đăng 09:10 05-03-2012 bởi HOANG DUY
[
đã cập nhật 09:11 05-03-2012
]
TS. Trần Đình Châu, Bộ Giáo dục và Đào tạo
TS. Đặng Thu Thuỷ, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam
(GD&TĐ) - Bản đồ tư duy
(BĐTD) là hình thức ghi chép sử dụng màu sắc, hình ảnh để mở rộng và đào
sâu các ý tưởng. BĐTD một công cụ tổ chức tư duy nền tảng, có thể miêu
tả nó là một kĩ thuật hình họa với sự kết hợp giữa từ ngữ, hình ảnh,
đường nét, màu sắc phù hợp với cấu trúc, hoạt động và chức năng của bộ
não, giúp con người khai thác tiềm năng vô tận của bộ não.
Cơ chế hoạt động của BĐTD chú trọng tới hình ảnh, màu sắc, với các mạng lưới liên tưởng (các nhánh). BĐTD là công cụ đồ họa nối các hình ảnh có liên hệ với nhau
vì vậy có thể vận dụng BĐTD vào hỗ trợ dạy học kiến thức mới, củng cố
kiến thức sau mỗi tiết học, ôn tập hệ thống hóa kiến thức sau mỗi
chương,... và giúp cán bộ quản lí giáo dục lập kế hoạch công tác.
BĐTD giúp HS học được phương pháp học: Việc
rèn luyện phương pháp học tập cho HS không chỉ là một biện pháp nâng
cao hiệu quả dạy học mà còn là mục tiêu dạy học. Thực tế cho thấy một số
HS học rất chăm chỉ nhưng vẫn học kém, nhất là môn toán, các em này
thường học bài nào biết bài đấy, học phần sau đã quên phần trước
và không biết liên kết các kiến thức với nhau, không biết vận dụng kiến
thức đã học trước đó vào những phần sau. Phần lớn số HS này khi đọc sách
hoặc nghe giảng trên lớp không biết cách tự ghi chép để lưu thông tin,
lưu kiến thức trọng tâm vào trí nhớ của mình. Sử dụng thành thạo BĐTD trong dạy học HS sẽ học được phương pháp học, tăng tính độc lập, chủ động, sáng tạo và phát triển tư duy.
BĐTD- giúp HS học tập một cách tích cực. Một
số kết quả nghiên cứu cho thấy bộ não của con người sẽ hiểu sâu, nhớ
lâu và in đậm cái mà do chính mình tự suy nghĩ, tự viết, vẽ ra theo ngôn
ngữ của mình vì vậy việc sử dụng BĐTD giúp HS học tập một cách tích
cực, huy động tối đa tiềm năng của bộ não.
Việc HS tự vẽ BĐTD có ưu điểm là phát
huy tối đa tính sáng tạo của HS, phát triển năng khiếu hội họa, sở thích
của HS, các em tự do chọn màu sắc (xanh, đỏ, vàng, tím,…), đường nét
(đậm, nhạt, thẳng, cong…), các em tự “sáng tác” nên trên mỗi BĐTD thể
hiện rõ cách hiểu, cách trình bày kiến thức của từng HS và BĐTD do các
em tự thiết kế nên các em yêu quí, trân trọng “tác phẩm” của mình.
BĐTD giúp HS ghi chép có hiệu quả.
Do đặc điểm của BĐTD nên người thiết kế BĐTD phải chọn lọc thông tin,
từ ngữ, sắp xếp, bố cục để “ghi” thông tin cần thiết nhất và lôgic, vì
vậy, sử dụng BĐTD sẽ giúp HS dần dần hình thành cách ghi chép có hiệu
quả.
Tác giả Stella Cottrell đã tổng kết cách “ghi chép” có hiệu quả trên BĐTD: 1). Dùng từ khóa và ý chính; 2). Viết cụm từ, không viết thành câu; 3).
