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高雄市獅湖國小97年度辦理家庭教育活動執行成果報告
一、活動辦理情形
1.「 彎腰學謙卑」那是獅湖國小寒假前的大事，在學校誓師之後各年級帶開，
去做ㄧ年一度的社區打掃工作。
2.「五年級祈福活動」，新年度的開始，五年級全體師生進行這有意義的活動，
祈求上天保佑家人、師生們平安健康，事事如意。盛況空前。
3.「 生活技能大考驗」希望學生們會摺衣服、縫鈕扣，將自己的生活打點好。
學生們覺得新鮮有趣。
4.三至五年級的性別講座，每年都辦理，有時是繪本的導讀、劇團的演出、影片
的欣賞與說明，都能引起學生們學習的興致。
5.「教師性別教育資源應用」讓教師們更方便、更清楚教學資源在哪裡，老師們
要應用時方便取得。
6.「 溫馨祖孫情寶貝我們一家老小」比賽的用紙一律由輔導處提供，祖孫情深
的部份則接受教師們的推薦。
7.「 倫理教育」與「品德教育」則是經常性融入教學。
8.「孝悌楷模表揚」則是由各班級選出楷模，再接受學務處的公開表揚。
9.「母親節活動」則是搭六年級的才藝表演順便表揚模範母親。
二、活動績效、滿意度分析
1.「彎腰學謙卑」動員了全校師生，做了一趟社區打掃的活動，和敦親睦鄰的
活動，讓社區和學校關係更緊密。
2.「五年級祈福活動」是非常有意義的活動，引起了全校師生的熱烈迴響。
3.屬於性別教育的部份，配合各項活動的引導讓學生的學習方式更多元。
4.而對於孝親的部份，除了藉由表揚的活動來宣導和起模範作用之外，應落實
在平日的言教和身教之中，效益會更好。


三、檢討.省思與建議
1.針對(子職教育彎腰學謙卑)：現在的小朋友已經很少有練習家事的機會，更何
況是社區的清掃服務，藉由此教學活動身體力行，去關切自己所居住的社區，
為自己的社區盡ㄧ份心力，是有其必要性。藉以培養愛相愛校的情懷。不過因
為大隊人馬集體行動，交通上和打掃的時間與地域，是規劃上需細心規劃的。
2.針對(五年級祈福活動) ：是個新奇有意義的活動，但在熱鬧過後，須思考回
歸其背後所要呈現的教育意義何在？透過這活動之後，是否真能達到挑起孝親
之心。
3.針對(生活技能大考驗)：做家事須由本身做起，檢視小朋友是否有照顧自己的
能力，但家庭生活技能的部份終究該回歸家庭，讓小朋友天天在家練習，甚至
分攤家務才是正途。
4.針對(三年級性別教育講座)、(四年級性別教育講座)、(五年級性別教育講座)：
這是每學期必辦的活動，教導孩子基本的概念和知識，但生活在團體中，每天
最常接觸的師長也應給機會教育，ㄧ小時的提醒和引導效率有限，此時導師就
扮演著極重要的角色。
5.(教師性別教育資源應用)：輔導處其實有提供書籍、影音的資料可供教師們隨
時借用。
6.(溫馨祖孫情寶貝我們一家老小)：現在的社會隔代教養已非常普遍，透過ㄧ系
列的活動，希望每個家庭重視家庭教育。
7.(倫理教育)、(三年級品德教育)、(孝悌楷模表揚) 、(母親節活動)：已上活動均屬於品德、家庭教育的部份，學校大力的倡導、宣導，希望達到各個家庭能重視倫理的這部份、喚起人們重新審慎教庭教育的重要。