閱讀的光明面@台中市

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         「人生的光明面」是二十八年前由純文學出版社印行的一本書,印行近一百版,這本書原名《積極思想的驚人效果》,作者皮爾博士以平凡人的實例,為平凡人打氣,經由積極思想的引導,至今仍影響著許多人。
         本站取名「閱讀的光明面@台中」,是想以一顆熱誠的心,執著的傻勁,seven-eleven的服務時間,以正面積極思考的力量,為台中市推動閱讀教育當寫手,營造出台中市閱讀的氛圍。

中小學閱讀教育業務單位

教育處
處長:張光銘
副處長:葉俊傑
科長:蔡文煉
閱讀教育推展老師:郭如心
本站維運與編輯:郭如心
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報導

台中市語文教材徵選活動花絮

張貼者:‎‎2009/11/20 下午5:26‎‎ET Snoopy   [ 已更新 ‎‎2009/11/20 下午6:13‎‎ ]

            配合教育部98年全國校園國語文線上閱讀活動,臺中市辦理了第一階段語文教材徵選初選活動,除了評選出50件優良作品薦送全國參賽外,台中市為了協助作品入選薦送全國得獎教師上傳全國競賽平臺,特於98年 11月18日舉行研習營。
        今(98)年度得獎教師除了由台中市政府教育處以公文函知學校各核予嘉獎一次鼓勵外,另贈送每位老師價值 500元之圖書作為獎品。研習活動中社教科蔡文煉科長並代表處長頒發獎品,恭賀得獎教師。
          台中市辦理這項活動雖然只是初選,卻是以全國賽的規格辦理,由新興國小陸振吉主任設計的全面e化參賽平臺,作品上傳完全不以人工操作,來自不同單位的專業評審,在評選作品時,獨立作業,各有獨立的帳號密碼,在線上評閱,由電腦程式統計成績,做到了公平、公正的流程,評審們也在評選作品時留下了對於作品的建議事項, 於成績公布後參賽者還可以上網檢視自己的成績和評審意見,作為改進參考。 台中市政府教育處表示,雖然活動主要目的是徵選參賽作品,但在參賽中讓老師們也有學習的空間,是活動的另外一個成果。
           從資料上顯示,今年的得獎者,有不少是各校的設備組長,他們平日在學校除了扮演了重要的閱讀教育推手,在比賽時亦親自參與活動,非常令人敬佩。更值得一提的是北屯國小孫尤利主任一個人參賽兩個不同的類組都分別獲得佳績。孫主任很客氣的分享,說起自己的靈感來自於孩子,先把故事大意說給孩子聽,讓孩子給她想法,再加以整理而已。

全運向前衝 中市閱讀教育推展不放鬆

張貼者:‎‎2009/10/23 上午1:41‎‎ET Snoopy   [ 已更新 ‎‎2009/10/23 下午7:16‎‎ ]


     近年來臺中市大力推展閱讀活動,營造校園優質閱讀環境,塑造良好閱讀氛圍,無不挖空心思發揮創意及行銷,今年度的幾項創新活動,像閱讀線上認證平台瀏覽人次破兩百萬、閱讀認證八鳥圖回饋系統啟用、晨讀10分鐘、欣閱family fun暑假(家庭閱讀推動)、創意閱讀按按樂等都頗受好評,並得到家長關注與肯定,這些活動對於培養學生閱讀、悅讀、樂讀,以及終生學習習慣的建立,都有著深遠的影響。

為落實閱讀教育推展,臺中市政府教育處更於99年度開始將圖書經費預算明確的納入共同費用項目編列標準表,於各國民中小學的教學業務費項下,增訂『圖書及其他零星器材』項目,要求各校至少於基本費提撥5%,專款專用於圖書及其設備採購。

     此外今年臺中市政府教育處更是透過各項會議明確的向學校傳達,閱讀除了增強性活動外,應該將其納入各領域做有策略的融入教學。繼97年公佈臺灣藍鵲飛越101好書系列後,今年持續擇定我愛閱讀好書共52(取我愛諧音)提供小朋友閱讀進階學習,教育處張光銘處長表示:「好的提問可以協助提昇學生的閱讀理解能力,所以本市積極培訓核心種子教師,為推薦閱讀好書,創作閱讀進階認證題目,聘請學者專家審題,再提供學生進行進階認證,讓學童能從中獲得加深加廣的閱讀樂趣。