Dùng các từ viết tắt. 4).Có tiêu đề. 5). Đánh số các ý; 6). Liên kết ý
nên dùng nét đứt, mũi tên, số, màu sắc,… 7). Ghi chép nguồn gốc thông
tin để có thể tra cứu lại dễ dàng. 8). Sử dụng màu sắc để ghi.
Chẳng hạn, HS lớp 11 học về phép dời
hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng, mặt tròn xoay (hình học 12),… có
thể hệ thống các phép dời hình bằng BĐTD. Với cách làm này rèn luyện
cho bộ óc các em hướng dần tới cách suy nghĩ lôgic, mạch lạc và cũng là
cách giúp các em hiểu bài, ghi nhớ kiến thức vào não chứ không phải là
học thuộc lòng, học vẹt.
Trước khi học bài mới “Giản dị” (môn
Giáo dục công dân) GV có thể gợi ý cho HS vẽ BĐTD bằng từ khóa “giản dị”
sau đó cho các em thảo luận để vẽ tiếp các nhánh và bổ sung dần các ý
nhỏ, dẫn đến việc các em tự chiếm lĩnh kiến thức mới một cách nhẹ nhàng,
tự nhiên nhưng lại rất hiệu quả đồng thời kích thích hứng thú học tập
của HS.
Sử dụng BĐTD giúp GV chủ nhiệm, cán bộ quản lí nhà trường lập kế hoạch công tác và có
cái nhìn tổng quát toàn bộ kế hoạch từ chỉ tiêu, phương hướng, biện
pháp,…và dễ theo dõi quá trình thực hiện đồng thời có thể bổ sung thêm
các chỉ tiêu, biện pháp,…một cách rất dễ dàng so với việc viết kế hoạch
theo cách thông thường thành các dòng chữ.
Ví dụ, có thể tóm lược 5 nội dung của phong trào thi đua “xây dựng THTT, HSTC” như sau:
Ví dụ: BĐTD tóm lược vấn đề đổi mới PPDH:
Ví dụ: kế hoạch năm học của một nhà
trường có thể viết theo các mặt hoạt động: dạy học, giáo dục đạo đức,…
hoặc viết kế hoạch theo tháng, theo chủ đề,…
BĐTD có thể vận dụng được với bất kì
điều kiện cơ sở vật chất nào của các nhà trường hiện nay. Có thể thiết
kế BĐTD trên giấy, bìa, bảng phụ,… hoặc cũng có thể thiết kế trên phần
mềm bản đồ tư duy. Với trường có điều kiện cơ sở hạ tầng
công nghệ thông tin tốt có thể cài vào máy tính phần mềm Mindmap cho GV,
HS sử dụng, bằng cách vào trang web www.download.com.vn gõ
vào ô “tìm kiếm” cụm từ Mindmap, ta có thể tải về bản miễn phí
ConceptDraw MINDMAP 5 Professional, việc sử dụng phần mềm này khá đơn
giản.
Việc sử dụng BĐTD giúp
cán bộ quản lí có cái nhìn tổng quát toàn bộ vấn đề, giúp GV đổi mới
PPDH, giúp học sinh học tập tích cực đó chính là một trong những cách
làm thiết thực triển khai nội dung dạy học có hiệu quả - nội dung quan trọng nhất trong năm nội dung của phong trào thi đua “Xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực” mà Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động.
Tài liệu tham khảo
1. Trần Đình Châu, Sử dụng bản đồ tư duy – một biện pháp hiệu quả hỗ trợ học sinh học tập môn toán- Tạp chí Giáo dục, kì 2- tháng 9/2009.
2. Trần Đình Châu, Đặng Thị Thu Thủy, Sử dụng bản đồ tư duy góp phần TCH HĐ học tập của HS, Tạp chí Khoa học giáo dục, số chuyên đề TBDH năm 2009.
3.Tony Buzan - Bản đồ Tư duy trong công việc – NXB Lao động – Xã hội.
