姓名： 张志成
学号： 05122568
学院： 理学院

发表时间： 2005-11-21 19:53:57 引用回复

刚得到消息,14个人线代被关了,到这里来讨论一下~~~~
发表一点个人看法,首先我觉得我们班对线代的学习态度不是很好,其次嘛这个老师的因素也是比较影响我们的

姓名： 金一昕
学号： 05122589
学院： 理学院

发表时间： 2005-11-22 10:46:33 引用回复

考试成绩什么时候出来啊？
不管线代14人被关是否确有其事，我认为这其中的主要原因在于两个班级的合并！！！本来大家上课都很有积极性，合并后才开始变的不认真的。偌大的一个教室更本不能保证每一个同学都能上好课，坐在后面的同学根本不能听课，几节课下来同学们便就无心听可了。但客观地说同学们对学习不够认真（特别是线代）也是引发此事的重要原因！
不过“吃一堑，长一智”，摔倒了并不要紧，能够爬起来的才是真英雄、才是强化班吗！！！！！
希望在今后的学习中不要在有合并班级的事情发生！望能引此为戒！

姓名： 刘敏颖
学号： 05122593
学院： 理学院

发表时间： 2005-11-22 13:40:16 引用回复

我同意
本身两个班在一起上这个课人首先就太多了
其次这个上课的教室太小
如果所有人都去上课根本就坐不下
学生这里有原因
老师那里也有原因
这个是双方面的

王墨希

发表时间： 2005-11-22 14:13:11 引用回复

本学期，英语任课教师赵春华被外语学院安排出国学习两个月；祸不单行，线性代数的任课教师贺国强突患胆结石开刀住院。这当然是我们都不希望发生的事。

陈然
理学院 教师

发表时间： 2005-11-23 11:48:48 引用回复

情况是客观存在的，作为学生应该更多考虑，到底怎样应该营造好的班风、学习风气？

如果上一门课总有几个人没去，这总归会让任课老师印象不佳，暂且不论学的如何，态度才是第一位的。

现在陆续知道各门课的成绩，希望大家能够正视考试成绩，做好总结，想想到底在大学里应该怎样学习？为了什么而学习？

陈然
理学院 教师

发表时间： 2005-11-23 13:30:50 引用回复

刚去许老师办公室审核成绩，最终有13名同学不及格。

但是，请大家注意有2位同学卷面100分！

姓名： 周超
学号： 05122594
学院： 理学院

发表时间： 2005-11-24 11:04:15 引用回复

首先,我想说,读书这个问题关键还是取决于自己本身的,有没有认真地去学,有没有努力过,这是十分重要的
其次,这次的线性代数课确实存在着客观因素.我本来是上贺国强老师的课的,上课的时候,班里的同学都很认真的在听,记笔记.但是当2个班级合并以后,整个班级就显得有些懒散.我也曾坐过后面几排,确实是老师讲话听不清,黑板上的板书看不见,这也就间接影响了同学对于这门课的积极性.

姓名： 周烨波
学号： 01123252
学院： 通信与信息工程学院

发表时间： 2005-11-24 11:33:18 引用回复

试问熊，如果我的对有限数学课发贴还算诡辩，这几位同学的贴子对不能很好的学习这门课的理由是否比我更充分？

教室吵就上不好课？现在100多个人都受不了，以后300个人的班级你们怎么办？上课考试学习靠的都是自己，觉得坐在后面听不好课就早点来坐前排的位置。

回楼上的陈老师，线性代数的授课不能只是读读书本了事。

老师应该将自己体会的东西传授给学生，这是我当了3年家教的切生体会。靠复述书上的内容来授课效果不大。至于为什么有人考100分，两位同学的努力是一个不可分割的因素，还有就是许老师在复习课上会出一套和考试试卷8，9不离10的摸底卷。

想01年，能够在许老师班级里面完全理解线代的，恐怕屈指可数。更多的（包括我）也是靠那张卷子才能通过考试。完全经不起其他考试的考验。我和杨玉良在准备参加校外的考试的过程中，交流线性代数的题目时只能是大眼瞪小眼（杨玉良同学为直升研究生的好同学）。由此可见，我们对这门课的掌握是非常不好的。

所以要想彻底解决线性代数的‘关人问题’，还是从根本上入手。同学们也不应该把主要原因归结为外部因素。想想自己的学习态度。许老师绝对不是轻易‘关人’的老师！

其实线性代数与概率论，对于考插班生和考研都是非常重要的课程，如果有可能的话，改为两学期授课会比较好，能够让学生更深刻的体会学习这两门课。

姓名： 王志锋
学号： 05125231
学院： 理学院

发表时间： 2005-11-24 12:54:17 引用回复

我觉得不是坏事，人最怕的是麻木。

老实讲，我们的线代确实不强，有时候我怀疑多少人真的懂哦，因为这个试卷区分度是很小的，
就觉得我们骗自己说，可以了。

我成绩是89，但是真的问我自己，我学到了多少？很少。很多人能这样欺骗自己是因为这个谎言可能永远不会戳穿。不知道有多少人象我这样想考插班，当他们看到那个试卷的时候会知道自己有多少重。

