Formularis de projectes de centres

Els ítems que contenen els formularis han estat treballats des dels CRP responsables del projecte La Selva, mercats i fires al carrer, amb la col.laboració de caps d'estudis d'alguns centres. S'ha informat i se seguirà informant a través dels seminaris de caps d'estudis dels centres de la demanda de suport que fareu per omplir-los, si escau.

El punt de partida del treball sobre el projecte de centres és l'article 9.4 del Decret 142/2007 pel qual s’estableix l’ordenació dels ensenyaments de l’educació primària

Les competències bàsiques es desenvoluparan en les diferents àrees i amb activitats de diferents graus de complexitat que comportin connexions entre continguts intradisciplinaris o de la pròpia àrea i interdisciplinaris o de les diverses àrees, integrant les diferents experiències i aprenentatges dels alumnes. En cada cicle es realitzarà com a mínim un treball o projecte interdisciplinari de caire competencial sobre un aspecte de la realitat, amb activitats que requereixin l’aplicació de coneixements de diverses àrees.

Creem aquest espai de treball amb la intenció de crear una eina útil pels centres a l'hora de planificar els seus projectes; i de fer un buidat de projectes de la zona per tal de crear un espai d'idees en quant a temàtiques, organització de mestres, alumnes i espais, eines TIC de suport...

Objectius:

Fer un buidat de projectes interdisciplinaris competencials de la nostra zona i posar-los a l'abast dels centres.
Utilitzar una eina de planificació adaptada a la nomenclatura LOE per planificar o adaptar els projectes interdisciplinaris de cicle de caràcter competencial dels centres.
Practicar els continguts dels seminaris TAC 2008/09 (projectes de centres i eines Google) amb les dades dels projectes dels centres.
Crear un portal WEB de projectes interdisciplinaris de caire competencial de la comarca.
Crear un dispositiu d'organització automàtica de continguts de cada projecte per tal que sigui una eina útil i immediata pels centres.
Mostrar als equips directius les possibilitats del treball amb les TIC en els projectes de cicle.

Donada la complexitat tècnica de contemplar en un sol formulari tots els ítems de competències bàsiques/capacitats, objectius i continguts LOE, hem optat per crear quatre formularis diferents (un per cicle). Per facilitar l'organització prèvia d'ítems de continguts, objectius i competències/capacitats hem creat la documentació corresponent a cada formulari en pdf (opció imprimir ítems)

Mira't un exemple de projecte omplert

Exemples de projectes de centres ... Ja en tenim 24

Ed. Infantil: Juguem amb els colors , L'alimentació: menjar sa i sostenible! , Descobrim el color vermell , Els metges , Coneixem Joan Miró ,
Ed Primària, cicle inicial: Mengem bé? , L'alimentació: menjar sa i sostenible! , Mirem el cel , La formació de la Terra i l'origen de la Vida, Les abelles , El mercat de Riells, Els planetes ,
Ed. Primària, cicle mitjà: L'univers , Els volcans , Esports d'aventura , El nostre poble , Breda, el meu poble , Els egipcis , la xocolata ,
Ed. Primària, cicle superior: Vivim en democràcia! , Fira medieval d'Hostalric , El mercat de Lloret , El Delta de l'Ebre , Ruta de la font d'en Gurb ,

Hem fet una pràctica al CEIP Sant Salvador d'Horta de Santa Coloma de Farners, amb el Cap d'Estudis, la coordinadora TIC i el coordinador de CI. El centre ja tenia una programació prèvia. Per omplir el formulari que genera la documentació de l'exemple hi hem estat una mica menys de dues hores. Aquesta documentació (amb un altre format) és la base del treball amb eines Google (GoogleDocs-Text, GoogleDocs-Presentacions, GoogleSites) de la propera sessió, en la qual crearem el portal de projectes interdisciplinaris de caire competencials de centres de la comarca entre tots.

Després de la pràctica, i havent vist altres formularis omplerts, hem après que:

Respecte a la informació d'ítems LOE: com que en educació estirant el fil d'una activitat acaba seguint tot el sistema educatiu al darrere, hi ha desenes i desenes d'objectius, i centenars de continguts de les àrees, la temptació de clicar totes aquelles caselles que tenen relació amb el nostre projecte és molt gran... però molt poc efectiu. Pot generar un projecte de desenes de pàgines d'objectius i continguts oficials que sigui feixuc, poc clar i poc útil. Per tant, creiem que cal omplir-lo pensant amb el nombre 5 : 5 competències com a màxim, 5 objectius com a màxim, 5 continguts de cada àrea com a màxim. L'esforç de focalitzar l'atenció en allò que és essencial ens ajudarà a fer bé la selecció.
Respecte a la informació no LOE (activitats, avaluació, organització de recursos...): és la que defineix el projecte, i sobretot és la que donarà idees als altres quan consultin el nostre projecte. Les idees sobre organització de mestres, agrupaments d'alumnes,activitats a fer amb els alumnes dins i fora de l'aula... són les que seran útils als altres. Concretament, en el camp activitats, creiem que cal pensar en el nombre 10 : com a mínim, enumerar (que no programar al detall) 10 activitats del projecte.
Respecte a la manera d'omplir el formulari: creiem que és poc efectiu planificar davant el formulari. Massa temps exposats a pèrdua de dades (talls de corrent o transport d'Internet). Us proposem que:

Imprimiu la informació del formulari (opció Imprimir ítems)
Reviseu quina és la informació que es demana
Senyaleu les caselles corresponents a tota la nomenclatura LOE
En un document apart, sense posar atenció en estils (negretes, cursives, paràgrafs, tipus de lletra...) i durant els dies que calgui en funció de si documenteu un projecte que ja s'ha fet o s'està fent, o bé si esteu planificant un projecte que voleu fer, confegiu la informació sobre estructura de sessions, organització d'alumnes, mestres i espais, activitats, avaluació... Podeu utilitzar l'Eina auxiliar que trobareu al cantó de cada formulari.
Procureu-vos entre un quart d'hora i mitja hora per formalitzar la informació que ja teniu al formulari: traspasseu la informació (copia-enganxa) i envieu el formulari.

La informació que envieu és la que serà pública per tothom qui la vulgui consultar. A més, cada centre rebrà particularment aquesta mateixa informació en *.rtf, per si vol modificar-la, ampliar-la, canviar-la... i integrar-la en la seva programació.

Per tant,

Si els utilitzeu per planificar un projecte, són una eina de planificació estratègica
Si els utilitzeu per explicar un projecte ja fet, són una eina de documentació
Si els utilitzeu per actualitzar un projecte a nomenclatura LOE, són una eina d'actualització
Si els utilitzeu per justificar les tasques realitzades, són una eina de justificació

I, en tot cas, dins l'àmbit del projecte dels seminaris TIC, són una eina de dinamització i difusió.

Acabada la propera sessió dels seminaris, s'actualitzarà el mecanisme de publicació automàtica de projectes, de manera que els centres que hàgiu trobat còmoda i útil l'eina la pugueu seguir utilitzant al marge dels seminaris

Accés als projectes de centres