4. Stella Cottrell (2003), The study skills handbook (2nd edition), PalGrave Macmillian.
5. www.mind-map.com (trang web chính thức của Tony Buzan). Nguồn: Giáo dục thời đại
|
đăng 08:59 05-03-2012 bởi HOANG DUY
Phần mềm hội thoại trực tuyến Skype được
khai thác ứng dụng không chỉ với chức năng thông tin liên lạc thông
thường, mà còn như một phương tiện học tập từ xa.
Skype là một trong những phần mềm hội
thoại trực tuyến chất lượng, cung cấp dịch vụ điện thoại Internet lớn
nhất thế giới hiện nay với hơn 600 triệu người sử dụng. Với chất lượng
âm thanh không thua gì gọi điện thoại trực tiếp và khả năng kết nối
thông tin thuận tiện, Skype giúp mọi người có thể giao tiếp với nhau từ
quốc gia này sang quốc gia khác dễ dàng chỉ với máy tính và đường truyền
Internet tối thiểu.
Tận dụng các lợi thế về chất lượng âm
thanh và hình ảnh, mức độ phổ biến, chi phí rẻ, dễ dàng sử dụng của
Skype, nhiều cơ sở đào tạo trực tuyến sử dụng phần mềm này làm kênh giao
tiếp giữa giáo viên và học viên. Đặc biệt dịch vụ học ngoại ngữ qua
Skype đang phát triển rất nhanh do tính hiệu quả và tiện dụng. Việc học
ngoại ngữ theo cách này hữu ích vì học viên được đặt trong môi trường
giao tiếp thực sự, tiếp xúc với nhiều đối tượng, nhiều phong cách giao
tiếp, giọng nói khác nhau... giống như ngoài đời thực. Đặc biệt, với
việc luyện tập này, học viên có được sự tự tin, quen thuộc khi nói
chuyện với người nước ngoài, tránh được cảm giác ngại do ít giao tiếp,
giúp họ làm chủ ngoại ngữ tốt hơn trong những cuộc nói chuyện, thảo luận
trong thực tế.
 |
| Những bình luận của học viên dành cho một giáo viên
trên Studynet.vn, một trong những website cung cấp dịch vụ học ngoại ngữ
qua Skype đầu tiên tại Việt Nam. |
Phương pháp học mới này cũng giúp mang
lại công việc thú vị cho rất nhiều giáo viên ngoại ngữ "không chuyên".
Do đặc thù tập trung vào giao tiếp, luyện tập là chính mà không nhất
thiết phải căn cứ theo các giáo trình cụ thể, bất cứ ai có khả năng sử
dụng thành thạo một ngôn ngữ nào đó, cộng thêm khả năng giao tiếp tốt
đều có khả năng trở thành "tutor" (giáo viên, người hướng dẫn, hỗ trợ)
cho những người học khác.
Ngoài những lợi ích trực tiếp là thu nhập
cho giáo viên và kỹ năng ngoại ngữ cho học viên, việc làm quen, nói
chuyện, kết bạn với nhiều người ở những quốc gia khác nhau cũng là điều
rất thú vị. Bạn có thể tìm thấy hàng trăm tutor với giới tính, nghề
nghiệp, quốc tịch khác nhau ở các trang web cung cấp dịch vụ học ngoại
ngữ qua Skype như Rarejob của Nhật, OnetoOne của Philippine hay Studynet.vn
của Việt Nam. Những nơi này giống như một môi trường "đa quốc gia" để
bất cứ ai cũng có thể luyện tập ngoại ngữ và kết bạn với nhau cả trên vị
trí là giáo viên hay học viên. Phương pháp này cũng phù hợp với mọi đối
tượng do người học có thể tự sắp xếp lịch, thực hiện buổi học tại nhà,
tự chọn giáo viên cho từng buổi học.
Studynet là website học ngoại ngữ trực
tuyến được xây dựng dành riêng cho các học viên người Việt, do đó bạn có
thể dễ dàng thanh toán với nhiều phương thức khác nhau và đặt lịch học
theo giờ Việt Nam.
