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Tutto è iniziato con le scienze

"Ma cosa è iniziato?" direte voi...

La volontà di cambiare: di passare da un atteggiamento lamentoso e rinunciatario all'assunzione di una responsabilità diretta nel funzionamento della scuola. Nella Scuola dell'Infanzia si sperimentava da anni, e con successo, un approccio laboratoriale alle attività. Così si è pensato di "contaminare" la Scuola Primaria, di coinvolgere l'intero plesso in un'innovazione capace di trasformare radicalmente l'identità della Scuola di Ulignano.

E' nato il progetto sui curricoli verticali con l'obiettivo di catalizzare intorno al tema della continuità didattica tutti gli sforzi, l'impegno e le energie delle insegnanti nella convinzione che solo una scuola continua, una scuola che accoglie e accompagna i bambini, possa rappresentare una garanzia di acquisizione di competenze.

Il granchio è il simbolo, la sintesi metaforica di questa trasformazione.