我是想说，该总结的不只有那些被关的人，其实我们好不了多少。

不要开始欺骗自己，因为自己是最容易被自己骗的人。

姓名： 陈喆令
学号： 05122605
学院： 理学院

发表时间： 2005-11-24 21:55:01 引用回复

我一直是这么认为的，在大学考100分的人并不值得我们去大肆的宣扬吹捧，也不是说他们不值得我们学习，我不知道具体的是谁考了100分，但是我要说，在大学，如果你光把心用在学习上，完全没有实际意义，没有人会在以后的人才选拔中去参考你考了多少分的。在大学培养自己的交际能力最重要，如果一个人连大学这样的环境都不能应付，就算他考了门门100分，以后进入社会又有什么用呢？

姓名： 王晓洪
学号： 00122028
学院： 理学院

发表时间： 2005-11-26 17:08:03 引用回复

希望不管是不及格的同学还是及格的同学都好好思考一下，我到底学到了多少知识？

就我个人而言，不赞成部分同学把考得不好归咎为客观原因。

想想你自己付出了多少，有什么困难（如教室小，换老师）想办法解决了没有？有问题有没有及时和老师沟通？

“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”，04也有同学反映，高数课的位子不好，看不见，听不到，但是强化班的学生，一个有学习愿望的学生，就应该被这些小困难困扰么？希望大家今后在遇到这些问题的时候，更多的不是把这些困挠作为考试不好的借口，而是为自己的奋斗的目标努力，想办法解决这些问题（如和我们辅导员老师反映，如和王墨希老师交流）

上午刚参加了研究生的首日教育，叶志明副校长回忆他的博士生涯，宿舍在底楼，向西，窗外就是煤堆，整整三年没有开窗开窗帘，在这样的条件下还是完成了8篇高质量的论文，两篇在顶级的国际刊物上。

举这个例子，目的不在于希望大家也卧薪尝胆，在条件艰苦的地方锻炼，而是希望大家好好想想自己到上大来，到强化班来的目标是什么，应该怎么实现？

希望大家汲取教训，在新的学期取得更大的进步！

姓名： 王闻博
学号： 01123295
学院： 通信与信息工程学院

发表时间： 2005-12-5 19:02:15 引用回复

各位05级的同学，强化班是小班教学，如果等进了学院的话，常常有120~160人一个班，甚至更多，在那种环境，的确，坐在最后几排的同学上课效率极低，
但关键是在自己，希望大家能认真学习，尽快适应大学生活，在各科中取得好成绩

而且个人觉得，许老师和贺老师上课质量都很好！

姓名： 戴颖杰
学号： 02123105
学院： 通信与信息工程学院

发表时间： 2005-12-17 16:04:00 引用回复

引用原文：
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本学期，英语任课教师赵春华被外语学院安排出国学习两个月；祸不单行，线性代数的任课教师贺国强突患胆结石开刀住院。这当然是我们都不希望发生的事。
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贺国强是位很好的老师
真心内祝愿他早日康复

姓名： 张志平
学号： 01123320
学院： 国际工商与管理学院

发表时间： 2006-2-5 17:14:49 引用回复

呵呵，看到我兄弟发贴，我也过来凑下热闹。。。。。。

一门课有13个人被关确实多了点，不过就事论事，线代这门课确实比较抽象，是一门需要"开窍"的课程，作为一名刚刚从高中升上来的大学新生来说这门课很有挑战性，我当时也是靠那张8，9不离10的摸底卷才过关的。所以我想如果条件允许的话，是否能将这门课放到第二学期上，因为当中有个寒假，有足够的时间让同学们搞清这门课到底讲些什么东西。
不过归根结底，大学里的学习主要靠的是自己，客观因素很少起关键性作用，只要自己想学就没有弄不懂的问题。
另外，我认为强化班的老师们都是很有水平的，我十分怀念，也希望大家好好珍惜。

姓名： 张旭园
学号： 02123111
学院： 通信与信息工程学院

发表时间： 2006-3-17 17:23:06 引用回复

如果贺国强在的话或许不会有那么多被关了吧?
毕竟他是一个有责任心的老师喔,感觉现在强化班教师变动非常厉害.
有些老师还是非常不错的,当然也有些老师是导致不及格学生过多的客观原因
这些老师基本都会在下一年被迫继续留任强化班教学工作,
基本上还是多找自己的主观原因,实惠的讲,考前三周放下一切可玩性的东西.