(Nguồn: Studynet)
|
đăng 08:50 05-03-2012 bởi HOANG DUY
TT - Hãy học tiếng Anh thật tự nhiên, thoải mái với tất
cả niềm yêu thích là lời khuyên chung của các chuyên gia và nhiều bạn
trẻ thành công ở các kỳ thi tiếng Anh quốc tế tại chuyên đề “Học thi
tiếng Anh hiệu quả”.
Chuyên đề diễn ra sáng 4-3 tại báo Tuổi Trẻ.
>> Học thi tiếng Anh hiệu quả
 |
| Các bạn trẻ đặt câu hỏi trong buổi tọa đàm - Ảnh: Thuận Thắng |
Gần 350 bạn trẻ tham dự, chương trình do báo Tuổi Trẻ tổ chức với sự hỗ trợ của Học viện Yola.
Tránh học hoài mà vẫn... lẹt đẹt!
|
Phần lớn vốn tiếng Anh nhờ tự học
Đó
là sẻ chia về kinh nghiệm học tiếng Anh từ bạn Trần Bảo Trân, học sinh
lớp 10A9 Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa (TP.HCM), một trong hai bạn
có số điểm cao nhất trong bài kiểm tra tiếng Anh tại chương trình và
giành suất học bổng là khóa học trị giá 5 triệu đồng từ nhà tài trợ.
Bảo
Trân cho biết vốn tiếng Anh có được phần lớn nhờ tự học. “Ngoài giờ học
tiếng Anh ở trường, mình chủ yếu về nhà tự học thêm. Khi bạn học tiếng
Anh một cách tự nhiên, thoải mái và biết cách kết hợp với thư giãn, bạn
sẽ chinh phục ngoại ngữ này dễ dàng” - Bảo Trân nói. | Bạn
Đặng Thái Sơn (SV Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật TP.HCM) chia sẻ nỗi băn
khoăn về việc học tiếng Anh từ thời phổ thông nhưng tới giờ trình độ
vẫn... lẹt đẹt. Nhiều bạn trẻ gật gù cùng với Sơn bởi đây là vấn đề
chung khiến nhiều người đau đầu khi đầu tư nhiều thời gian, công sức và
tiền bạc để học nhưng hiệu quả chẳng đâu ra đâu.
“Muốn học tốt, học giỏi tiếng Anh trước hết người học
phải có định hướng rõ ràng: học nhằm mục đích gì, sẽ học chuyên ngành
gì...” - ông Lê Xuân Bình (quản lý chương trình thi IELTS tại Việt Nam
của Hội đồng Anh) nhấn mạnh.
Xác định được mục tiêu cụ thể, từ đó mỗi người sẽ có
chiến lược riêng, chương trình học phù hợp với nhu cầu học để giao tiếp,
nâng cao trình độ chuyên môn hay học đi du học.
Cũng theo ông, ngoài việc học theo giáo trình hay từ sự
hướng dẫn của thầy cô, học tiếng Anh bằng cách nghe nhạc, xem phim cũng
là cách học hiệu quả. Phương pháp này không chỉ giúp người học nâng cao
vốn từ mà còn có thể rèn luyện được cách phát âm chuẩn xác, sử dụng
đúng cấu trúc câu...
Ông Nguyễn Minh Hưng (trưởng bộ môn TOEFL của Học viện
Yola) cho biết thái độ học cũng là yếu tố quan trọng. Theo ông, cho dù
học tiếng Anh ở nhà, ở trường hay tại các trung tâm ngoại ngữ để đạt
hiệu quả trước hết mỗi người phải có ý thức và sự yêu thích với môn học
này. Nếu học và luyện tập bằng thái độ nghiêm túc, cầu tiến và say mê
thì tự mỗi người sẽ có cách bố trí thời gian, chọn lựa phương pháp học
phù hợp.
