irão se dividir em grupos, por temas e assim apresentar de formas diferentes o que foi proposto. Entre alguns modelos de ensino, temos o Rotação por Estações de Aprendizagem, onde o tema a ser trabalhado passa por todos os alunos em forma de circuito com propostas de atividades envolvendo tecnologia. Os alunos são divididos em grupos pequenos e o tema é passado por cada grupo em forma de estações, e o trabalho em cada estação deve ser independente das outras. Ou seja, precisa ter começo, meio e fim, cada grupo vai começar em uma estação diferente e circular a partir dela, é preciso que os grupos sejam capazes de resolver cada desafio isoladamente.

Para uma melhor compreensão, veja abaixo o infográfico:

https://novaescola.org.br/conteudo/3352/blog-aula-diferente-rotacao-estacoes-de-aprendizagem