    全運會在台中舉行,對於各校學生來說,是一部可閱讀的動態內容,教育處除了鼓勵學生關心各項全運會活動外,閱讀教育推展也不放鬆,停課期間經由網路進行閱讀認證積分加倍獎勵,閱讀教育不遑多讓已成為臺中市重大教育特色。

台中市推展閱讀再增添創意:學童由麻雀變臺灣藍鵲

張貼者:‎‎2009/9/6 下午5:13‎‎ET Snoopy   [ 已更新 ‎‎2009/9/7 下午3:28‎‎ ]

 
 已經突破瀏覽人次245的台中市閱讀線上認證系統,為了營造更多元的閱讀樂趣再增添創意。為了提高學童的認證樂趣,台中市教育處從眾多設計中挑選出由國立台北教育大學藝術與造型設計學系趙宜恬同學所設計的八種可愛造型鳥類做為學生認證後的回饋圖示。(照片為八隻造型鳥設計者:趙宜恬同學)

經由本市國教輔導團自然領域輔導員陳金香老師的建議,這八種鳥分別是麻雀、白頭翁、綠繡眼、紅鳩、紅尾伯勞、紅嘴黑鵯、白耳畫眉、臺灣藍鵲。依據他們的數量、稀有性,用來作為認證系統不同階段的圖騰。剛開始加入的使用者,系統會出現一個「破蛋」的圖像,通過第一次認證,小鳥就會破殼而出,再經由努力的累積,圖像可以由麻雀逐級而上,最後則可變為臺灣藍鵲,希望孩子們能不斷努力、挑戰自我。

以系統統計資料來看,目前認證總積分在1000分以上的學生有498人,而其中以「臺灣藍鵲」作為最高榮譽圖騰、認證總積分在3000分以上的學生更有98人,以認證一本書籍平均可獲得三分來計算,這些孩子們在系統啟用至今,至少在認證網裡頭通過了1000本圖書的認證,這還不包含所閱讀、但不一定能在系統中認證的圖書。他們的閱讀量相當大,相信到達這等級的孩子即便是系統中尚無法提供認證服務的書籍,他們還是有很高的閱讀興趣,他們已經不再需要認證系統的協助,閱讀已經成為習慣,甚至是生活中不可少的一部份,這正是認證網當初建置的宗旨——鼓勵孩子們閱讀的好伙伴!

此外台中市教育處也印製大量的八鳥拼圖,分贈各國小,讓小朋友熟悉,寓教於樂。

(拼圖操作示範影片:http://www.youtube.com/watch?v=DDh8zgPCfio) (認識八鳥的生態請點選這裡)

 
國立台中教育大學社教系賴苑玲教授在去年底曾以台中市「國小校園閱讀線上認證系統」為例,研究分析台中市國小高年級學童對校園閱讀線上認證系統滿意度。該研究針對線上使用之教師、家長與學生進行系統使用滿意度問卷調查與訪談。結果發現台中市國小五、六年級學童對「台中市閱讀線上認證系統」的整體滿意度達到89.4%,內容滿意度達到85%以上的滿意程度。此外學童對系統的使用態度方面在認知、情意與技能層面呈現肯定態度,尤其對知道從認證系統可以發現很多適合的優良讀物(90.5%)、認證系統可以提高閱讀興趣(85.0%)與對閱讀書籍後都會進行閱讀認證(86.2%),呈現高度的認同。  (資料來源: CPES--學科別>社會科學>教育學>社會科教育研究>13)

 

為了提升提問品質,台中市教育處也聘請了專家學者審題,提供進階認證題目,經由有品質的提問協助提升學生閱讀理解能力。目前系統已經建置了七千多本可認證的圖書,提供九萬多道基礎認證題目,兩千多道進階認證題目,且還在持續增加中。

 
 

 
 
 
 
 
 
 
 

小學4年 讀了4千多本書

張貼者:‎‎2009/9/2 上午7:40‎‎ET Snoopy

資料來源:聯合新聞網
網址:http://udn.com/NEWS/DOMESTIC/DOM4/5112633.shtml



 


    「哇!真厲害,小學4年就讀了4千多本書。」台中市和平國小4年級學童曾子宴、林詩庭與曾重維,獲市府教育處舉辦校園閱讀線上認證2、3、4名,3人都樂在讀書,曾子宴與曾重維還是兄妹,讀書更有伴。

     和平國小教學組長兼閱讀種籽教師何玲宜說,曾子宴閱讀線上認證分12951分,96年開辦認證至今讀了4767本書;林詩庭得11946分換算讀了4065本書;曾重維認證閱讀近4000本,閱讀量相當驚人。