“Hiện nay nhờ sự hỗ trợ của thế giới mạng, các bạn trẻ
có thêm nhiều lựa chọn về môi trường học, phương pháp học trực quan, tài
liệu giáo trình... Vậy nên phải tận dụng tối đa những thuận lợi sẵn có
đó” - ông Minh Hưng nói.
Bà Dương Thị Hồng Hạnh (chuyên viên TOEIC của Học viện
American Academy) đánh giá cao những cá nhân nỗ lực tự học, không nản
lòng. “Nếu rèn luyện được những kỹ năng tự học hiệu quả thì sẽ tiết kiệm
thời gian học của mỗi người” - bà Hạnh nói. Bà cũng khuyên để học từ
vựng, tốt nhất là học theo chủ đề và học thường xuyên để dễ ghi nhớ.
Từng đạt điểm nghe tuyệt đối 9/9 ở kỳ thi IELTS, bạn
Bùi Thành Nhân, SV ĐH RMIT (TP.HCM) chia sẻ: “Muốn nghe giỏi thì phải
nghe nhiều, tuy nhiên phải nghe có chọn lọc kỹ để tiết kiệm thời gian”.
Với bạn Nguyễn Thị Hải Như (đạt 111 điểm TOEFL iBT), để
thoát khỏi nỗi lo lắng khi sử dụng kỹ năng nói thì phải mạnh dạn, không
nên ngại việc nói sai. “Người nước ngoài luôn thích thú khi thấy mình
nói ngôn ngữ của họ, vì vậy họ sẽ tập trung nghe và cố gắng đoán từ. Nói
nhiều, tập nhiều sẽ khiến mình tự tin hơn, từ đó sẽ khắc phục được các
lỗi, nâng cao khả năng giao tiếp” - Như nói.
Không gì bằng kiên trì
Các chuyên gia cho biết bên cạnh việc nắm vững kiến
thức tiếng Anh, việc hiểu rõ một số mẹo trong mỗi kỳ thi cũng là điều
quan trọng.
“Nên luyện tập thường xuyên những đề thi thử để giúp
bản thân quen dần dạng bài, tránh áp lực thời gian khi bước vào kỳ thi
thật” - ông Lê Xuân Bình nói. Chú ý đến chế độ dinh dưỡng, ngủ đủ giấc
để có sức khỏe tốt trước khi bước vào phòng thi cũng là điều quan trọng.
Các chuyên gia nhắc nhở khi đã bước vào phòng thi thì
thí sinh phải “chiến đấu” đến cùng, cụ thể là không bỏ sót phần trả lời
của bất kỳ câu hỏi nào trong đề. Với phần thi viết của IELTS và TOEFL,
ông Lê Xuân Bình khuyến cáo thí sinh không nên hấp tấp bắt tay viết ngay
sau khi đọc đề, bởi việc lập dàn ý kỹ lưỡng sẽ giúp bài viết mạch lạc,
đạt kết quả cao hơn.
Bạn Trương Công Lý (đạt điểm tuyệt đối 990 TOEIC) cũng
xác định: “Cấu trúc câu rõ ràng, được sắp xếp logic và dùng đúng hoàn
cảnh sẽ gây thiện cảm với người chấm. Không nên sính từ đao to búa lớn
hoặc văn phạm phức tạp khi không chắc chắn”. Theo Lý, trong phần thi
nghe và nói, điều quan trọng là các thí sinh cần giữ bình tĩnh và chú ý
kiểm tra các thiết bị hỗ trợ như tai nghe, micro, nút chỉnh âm lượng có
hoạt động tốt không để kịp thời báo thay đổi.
“Học ngoại ngữ không thể hiệu quả nếu áp dụng cách học
rập khuôn. Các bạn cần học bằng sự kiên trì góp nhặt kiến thức” - Bùi
Thành Nhân (8.5 IELTS) chia sẻ. Tương tự, bạn Nguyễn Thị Hải Như khiến
cả hội trường bật cười với “lời kêu gọi”: “Hãy học, thi tiếng Anh bằng
tâm trạng thoải mái nhất, bởi chúng ta học vì yêu hiểu biết, để tương
tác chứ đâu để trở thành nhà ngôn ngữ học!”. Còn bạn Trương Công Lý khẳng định: “Hãy học những gì bạn thích, rồi bạn sẽ thành công!”.
