Classe virtuelle 1. Analyser les besoins d'aide des apprenants

Ce module traite des méthodes qui permettent de repérer les besoins d’aide d’un public d’apprenants
à distance.

Classe virtuelle 2. Prioriser les champs de support à l'apprentissage

Ce module présente une méthodologie d’identification et de priorisation des champs de support
à privilégier par le système tutoral.

Classe virtuelle 3. Identifier les rôles et fonctions des différents tuteurs

Ce module traite des différents profils de tuteurs et de la manière de les coordonner au sein
d’un système tutoral.

Classe virtuelle 4. Concevoir et quantifier les interventions tutorales

Ce module présente une méthodologie de conception et de quantification, étape indispensable pour déterminer les coûts, des interventions tutorales.