    提起閱讀獲獎,4年6班學生曾子宴與5年級哥哥曾重維,4年7班林詩庭說,「讀自己愛看的書,是一種心靈享受、尤其閱讀古今中外童話與故事書,神遊書本世界,心情之佳難以言諭。」

     和平校長聶台璋說,曾子宴三下月考連奪3次第一,可見閱讀有助學業;曾子宴說,學校推動閱讀,每天上午有晨讀時光,引領同學進入閱讀世界,廣泛閱讀,很多功課自然而然一讀就通。

     林詩庭說,「我喜歡讀厚厚的、字數多的故事書,閱讀帶給我豐富想像力、快樂的學習生活。」只要有空,爸爸就會陪她去圖書館借書,小一先讀繪本,慢慢增加字彙能力,再讀厚厚的故事書。

      曾子宴由媽媽陪同閱讀,與他哥哥曾重維2人都樂在閱讀;兩兄妹說,沉浸在書本的世界,從繪本入手,充實語彙再讀童話與故事書。 


【聯合報╱記者黃宏璣/台中報導】2009.09.02 04:09 am


臺中市把「悅讀101福袋」變大了

張貼者:‎‎2009/8/20 下午11:27‎‎ET Snoopy   [ 已更新 ‎‎2009/8/24 下午3:01‎‎ ]

       透過多元化的閱讀活動,積極推展閱讀教育的臺中市政府教育處把今(98學年)年小ㄧ新生閱讀起步走的「悅讀101福袋」變大了。

     教育部的美意,加上臺中市政府教育處推展的創意,以及學校的心意,營造了台中市各國小校園閱讀的氛圍,一起迎接98學年小ㄧ新生加入閱讀行列。

     臺中市各國小的小ㄧ新生,在入學的這一天(24),人人都收到了一份既新鮮又難忘的終生禮物-悅讀101福袋。福袋裡有教育部贈送的全新適齡圖書暨親子共讀指導手冊各一本、台中市政府教育處精心設計的飛越101伴讀書籤、還有學校給的愛閱禮物。

     台中市政府教育處張光銘處長表示,「悅讀101伴讀書籤」是結合台中市重要閱讀推動策略之閱讀線上認證平台而設計的。此次教育部贈閱的書單共計65本,台中市閱讀線上認證的出題老師們,在暑假期間犧牲假期,已完成65本書單的題目建置。小ㄧ新生入學後,就可以透過父母師長或高年級的學哥姊為其讀題目完成認證,並且獲得麻雀、紅尾伯勞、紅嘴黑鵯、白耳畫眉、白頭翁、綠繡眼、紅鳩、臺灣藍鵲等八種可愛造型鳥類的不同回饋鼓勵。

    此外台中市各國小在教育處的鼓勵下也用盡巧思為福袋充實內容。東光國小在閱讀福袋裡裝進了老師給的6樣禮物,有可以寫下每天願望的「筆」,紀錄生活內容的「筆記簿」,提醒學生犯錯沒關係要及時改正的「橡皮擦」,讓沮喪時舒服些的「巧克力」,可以幫別人擦乾眼淚的「面紙」,提醒學生需要談一談時,可以找老師的「救生圈型糖果」。

    新興國小提供借書專用袋,希望孩子提著書袋借書去! 鎮平國小則在開學日安排小一新生故事樹下聽故事的活動,透過聽故事引起對閱讀的興趣。協和國小更是加碼放進圖書室室借書證及磁性書籤,新生入學當天,由家長帶領孩子穿禮門進義路,追隨孔門弟子遵行禮義;然後在鼓聲的迎接中,導師敲響「閱讀之鑼」,小朋友齊聲宣誓「我愛閱讀」;然後在「親子閱讀百分百」的拱門下,校長致贈新生繫有蝴蝶結的閱讀福袋,閱讀起步向前走;最後在新生家長座談會中,校長與家長分享親子共讀理念,藉由學校與家庭的攜手合作,共同為孩子的閱讀開啟新紀元。
 
                                            

98年臺中市推動校園閱讀校長研習營

張貼者:‎‎2009/8/4 下午11:32‎‎ET Snoopy   [ 已更新 ‎‎2009/8/5 下午3:26‎‎ ]