Nhóm PV NST Nguồn: Tuổi Trẻ Online
|
đăng 08:30 22-02-2012 bởi HOANG DUY
đăng 23:53 18-01-2012 bởi HOANG DUY
Một địa chỉ trực tuyến giúp thành viên kiếm tiền nạp vào điện thoại, mua sách vở, ... là http://baokim.vn. Trước tiên bạn hãy đăng ký làm thành viên tại đây. Sau đó gửi link của bạn (sau khi đăng ký thành công) giới thiệu cho càng nhiều bạn bè càng tốt. Số tiền bạn kiếm được = số người đăng ký thành công x 1000 đồng. Lưu ý: để đăng ký thành công, bạn phải có địa chỉ email và số điện thoại; để nhận được tiền, khi đăng ký bản cần khai báo họ tên khớp với thông tin trong giấy CMND. Chỉ cần ít phút đăng ký thành viên và giới thiệu cho nhiều bạn bè đăng ký, bạn sẽ kiếm được một ít tiền mua sắm. Không phải mất tiền vốn nhưng vẫn có tiền xài (hoặc tiền tiết kiệm theo thời gian). Còn chờ gì nữa mà không tham gia ngay. |
đăng 07:42 31-07-2010 bởi HOANG DUY
[
đã cập nhật 01:25 18-12-2011
]
Mạng học tiếng Anh trực tuyến HelloChao cung cấp cho bạn một công cụ tiên tiến và hiệu quả nhất để giỏi tiếng Anh sau một năm mà không còn cần phải mất thời gian đến trường mỗi tối. Với Lớp học tiếng Anh trực tuyến HelloChao, bạn có thể luyện phát âm tiếng Anh và đồng thời luyện nghe nói tiếng Anh một cách hiệu quả nhất thông qua phương pháp học Natural Approat∫® đã được các nhà giáo tâm huyết dày công nghiên cứu. Nếu bạn muốn học giỏi tiếng Anh sau 1 năm tại HelloChao, hãy đọc kỹ hướng dẫn học giỏi tiếng Anh của Thầy Phạm Việt Thắng và nghiêm túc thực hiện. Bạn được học thử 5 ngày đầu tiên để trải nghiệm một phương pháp học tiếng Anh trực tuyến hoàn toàn mới này. Tuy nhiên, một chương trình trợ giá đặc biệt cho Lớp học tiếng Anh trực tuyến 360 ngày chỉ vỏn vẹn 50.000 đồng. Và bạn phải hành động ngay khi thời gian trợ giá vẫn còn hiệu lực. Với 50.000 đồng, không những bạn được học trong lớp học, bạn còn truy cập được hơn 3.000 đoạn hội thoại với giọng đọc bản xứ, 3.000 đoạn video học tiếng Anh hay nhất hiện nay, hơn 1.500 bài kiểm tra nhiều thể loại được giải thích ngữ nghĩa, đáp án, giải thích câu đúng, sai… Và bạn cũng có thể tìm kiếm và nghe được giọng ghi âm bản xứ của hơn 3.000.000 câu đàm thoại song ngữ Anh-Việt trong từ điển câu HelloChao. Với 50.000 đồng trong thời điểm này, bạn có thể mua được 45 điểm để trở thành Blue Member và sử dụng Mạng học tiếng Anh trực tuyến HelloChao trong vòng 360 ngày. Trước khi được tham gia chương trình học này, bạn phải là thành viên. Hãy click vào đây để đăng ký thành viên. Để mua điểm, xem tại đây.
