 U.A. LA FRUTTA: "L'arancia e il kiwi"Scuola dell'infanzia - Gruppo dei bambini di 4 anni OBIETTIVO - Osservare e descrivere due frutti scelti in modo da capire quali sono le caratteristiche che li rendono “frutta” e cosa differenzia un frutto da un altro PERCORSO I frutti scelti possono essere p.e. l’arancia e il kiwi e, per entrambi, può essere realizzato lo stesso percorso. - A tutti i bambini si consegna un’arancia, in modo che ognuno di loro abbia il contatto diretto con l’oggetto di osservazione. I bambini sono lasciati liberi di esplorare l’arancia come desiderano. Le arance sono manipolate, sbucciate, lanciate, mangiate, rese poltiglia. Questo tipo di attività di esplorazione individuale del frutto si realizza più volte e viene documentata con fotografie. - Dopo la fase di osservazione individuale, le caratteristiche distintive trovate dai bambini vengono rappresentate graficamente.L’arancia è rappresentata dai bambini così come la vedono, con varie tecniche grafico-pittoriche-plastiche (cere, matite, tempere, collage, pasta bianca modellabile). - In seguito si possono condurre interviste individuali ai bambini: ogni bambino ha descrive l’arancia così come la vede, enunciando tutte quelle caratteristiche che gli vengono in mente. - Dopo le interviste si passa alla fase della discussione e del confronto collettivo. Gli elaborati e le interviste vengono ripresi. Con i bambini si ricercano quelle caratteristiche e proprietà che definiscono l’arancia e sui cui tutti sono d’accordo, p.e., l’arancia è arancione, liscia, con i buchi sulla buccia, dolce, rotonda e a seguire tutte le altre caratteristiche trovate. - Per ogni caratteristica, i bambini hanno scelgono un simbolo o un materiale che la rappresenti; un simbolo condiviso e accettato da tutti.Le caratteristiche emerse, rappresentate da questi simboli e materiali condivisi, sono poi evidenziate in un cartellone elaborato collettivamente. - Lo stesso percorso va realizzato per l'altro frutto, p.e. il kiwi, fino ad arrivare a costruire un cartellone con le sue caratteristiche principali.
 Ambito
biologico |