         8月5日是98學年的第5天,本市公私立國中校長,暫時放下忙碌的校務,來到大德國中參加閱讀研習營。東山高中王沛清校長分享97年榮獲閱讀績優磐石學校的寶貴經驗,中央大學柯華葳教授從國際閱讀評比的結果,帶領大家了解閱讀的趨勢,分析評比落差的原因,帶來省思,同時也給校長們「安靜閱讀」的具體策略。柯教授結語以「溫柔酒吧」一書中的一段話:「每一本書都有奇蹟,…,安靜就是這奇蹟的一部份」,留給大家無限的閱讀空間。
      以閱讀教育為本市重要教育推展項目的張處長光銘親自主持綜合座談,並贈書給與會校長,期勉大家共同為閱讀盡一份心力。
       今天的研習除了一位校長請公假外,全員都到齊了,幾所私立高中有附設國中部的校長也加入我們的研習。筆者拍照時,捕捉到校長們聚精會神的聽講神情,內心有著滿滿的感動。
    
 
 【講義下載:請點選圖檔之後-->選擇圖示左上角「下載」-->另存新檔即可 】
(1)講題:閱讀磐石學校經驗分享
(2)講師:東山高中王沛清校長

(2)講題:安靜閱讀
(2)講師:中央大學學習與教學研究所柯華葳教授
 
(3)處長贈書簡報--不抱怨的世界

為愛欣閱fun暑假 臺中市樂讀一夏

張貼者:‎‎2009/6/28 下午11:24‎‎ET Snoopy   [ 已更新 ‎‎2009/7/17 下午2:54‎‎ ]

 

 台中市教育處積極推動閱讀運動,滿載閱讀氛圍的大船已經啟動,今年暑假持續航行,要讓臺中市中小學的親、師、生「為愛欣閱fun暑假,樂讀一夏」。

臺中市政府教育處張光銘處長表示,暑假學生沒有課業壓力,正是閱讀教科書以外讀物的最好時機,更是推展家庭閱讀活動的最佳時刻。一般來說家長對閱讀的態度是友善的,但是行動力卻需助力。臺中市政府教育處扮演著推手,擬從10分鐘做起,喚起家長陪著孩子一起閱讀,讓孩子體會到「我和爸媽正在共同做一件很重要的事」,久而久之,孩子自會把讀書當成重要事看待,而樂在其中,更可以透過閱讀,親子的感情因共同回憶而更加密切。

「為愛欣閱fun暑假」活動,626日晚間開始,分別在臺中市樹義、鎮平、東光、北屯、仁美、僑孝、大仁、協和、樹義、國光、太平國小等10所學校陸續展開,這次活動共邀集了500個家庭,由學校校長帶領著進行活動宣言,並且於宣言後隨即展開活動,為暑假揭開序幕。

        7月6至11日為期一週,500個家庭,或晨讀或晚讀,每天約定同一個時間,選定校園的一個角落,帶著孩子閱讀,不管是各讀各的書,還是共看一本書,親子將共同擁有閱讀10分鐘的時光,家庭成員共同經營一畝溫馨閱讀的天地,讓家人有更多的互動機會,也讓閱讀成為家庭成員每天共同的習慣。   【各校活動時間表】 活動網站與照片:http://tcebreading.blogspot.com/

       臺中市政府教育處透過多元化的閱讀活動,有計畫的推展閱讀運動,這個暑假除了將閱讀種子根植臺中市500個家庭,帶動家庭閱讀風氣外,更籌畫了針對不同對象的一系列閱讀活動,要讓親、師、生樂讀一個夏天。相關活動皆提供即時訊息與分享成果於「閱讀的光明面」網站(http://readsvr.tceb.edu.tw/~reading/)。教育處張光銘處還特別表示,系列活動中也包含了每年暑假辦理的校長閱讀研習營,全市公私立中小學校長都將參與該項研習,已經成為慣例,並傳為佳話。

樂讀一夏系列活動:

98年暑假辦理以下活動推展閱讀運動:

 

        日期

參加對象

活動名稱

辦理學校

71

|    
8月23

本市國小學生

閱讀與寫作營

泰安、新興
僑孝、鎮平
大鵬、長安

76

|
7月11

500個家庭

為愛欣閱fun暑假活動

鎮平、東光、北屯

仁美、僑孝、大仁
協和、樹義、國光

太平

77

國中教務主任

國中績優磐石學校經驗分享與交流

東山高中

78

本市教師

低、中、高年級閱讀策略與實務教學實施計畫

大鵬國小

714

本市教師

國語文閱讀策略與教學方法研習

萬和國中

727

教師

提升學生閱讀理解教師提問能力研習

新興

85

國中校長

推動中小學校園閱讀
-
國中校長研習營

大德國中

86

國小校長

推動中小學校園閱讀
-
國小校長研習營

和平國小

817

 