Chúc các bạn học tốt tiếng Anh. |
đăng 11:20 28-03-2009 bởi HOANG DUY
Một số phương pháp sau đây giúp bé phát triển các kỹ năng: nghe, nói, đọc, viết và duy trì niềm đam mê học tiếng Anh của trẻ. Một cách mà các bậc phụ huynh có thể giúp con mình học tiếng Anh là nói tiếng Anh với con khi ở nhà. Bằng việc sử dụng tiếng Anh đơn giản được lặp đi lặp lại nhiều lần, các ông bố bà mẹ có thể giúp con bắt đầu nghĩ đến tiếng Anh trong các hoạt động tại nhà thông qua các hoạt động "Học mà chơi - Chơi mà học". Bên cạnh đó, tập thói quen đọc sách ở trẻ là cần thiết. Ở bất kỳ độ tuổi nào trẻ em cũng có thể yêu thích sách. Các bậc phụ huynh có thể giúp con bằng cách khuyến khích việc ham thích đọc sách phù hợp từng độ tuổi của trẻ. Các bậc phụ huynh cần lựa chọn những quyển sách mà mình thích đọc và cảm thấy có thể đọc một cách tự tin - vì khi đó sự hăng say đọc của phụ huynh được lan truyền sang con. Trước khi giới thiệu một quyển sách, phụ huynh cần xác định cách để đọc đoạn văn, mỗi lần đọc lại, cũng theo cùng một cách đó. Trẻ em sẽ cảm thấy khó học ngôn ngữ nếu mỗi lần đọc lại theo một cách khác nhau. Ngoài ra, trẻ sẽ phát triển kỹ năng đọc thông qua các trang web, chẳng hạn như chúng phải đọc các thông tin khi tìm kiếm một bộ phim mới. Trẻ cũng thường luyện kỹ năng đọc khi chơi trò chơi bằng tiếng Anh trên mạng, vì để chơi được trẻ phải đọc được hướng dẫn của trò chơi. Các bậc phụ huynh đều có thể trở thành một "nhạc sĩ bất đắc dĩ" khi hát nghêu ngao một câu tiếng Anh mà trẻ mới được học tại lớp nhằm tập thói quen nghe cho trẻ. Cần phân biệt 2 dạng nghe: nghe và nghe hiểu. Đối với trẻ, nghe là cách phổ biến để giúp trẻ làm quen với tiếng Anh. Bằng cách này phụ huynh có thể giúp trẻ học tiếng Anh một cách dễ dàng, như nghe nhạc. Trẻ lớn hơn có thể luyện tập kỹ năng nghe thông qua việc nghe kể chuyện, bài hát, chơi trò chơi, cũng như các hoạt động khác trên mạng. Ngoài ra, hội họa là cách tuyệt vời để giúp trẻ rèn luyện kỹ năng viết. Hãy cho trẻ vẽ một bức tranh mà trẻ yêu thích, sau đó bảo trẻ mô tả lại bức tranh của mình. Hoặc ngược lại, hãy đưa cho trẻ một bức tranh đơn giản với những câu hỏi gợi ý để giúp trẻ mô tả lại bức tranh bằng chính cách diễn đạt của mình. Bích Vân - Thanh Niên |
đăng 19:28 16-03-2009 bởi HOANG DUY
[
đã cập nhật 19:33 16-03-2009
]
1. Tự chuẩn bị để học tập là phần quan trọng nhất của việc học
Bước đầu tiên, để nhận biết tài năng
tiềm ẩm của bạn và trở thành người học tập tốt hơn là nhận thức được
vai trò quan trọng của sự chuẩn bị. Tôi không định đề cập tới các chi
tiết thực tế của việc chuẩn bị tài liệu cho một bài kiểm tra, tôi muốn
nói đến sự chuẩn bị chung bạn cần có trước khi mở sách để học hay vào
giảng đường. Đây có thể là một khái niệm mới mẻ đối
với bạn. Hầu hết mọi người “chỉ ngồi xuống và làm thế”, nhưng vì thế mà
hầu hết mọi người chỉ nhận được một phần nhỏ thành công trong việc học
thứ mà họ có khả năng.
