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"L'apprendimento delle scienze naturali e
sperimentali deve procedere attraverso percorsi progressivi e ricorrenti,
fatti
ed esperienze, riflessioni e formalizzazioni"
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La metodologia adottata è comune a tutte le classi e
sezioni e consiste in:
1° FASE
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Osservazione diretta e sperimentazione
E' il momento
della motivazione che si basa sulla curiosità e sul piacere di osservare
dal vivo. |
2° FASE
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Lavoro individuale, momento in cui si traduce
l'osservazione in rappresentazione tramite verbalizzazione scritta, disegno,
tabelle.
E' il momento dell'impegno attivo in cui ogni bambino è
coinvolto in prima persona anche con tentativi non sempre adeguati.
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3° FASE
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Discussione collettiva
E' il momento del confronto
in cui, attraverso l'interazione tra gli alunni e con l'insegnante, ci si
prepara alla correzione e alla ristrutturazione delle concezioni
individuali. |
4° FASE
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Affinamento della concettualizzazione
E' il momento in
cui si corregge e si modifica il lavoro per giungere, attraverso la correzione
del proprio pensiero, alla costruzione del sapere. |
| 5° FASE |
Produzione condivisa
Partendo dai prodotti degli
alunni, l'insegnante guida alla sintesi collettiva.
E' il momento della
concettualizzazione: espressione ordinata, logica, corretta e
significativa di ciò che si è appreso.
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