設備組長

閱讀認證系統升級作業管理研習

新興

827

 

教育處邀請

閱讀線上認證系統「麻雀變臺灣藍鵲」回饋系統啟用與宣導發表會

 

新興

大鵬



台中市閱讀活動推展的非常日

張貼者:‎‎2009/6/3 下午5:25‎‎ET Snoopy

        2009年5月23日雖然是已經過了書香日一個月了,但是這一天對於推展閱讀如火如荼的台中市來說,活動仍舊續航著。
        熱衷於推展閱讀的台中市老師,分三個部分直擊閱讀活動現場,有十餘位老師帶著前不久因閱讀按按樂競賽,表現優良而接受中視挑戰101節目邀請的小朋友,前往中視攝影棚錄影。另有數十位老師在國光國小接受台東大學閱讀種子教師進階研習的培訓。
       更有高達100位的教師在和平國小參加閱讀教學的增能研習,每個活動都如此吸引著筆者,分身乏術的ETSnoopy,只能擇一參加了其中在和平國小的研習。這個研習長達6小時,不供應午餐,從早上9:00到下午4:30,100位老師犧牲假日全程參與,認真的態度讓人動容。有一位老師因為不願意放棄這個學習機會,帶著三歲的小女孩坐在後面,認真的聆聽,小女孩則不斷的做著要自己安靜配合的手勢,形成動人的畫面。黎明國小陳華誕校長、東光國小方玉玲主任等也出現在研習的人群中。
      這場研習因場地只能容納100人的關係,有許多報名稍晚的老師沒有機會被錄取,身為承辦人的ETSnoopy一直感到抱歉。全天六小時的講義,特分享於左側【研習講義】項下,有需要的老師可以自行下載(對著檔名按右鍵儲存),另讓照片訴說現場實況如下:
柯華崴老師的講課,實用精彩:

柯華崴老師的講課,實用精彩

 

全程參與的和平國小聶校長:

全程參與的和平國小聶校長


下午的課程,學員們仍專注聆聽:

下午的課程,學員們仍專注聆聽

 
 

閱讀99 校長陪讀學童開心

張貼者:‎‎2009/5/26 下午6:14‎‎ET Snoopy

【聯合報╱記者黃宏璣/台中報導】
2009.05.27 03:19 am
 

台中市樹義國小推動晨讀十分鐘,校長李世文(後方立者)與班級老師一起陪讀,小朋友聚精會神閱讀。
記者黃宏璣/攝影
走進台中市樹義國小校園,隨時可以聽到朗朗讀書或讀經聲,校長李世文親率各閱讀小組幹部輪流到各班陪讀,全面推展校園閱讀活動,預估六年下來,多則可以讀超過百本書。

六年九班同學白唯揚、吳家齊高興地說,校長與老師都來陪讀了,師生一起讀書,經驗難得,不懂可以問,直接問校長如何讀書,也是不錯的體驗,還能不用心嗎,晨讀時間讓大家能靜下心閱讀想看的書,雖然時間不長,收穫很多。

樹義校長李世文說,「由我帶頭推動閱讀風氣,每天上午7時50分晨讀10分鐘」,從學務至教務等主任都一起到各班陪伴同學讀書,一併交換閱讀經驗與心得,每周有三天的晨讀,反應很好。

校方還準備書箱,每箱有99本書,鼓勵同學「閱讀99」,6年來至少要讀35本書,已有不少同學看超過99本書,累積下來,增強學生閱讀與見聞,語文能力,集滿30點就能兌換不同的禮物。

設備組長陳雅儀說,學校推動名為「熊愛讀書」活動,搭配成立班級讀書會與親子共讀等,還要把書箱送進社區,因有汙水處理廠饋回饋金,每學期都會添購新書。

書室書香多書福~建功國小好書交換日

張貼者:‎‎2009/5/18 下午10:10‎‎ET Snoopy

          建功國小為了鼓勵閱讀兼顧環保教育的推廣,每年都會舉辦類似跳蚤市場的好書交換日活動,學生們帶著已讀過的藏書經過老師認證點數後,可以累積的點數到各班陳列的好書交換區,換取足夠點數的圖書。 
       是項活動除了推廣閱讀與環保的意義之外,透過跨班的人際交流與分享,進一步擴展學生的社交經驗與禮儀,真是一舉數得,學生們也都樂在其中。

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