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訪視內容

執行情形

執行情形描述

執行問題與建議

好

尚可

加油

一、學校日常輔導工作推動情形

家庭教育(親職教育)

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1.訂定家庭教育推展實施計畫，爭取經費辦理各項教育活動。

2.結合教育優先區推動親職教育活動。

3.本學年度共規畫辦理親職教育6場(含弱勢家庭2場電影讀書會)。服務家長有800人次。

4.子職教育辦理全校性彎腰學謙卑、感恩祁福活動、和生活技能大挑戰。

5.倫理教育融入課程及學校重要行事活動，配合生活教育實施，如孝悌楷模表揚、慶祝母親節志工表揚，結合教師節敬師活動、兒童節慶祝活動培養學生敬愛人，心存感激，欣賞別人。

1.親職教育部分目前著重在親子互動與有效學習策略講題。

2.弱勢家庭著重於親子教育觀念與技巧的學習。

3.婚姻教育推展尚有困難，單親家庭日益嚴重。

4.家庭教育中心補助家庭教育的推展建議明確採定額補助。

測驗實施

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1.配合學習輔導活動計畫的實施，辦理二年級瑞文氏彩色圖形推理測驗及四年級標準圖形推理測驗。

2.經評估診斷有學習障礙疑慮的學生，由特教組實施魏氏智力量表，做進一步的確認。

3.配合憂慮與自傷防治辦理學生快樂指數問卷調查，瞭解學生的想法與困擾所在，改進輔導策略。

4.配合學習輔導活動辦理學生課業學習興趣調查，瞭解學生學習性向與困難。

5.配合家庭教育的實施， 辦理親子互動關係調查問卷，瞭解學生對父母管教態度的想法，以發現親生互動問題所在。

6.辦理電腦網路學習態度問卷調查，瞭解學生電腦依賴程度，做為預防網路成隱輔導策略參考。

1.測驗結果常與學生平常表現差異甚大。

2.提供教師提早發現學生問題。

生活輔導

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1.結合家庭聯絡簿，設計日常生活評量標準，每天提醒學生反省自己行為，並透過導師與家長共同督促，養成良好生活習慣。

2.透過升旗集會時間，宣導生活常規，表揚優秀學生，建立楷模，引導學生優良行為表現。

3.透過生活教育卷宗，進行生活教育。

4.辦理生活大使選拔，透過楷模引導學生優良行為表現。

5.辦理彎腰學謙卑社區服務活動，培養學生服務人群的人生態度。

1.輔導行為偏差學生的成效趕不上帶壞學生的速度。

2.導師消極管教態度造成學生偏差行為增多。

3.家庭問題造成學生偏差行為。

4.家長無力管教造成輔導成效不彰。

學習輔導

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1.訂定學習輔導補救教學辦法，針對學習落後學生進行補救教學。

2.針對弱勢家庭子女辦理攜手計畫課後扶助方案，提昇學生學習成就。

3.成立愛心大哥姊課業輔導小志工，以一對一的方式，協助課業落後學生完成作業。

4.結合輔導志工協助課業落後學生進行學習。

5.結合文藻大哥姊協助課業落後學生學習。

1.正式教師無力進行補救教學。

2.志工教學經驗不足，對課程不瞭解，補救成效有限。

二、友善校園學生事務與輔導工作推動情形

學生輔導體制

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1.結合推動校園正向管教工作計畫，實施三級預防工作，確認各層級工作分工，發揮整體效益。

