靈學三課講起來,是很深的課程.
有些人沒有修基礎課程,所以會問出一些需要重複解釋的問題.
有些人則已問到了下面幾個大課才教到的問題.
教學時的程度不等,很難準備課程內容,所以有講義反而成為困難的重點之一.
同學大概最痛恨我總把答案留在其它課程才解釋.
可是,這實在是不得已的事.有些問題問得好,問的超過課程內容;
我因此經常不小心被問題拐到另外的方向...哈哈.
事實上,每次問到不同的問題,從問題中可以看見同學的進度與位置.
問問題是一個最好的指標,對我而言,整個課程的重頭戲都在問問題上面.
問題不但是程度與位置的指標,更是教學內容的方向盤.
2008年版本的靈學三小課,放在Adept之後教,目地是為了保留更多技術給已入門的同學.
下是靈學三小課的目地:
神聖幾何: 目的在培養對幾何能量的感應能力,並且能夠實際應用幾何能量.
出體: Adept對出體應有的認識.以體驗清醒出體為主.
基礎靈通: 以靈媒Channeling為主,基本的靈媒知識,體驗投射出體與channeling的過程.
這三個課程完全以知識及技術為主,不談哲學,心靈,宗教或靈修.
因為擺在Adept之後,同學人數驟減,非得有濃厚興趣或實在需要,不會來上這些課程.
無論是為了什麼原因來上這些課程,我深深相信同學都學習到不少值回票價的內容.
有些人曾經垢病我教出這些靈學知識與技術,認為我應該像靈修或宗教一樣,先教心性再教技術;
否則拿著這些珍貴的技術去做惡(轉售騙錢之類),反倒是業障了.
個人認為,靈修與宗教的功課,自有靈修與宗教專業人士來教導心性方面的功課.
總不能要求賽車教練,還要教賽車手如何開車或修車或交通號誌.
重點是,心性,是我們要求同學的"基本入學條件",是做人的本份,而不是教學課程的內容.
若有人心性出了問題,應該不是我們的責任吧?!
這個重點一如,光行者還要求來學習走在光中,這是很奇怪的邏輯.
外面的傳言都是漏洞百出,卻只能在外流傳;只有智者才願意澄清真相.
這三個靈學課程也因此在外面流言甚多,只好移到Adept之內,保留給入門的同學學習.
學完這三門課程的Adept,就可以進入學習專業路徑的選擇.
換句話說,學完這三個課程,終於準備好通識課程,而將面對另一個階段的學習.
這三個課程是最後的三個通識課,在準備好紮實的基礎,下面的專業路徑學習才不會旁聽陪課.
這次上課的某些同學或者已經體會到這個意思.
我特別要感謝班上的同學愛,願意全班陪著幫少數同學趕齊進度.
因為背景不同,很感謝大家能夠放下宗教與門派背景,學習西洋神秘學的基礎課程.
即使有一些宗教或門派問題不是我的立場能夠回答的,沒有答案的問題,只好說抱歉了.
一如以往,這一班人馬來自四面八方,卻非常融洽,也十分互助.
沒有嫌棄或放棄,縱使再多不同,仍是笑料百出,增加學習的興趣.
大家的不同在這個學習點上,仍是一種樂趣.
不但是問問題,或是學習方式,人人不同.
在通識課程階段,這仍是知識與技術的磨合期,同學之間背景不同,互相學習的也很多.
看著大家的友善互動,覺得很感動,這是一個美麗的一班.
隨著時間過去,大家越發熟悉,開的玩笑也越來越大.
我一向喜歡開玩笑,就在最後一天課,開了大玩笑,結果玩笑開太大,不知怎麼收.
現在變成一個不知怎麼解釋的爆笑懸案了.
總之,這是Adept人的最後通識課程,下一階段,希望大家能夠好好紮實基礎,做好前進的準備.
後面的課程就是一些非要有這些底子不可學習,基礎紮實,才能省力省時省錢.
希望同學們的學習能夠完整,無論走哪條路都能夠完整.
最後祝福2008這一班,走來還能再下去.
sophia |
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2008年大課花絮 (靈學三課程篇) |