FORMACION ACADEMICA:

DOCTORA EN FILOSOFÍA Y LETRAS
Departamento de Estudios Árabes e Islámicos. Programa de Estudios Internacionales Mediterráneos. Universidad Autónoma de Madrid.
Título de la Tesis: Aprendiendo a ser marroquíes. Inmigración y escuela en España .
Directores: Bernabé López García y Ángeles Ramírez Fernández.

LICENCIADA EN FILOLOGÍA ÁRABE E ISLAM
Departamento de Estudios Árabes e Islámicos de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Complutense de Madrid (UCM).

ACTIVIDAD DOCENTE ACTUAL:

Profesora en la Facultad de Filología. Departamento de Estudios Árabes e Islámicos de la Universidad Complutense de Madrid

P rofesora visitante en el Programa de Doctorado de Estudios Internacionales Mediterráneos de la Universidad Autónoma de Madrid. Programa con mención de calidad del MEC, según resolución del 29 de junio de 2005, de la Secretaría de Estado de Universidades e Investigación.

LINEAS DE INVESTIGACION:

Escuela e inmigración marroquí

Modelos de integración de inmigrantes

Políticas de mantenimiento lingüístico

Islam, escuela e inmigración

PUBLICACIONES RECIENTES:

LIBROS:

2006. Aprendiendo a ser marroquíes. Inmigración, diversidad lingüística y escuela , Edidiones del Oriente y del Mediterráneo, Madrid.

2004. Multilingual Madrid. Languages at home and at the primary school , con Peter Broeder. Ámsterdam: European Cultural Foundation.

2003. Plurilingüismo en Madrid. Las lenguas de los alumnos de origen inmigrante en Primaria , con Peter Broeder . Madrid: CIDE / Comunidad de Madrid.

1999. Lengua y cultura de origen: Niños marroquíes en la escuela española , coordinadora con Adela Franzé . Madrid: Ediciones del Oriente y del Mediterráneo.

ARTÍCULOS:

2005. “Gestión del Islam y de la inmigración en Europa: tres estudios de caso”, con Ángeles Ramírez. Migraciones, número 18 (2005), pp. 77-104.

2005. “El programa ELCO marroquí”, en FERNÁNDEZ GARCÍA, Tomás y G. MOLINA, José (coords.) Multiculturalidad y Educación. Teorías, ámbitos y prácticas . Madrid, Alianza, pp. 334-352.

2004. “Educación y sociedad en Marruecos”, con Bernabé López, en LÓPEZ, Bernabé y BERRIANE, Mohammed (dir.), Atlas de la inmigración marroquí en España . 2004. Madrid: UAM Ediciones, pp. 50-52.

2004. “Los niños marroquíes en la escuela española”, en LÓPEZ, Bernabé y BERRIANE, Mohammed (dir.), Atlas de la inmigración marroquí en España. 2004. Madrid: UAM Ediciones, pp. 415-418.

2004. “ Ciudades plurilingües : una encuesta sobre usos lingüísticos en las escuelas de Madrid”, con Peter Broeder. Estudios de Sociolingüística , volumen 5 (2) 2004, Universidad de Vigo, pp. 299-321.

2004. “Multilingualism in Madrid”, con Peter Broeder, en EXTRA, Guus &YAGMUR, Kutlay (ed.) Urban Multilingualism in Europe. Immigrant Minority Languages at Home and School . Clevedon: Multilingual Matters, pp. 275-298.

2004. “La lengua árabe en la educación no universitaria: una asignatura pendiente”. Aula de Innovación Educativa . Mayo 2004, pp. 77.

2003. “Colegio Público 1”, en MARTÍN ROJO, Luisa (dir.) ¿Asimilar o integrar? Dilemas ante el multilingüismo en las aulas. Madrid: CIDE, pp. 103-128.

2002. “Viejos esquemas para nuevas situaciones: gestión y contradicciones del Programa de Enseñanza de Lengua y Cultura de Origen (ELCO) marroquí” . Ofrim Suplmentos . Junio 2002, pp. 47-63.

2001. “Moroccan children and Arabic in Spanish schools” , con Bernabé López, en EXTRA, Guus & GORTER, Durk (ed.) The other languages of Europe . Clevedon: Multilingual Matters, pp. 279–292.

2001. “Otra vertiente de la integración de los inmigrantes: el estatuto de la lengua y cultural de origen marroquí en la escuela española” , con Bernabé López García. Actas de Expolingua 2000. Bilingüismo y enseñanza . Nº 22 (marzo, 2001), pp. 243–258.

1999. “Cuando inmigrantes y autóctonos comparten estereotipos: Niños, escuela e imágenes sobre la inmigración marroquí en España” . Anales de Historia Contemporánea. Monográfico sobre Inmigración Magrebí y Escuela . Nº 15 (1999), pp. 167-177.