2.辦理教師輔導與特教專業知能進修，聘請吳金水教授與陳明顯主任主講。

3.辦理人際關係適應困難學生小團體輔導2場，新移民子女生活輔導2場 。服務32位學生。

4.進行個案會議8場，協助教師、家長瞭解孩子問題，共同採取有效策略。

5.進行班級輔導3場，改善師生關係，提昇孩子正確社交技巧，建立正確自我概念。

6.個案轉介5人，3個高關懷家庭通報。協助適應不良孩子專業心理輔導。解決孩子班級適應問題。

7.弱勢家庭家訪，協助生活救助，辦理圓夢計畫，建立自信。

1.輔導人力不足，個案無法長期接受輔導，成效有限。

2.教師班級經營能力不足，學生問題層出不窮，投入輔導資源更多。

3.問題學生來自問題家庭，問題家庭影響輔導成效。

4.教師對輔導資源的投入尚有疑慮。

5.教師消極管教態度，增加輔導工作的困難。一級預防有待加強。

認輔制度

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1.訂定認輔實施計畫，鼓勵教師發揮愛心，做學生的貴人。

2.95年度以剩餘節數12節外聘輔導老師進行學生輔導。

3.96年度以32節剩餘節數，外聘1位專職輔導老師，8節用於校內認輔老師。協助58位學生調適自己，適應學校生活。

1.教師工作負擔重，無力擔任學生認輔工作。

2.輔導處人力有限，業務繁重，無法持續長久認輔學生，輔導成效有限。僅能提供班級導師緊急輔導支援，協助學生情緒失控偶發事件處理。

3.建議設置專任輔導老師。

生命教育-憂鬱自殺防治三級預防

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1.訂定生命教育實施計畫納入學校重要行事辦理。

2.辦理教師專業知能研習2場專題講座，3場電影讀書會，激發對生命的感動。

3.特教體驗活動，辦理捐發票救植物人，與聽障生相處和ADHD校園巡回劇場等活動，激起珍惜生命，熱愛生命的情操。

4.辦理全校生命教育教學活動，帶領六年級學生參訪創世基金會，五年級進行黑暗中追夢影片教學，四年級學習快樂操，三年級彩虹生命教育，一、二年級大象男孩與機器女孩繪本教學。

5.辦理小太陽成長班，結合小團體輔導活動，培養學生同理心。

6.辦理生命教育宣導活動：

· 六年級欣賞蕭敬文舞蹈團表演失落的紅草莓，遠離毒品的誘惑，讓生命發光。

· 三年級欣賞啄木鳥劇團表演拒絕誘惑的白雪公主，學習自我保護。

· 四年級由張老師基金會指導生命安全，自我保護的方法。

· 五年級由世界展望會主講遠離威脅，愛滋防治活動。婦幼女警隊指導學生防身術。

· 一、二年級欣賞新上魔法媽媽演出的隱身草劇場，培養尊重生命，熱愛生命，珍惜生命的情操。

7.透過親情輔導月刊及獅湖簡訊與家長分享生活體驗故事，瞭解生命價值與生活意義。

1.學生憂鬱自傷防治採積極正向的活動辦理，激發學生熱愛生命，勇於接受挑戰。

2.指導學生瞭解遇到困難求助管道。

3.學生憂鬱或壓力來源常與家庭問題有關，學校輔導難以介入。

中輟輔導

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1.訂定中輟通報流程，規畫各處組分工職掌，依職掌進行中輟預防

2.掌握學生請假事由，對於無故未到校學生進行瞭解，預防中輟。

3.配合高關懷家庭通報，尋求社會資源，避免學生中輟。

4.目前本校尚無中輟學生發生。

1.父母經商失敗躲債造成學生中輟，學校除通報之外，難以介入輔導。

人權法治與品德教育

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1.結合家聯絡簿每日檢核反省日常生活表現，養行良好生活習慣。

2.每週舉行升旗活動，表揚優秀學生，透過楷模，培養學生優良品德。

3.晨光時間結合故事媽媽(大愛、彩虹)宣導社會時事，運用溫馨繪本故事實施品德教育。

4.辦理自治市小市長選舉活動，指導學生人權與法治觀念，體驗社會生活。

5.定期實施班會討會，學年集會，培養學生守秩序、敬愛人，培養守本分，盡責任的優良品德。

6.辦理法律常識大會考，透過閱讀小執法故事，充實法律常識。

7.參訪地方法院，瞭解法院運作方式，建立法治觀念。

8.接洽少年隊、婦幼女警隊到校宣導法律常識。

1.社會缺乏良好楷模行為供學生學習；不好行為造成學生仿效，防不勝防。

高關懷輔導

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1.實施高關懷學生零拒絕。

2.配合認輔制度實施高關懷學生輔導。

3.配合小團體輔導實施高關懷學生輔導。

4.發現高關懷家庭逕行通報，請求社會局或家扶中心社工介入瞭解，尋求社會救助。

5.目前本校逕行高關懷家庭通報3件，持續與社會局志工密切合作輔導中。

1.家庭問題影響學生學習，學校輔導難以介入解決，輔導成效有限。

正向管教零體罰

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1. 成立正向管教零體罰推動小組。

2.訂定教師輔導與學生管教辦法。

3.推動讚美卡獎勵制度，培養學生積極向善的行為，防止學生偏差行為的產生，以輔導代替管教。

1.增加輔導教師人力，協助教師學生管教問題。

三、其他學校輔導活動之特色描述

輔導活動特色

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1.重視輔導工作，凝聚共識，持續投入資源，以減課方式鼓勵老師進行認輔工作。並外聘兼任輔導老師實施個案輔導，從12節到32節到0節，在成效不顯著的狀況下，堅定信念，繼續推動輔導工作。

2.整合有效資源辦理學習輔導，從測驗實施診斷，發現學習落後學生，結合攜手計畫課後扶助，愛心大哥姊、志工與文藻校外服務等，辦理一對一補救教學，協助學生完成課業，建立自信心。

3.教訓輔合一，密切合作，進行輔導工作。