一、主編負責的工作〈引用自生命力知識管理系統-組織分工〉
1. 編採召集人:主持小組企劃會議,企劃新聞、圖片與專題,並撰寫稿單;出席採訪、改稿、編前會議,說明新聞內容,提出新聞處理意見;核改記者稿件和標題,並督導記者改稿;彙整相關稿件,作綜合報導
二、主編與記者之間應注意的問題
1.提報注意事宜:除非是很重要極具有新聞
性的採訪,才接受臨時的緊急提報。由於提報除了經過主編,還需要經過總編輯和社長(甚至老師),緊急提報很有可能會使得記者的採訪問題和角度不夠周延,導
致寫出來的新聞很有可能不夠好而無法放在生命力的網站上,如果採訪對象(尤其是活動新聞)不能補採訪的話,記者寫的稿子很有可能就沒有用了。主編必須告訴
記者,非必要情況不要緊急提報。 2.準時交稿: 比較認真的記者可能人會一個禮拜跑兩篇新聞,主編一定要提醒記者,記者當週跑了兩篇新聞,想要用某一篇抵下禮拜或某個禮拜的新聞時,請注意,只要把其中一 篇採訪稿貼入發稿系統就好了,兩篇稿子都貼入發稿系統,生命力網站會視為記者"這週"交兩篇稿,而不是存稿。因為這樣所以記者下一週還是要交稿,沒有辦法 休息,如果記者下一週自動停稿的話,社長會直接把記者當成使用金牌。
3.改稿需知:
4.生命力的運作流程: 5.發文格式: (1)主要文章本體,(下面舉小欣的例子)
(a)直接【XXX報導】後面接你的文章。
【洪欣怡報導】長庚大學電子系四年級學生田吉宏,成功對抗異位性皮膚炎,在今年第二屆菁英盃業餘舞蹈公開賽,拿下業餘B組拉丁舞第一名和業餘準新人拉丁舞
第一名。他表示,剛升上國二時,皮膚症狀慢慢浮現,從平常打球後就開始發癢,讓他警覺到自己身體不太對勁,就醫後的結果才得知自己患了異位性皮膚炎。
(2)額外文章內容:除了一二段之外,剩下的部分。
三、主編要培養的能力
溝通的能力這裡所指的溝通能力,是上下之間的溝通能力,編輯是在這個組織中扮演傳遞訊息的中介者。所謂的「上」,也就是老師、社長、總編輯,開會的結果必須讓記者 們,也就是這裡的「下」瞭解,務必讓他們知道最新的訊息。記者也會有意見想要反應,由於生命力每個禮拜都會開會,所以記者們可以將意見反應給主編們知道, 由主編代為傳達,並於開會中討論,給予記者答案。 為什麼溝通的能力很重要?生命力是一個結構嚴謹的組織,它有既定的目標以及服務對象,但開會的時候大部分都只有幹部們參與,所以記者往往都是從上頭的主編 獲知訊息。主編背負的責任重大,這個角色必須讓記者完全瞭解組織的目標與方向,記者也透過主編來發表意見,所以說主編是個中介者。 不止是傳遞訊息的功能,還必需要有「協調」的功能。在生命力裡面,由於我們都是學生,編輯與記者之間其實沒有權力大小的問題,所以在業界編輯可以修改記者 的稿件,而在生命力裡邊,需要的是協調。這裡的協調必須立基在報導是無誤的,而且是眾人都能夠接受的,而並非是主編與記者之間協調出來的結果。因為記者是 跑新聞的人,他們對於自己的感受以及寫作的能力有一定的自信,擅自修改恐怕會引起組織間的紛爭,所以才會需要有協調的角色出現。
對新聞的判斷力這一點也可以說是「守門人」。面對記者的提報、採訪疑問、完成稿件主編需要做到的就是審慎地把關,因為這些訊息是要讓大眾接收的,就如同其他大眾媒體一 樣,精確性對生命力來說很重要。而這個守門人的角色在生命力中有非常多層,但第一層就是各線主編,主編要有能力去看出記者的稿件有無新聞點、錯誤或者是可 以寫得更好,因為他們是與記者互動最為頻繁的人,所以從提報到新聞寫成都可以與之討論,對新聞有了一定的瞭解,所以也最能夠判斷記者跑出來的新聞能不能上 稿。 這其實不是苛求主編,雖然上頭還有其他幹部作層層把關,但如果能在一開始就省下可能面臨的麻煩,將會事半功倍。主編必須對自己的路線的每個分支有些認識, 對於相關的新聞也要注意,網路上有許多可能跟自己路線有關的網路媒體,他們的動態也要時常注意,這樣子才能夠培養對新聞的感覺,也可以在記者沒有方向的時 候與其討論,給予記者一些想法與新聞的選擇。 對新聞的判斷力還有一項就是照片。新聞的照片與一般的照片最大的不同點是,它一定與報導的主題有強烈的呼應性質,所以主編在要求記者拍照的時候,務必要先 講明需要捕捉到些什麼。或許主編沒有辦法親自到場,現場也有可能不如預期般想像的那樣,但是與記者溝通之後,較能夠得到效果不錯的照片。當然,記者也有可 能拍攝很多張照片,但在生命力上稿的時候,只會擺放一張照片置於上方,所以主編在選擇照片的時候,要注意照片有沒有辦法切合主題,也要注意相片本身有沒有 明顯缺失、侵犯他人隱私、版權等問題。
整理能力主編還有一份工作,就是網路導覽,什麼是網路導覽,就用「老人服務 讓銀髮族享受樂活」這邊文章來作示範。網路資源導覽的目的是在於讓讀者去更仔細瞭解這項主題,而將許多文章或者其他網路資源彙整起來的文章,文章本身不具個人的批判性、主觀性,只是將許多資源共同寫成一篇簡單的文章,讓讀者自己去看你所引用的網路資源。 如同上列所述,主編就需要「整理」的能力。鎖定一個主題之後,開始從網路上搜尋可用的文章,將之串聯在一起,要注意自己所寫出文章的連貫性以及引用文章的 精確性,最好能夠透過交叉比對、引述的方式證明他人的文章觀點。又因為它是要讓讀者自發性的點閱其他文章觀看,所以在弄成網路資源導覽的時候,務必注意導 覽文章夠不夠通順,引用的網路資源夠不夠,這些都是主編該具有的整理能力。 |