「老師..我們一年級也是這樣喔!!??」，這是我們每位擔任愛心大哥姊的疑問。經過了五年的國小教育洗禮，六年級的大哥哥大姐姐，早就變成成熟懂事的小大人，面對剛從幼稚園畢業進來，對任何事情都覺得新鮮，對任何人也都熱情的的小可愛，每位帶領他們的大哥姐，對他們總有又愛又恨的情結。但是，不管如何，我們的愛心大哥姐總會有無比的耐心與愛心，協助一年級的小可愛適應國小的新生活。
九十六學年度辦理愛心大哥姐活動
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辦理時間 |
開學後第一週至第十週。週一至週五早上7:30~8:30。共辦理50小時。 |
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活動地點 |
一年級各班教室 |
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參加對象與人數 |
1.六年級各班具服務熱忱學生兩名，共28位。
2.一年級各班學生，約455位。 |
九十七學年度辦理愛心大哥姐活動
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辦理時間 |
開學後第一週至第十週。週一至週五早上7:30~8:30。共辦理50小時。 |
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活動地點 |
一年級各班教室 |
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參加對象與人數 |
1.六年級各班具服務熱忱學生兩名，共28位。
2.一年級各班學生，約455位。 |
愛心大哥姐寫真
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| 一年級導師正在交代愛心姐姐事情。 |
兩位開心執勤的姐姐 。 |
大家正專心聆聽執勤的工作。 |
謝主任給愛心大哥姐精神鼓勵。 |
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| 執勤前一天，詳細工作說明。 |
謝謝大家願意貢獻時間服務小朋友。 |
大家都很專心聆聽，深怕遺漏重點。 |
執勤時間到了，大哥姐認真工作中。 |
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| 很開心可以與小朋友接觸。 |
不會嗎？我們姐姐是很有耐心的，保證你一定學會 。 |
認真工作中 。 |
有大哥姐站在台上，大家都很安靜。 |
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高雄市獅湖國小96年度辦理愛心大哥姊--新生輔導執行成果
一、活動辦理情形
1.學期末時，請六年級各班老師推薦兩名具有服務熱忱的孩子參加。
2.開學前一天集合各班愛心大哥姐，說明工作性質及該注意的事項。
3.發給每位六年級的孩子工作手冊及名牌。
4.開學第一天，請六年級愛心大哥姊入班，協助一年級導師處理班級事務。
5.週二、四早自修，學校晨會時間，請愛心大哥姊協助班級秩序管理。
6.週二全校整天課程，中午協助一年級新生用餐。
7.透過每週記錄的工作手冊，了解大哥姊的工作情形。
二、活動績效、滿意度分析
1.六年級大哥姊對於學弟妹的照顧不遺餘力，有些會準備糖果或是唸故事書給 一年級孩子聽。
2.低年級導師十分感謝六年級大哥姊的協助。
3.低年級孩子非常喜歡大哥姊，下課時間也會成群到高年級教室找大哥姐。
三、檢討.省思與建議
1. 低年級的孩子尚未能聽從指令，因此高年級孩子對於秩序上的管理比較困難。
2. 開學一段時間過後，有些老師會認為孩子已經上軌道，便不強制大哥姐要入班服務。
高雄市獅湖國小97年度辦理愛心大哥姊--新生輔導執行成果
一、 活動辦理情形
1.學期末時，請六年級各班老師推薦兩名具有服務熱忱的孩子參加。
2.開學前一天集合各班愛心大哥姐，說明工作性質及該注意的事項。
3.發給每位六年級的孩子工作手冊及名牌。
4.開學第一天，請六年級愛心大哥姊入班，協助一年級導師處理班級事務。
5.週二、四早自修，學校晨會時間，請愛心大哥姊協助班級秩序管理。
6.週二全校整天課程，中午協助一年級新生用餐。
7.透過每週記錄的工作手冊，了解大哥姊的工作情形。
二、活動績效、滿意度分析
1.六年級大哥姊對於學弟妹的照顧不遺餘力，有些會準備糖果或是唸故事書給 一年級孩子聽。
2.低年級導師十分感謝六年級大哥姊的協助。
3.低年級孩子非常喜歡大哥姊，下課時間也會成群到高年級教室找大哥姐。
4.這學期本校開始實施垃圾不落地，因此大哥姐重點工作是協助一年級班級倒垃圾。
三、檢討.省思與建議
1. 上學期提到低年級的孩子尚未能聽從指令，因此高年級孩子對於秩序上的管理比較困難。這學期提醒大哥姐，一年級孩子若較吵鬧，請有耐心制止，或等老師進教室再報告低年級導師。
2. 有些大哥姐執勤時間不在教室內，提醒孩子若要請假、或因要事無法執勤，請安排代理人。