Turistični vodič po Ljubljani

Cilj projektnega dela, ki se ga je udeležilo 10 dijakov, je bil izdelati zgibanko o Ljubljani v slovenščini in italijanščini, s katero bi svojemu vrstniku predstavili najzanimivejše kulturnozgodovinske spomenike svojega mesta.

Delo je potekalo štiri dni.

Prvi dan smo se seznanili s cilji in si razdelili naloge.
Drugi dan je potekalo samostojno delo na terenu v spremstvu učiteljev in mentorjev Mestnega muzeja. Učenci smo s pomočjo gradiv, ki jih je pripravil Mestni muzej, na poti skozi Ljubljano spoznali nekatere točke srednjeveškega in modernega mesta. Delo je potekalo na zanimiv in izviren način, saj smo na posameznih točkah mesta opravljali samostojne in različne naloge (navigacija, meritve, risanje, spraševanje, zapisovanje).
Tretji in četrti dan je sledila idejna zasnova in dokončna izdelava zgibanke. Pregledali smo zbrano gradivo in naredili izbor zanimivih fotografij ter oblikovali besedila v slovenščini in italijanščini.

Mislim, da se kaj veliko novega nismo naučili, saj smo bili vsi (iz skupine) Ljubljančani. Verjetno pa, da če ne bi bili Ljubljančani, bi se iz tega lahko veliko naučili ali pa izgubili nekje v Ljubljani. Nekaj novega smo se vendarle naučili, in sicer uporabljati kompas. Na začetku, ko so nam razlagali, katere pripomočke potrebujemo, smo se pri kompasu smejali in se spraševali: "Zakaj le bi potrebovali kompas v Ljubljani?" Vendar pa smo ga potrebovali da smo na učne liste vpisali smeri neba (to je delal navigator).

Skupinsko delo se je zelo obneslo, poleg tega da smo se nekaj novega vendarle naučili, smo se ob tem tudi zabavali. Ne zgodi se pogosto da se ob učenju tudi zabavaš. Ponavadi sedimo v klopeh, sedaj pa smo bili na svežem zraku, se zabavali in ob tem uživali.