Ví dụ, một sinh viên cố gắng học nhưng
lại ngồi trong nhà bếp với sách giáo khoa và bài ghi chép của 3 môn học
chất đống trước mặt. Đài bật tin tưc, quảng cáo và âm nhạc ồn ã. Bạn bè
cùng phòng hoặc các thành viên trong gia đình tạt qua bếp để trò
chuyện, lấy một thứ gì đó ở tủ lạnh hoặc chuẩn bị bữa ăn.
SV đó rút cuốn đầu tiên ra khỏi chồng
sách, mở ra đọc chương đã đánh dấu và chăm chú nhìn vào trang đầu tiên.
Nhưng chỉ có một ít lọt vào đầu. Trong lớp học này, mọi thứ không diễn
ra tốt đẹp và áp lực từ các mặt ập đến rất nhanh khi cô suy nghĩ về môn
học. Thêm vào đó là áp lực từ những kì vọng và đòi hỏi của người khác.
Nếu cô không qua được lần kiểm tra tới, cô sẽ bị bố mẹ quở trách. Thậm
chí còn áp lực hơn nữa khi cô lại có một bài kiểm tra giữa kì khác vào
ngày hôm sau, trong khi sách học của môn đó lại ở dưới cùng của chồng
sách và thậm chí cô vẫn chưa bắt đầu học môn đó.
Tất cả có vẻ như là bất khả thi. Cô gái
này không thể nhớ những gì mình đã đọc 15 giây trước. Có lẽ cô quá ngốc
nghếch. Có lẽ cô nên bỏ cuộc và xem tivi.
Bạn có thấy quen không? Bạn có biết ai từng rơi vào tình huống tương tự
vậy không? Có thể người gặp phải chuyện tương tự đó rất gần gũi với
bạn? Có thể người đó lúc này đang cùng đọc cuốn sách này với bạn?
Cô SV trong ví dụ trên đang phải đấu tranh với những kẻ thù không đội trời chung để có thể học tốt. Đó là:
• nỗi lo sợ;
• áp lực;
• những việc gây sao nhãng;
• lòng tự trọng thấp;
• cảm giác bị lấn át;
• không có kế hoạch bắt tay vào công việc;
• khả năng tập trung kém;
• sức mạnh ý chí thấp;
• không có chí tiến thủ.
Bạn có thể đương đầu với những kẻ thù
này nếu có sự chuẩn bị tốt trước khi bắt đầu học tập. Những chiến lược
trong chương này giúp bạn bắt đầu khâu chuẩn bị đó. Thực hiện theo các
chỉ dẫn đó, bạn sẽ nhanh chóng thu được những kết quả tốt. Phần thưởng
thật sự sẽ đến khi bạn kiên trì thực hiện những công việc này.
2. Bạn chuẩn bị để cố gắng đạt được điều gì?
Bạn đã biết rằng mình thật sự sở hữu sức mạnh trí não để học hỏi bất cứ
điều gì và rõ ràng sự thiếu hụt trí thông minh KHÔNG PHẢI là lí do
khiến hầu hết mọi người gặp phải khó khăn trong học tập.
Mục đích của bạn trong giai đoạn chuẩn
bị là tạo nên trạng thái tư duy thuận lợi nhất để học tập. Bạn muốn trở
nên tự tin, hăng hái, thoải mái, bình tĩnh, tập trung và tỉnh táo. Đây
là những thứ rất cần thiết cho việc học cấp tốc và được gọi là “trạng
thái tư duy dồi dào”. Bạn cảm thấy sự độc đáo của trạng thái tỉnh táo
thư giãn cho phép bạn sử dụng sức mạnh đáng kinh ngạc của sự tập trung
thư thái có được từ việc kích hoạt sóng não Alpha mà chúng ta đã nói
trong chương 3.
Có 5 yếu tố cơ bản trong quá trình này:
• chuẩn bị môi trường học tập;
• thư giãn để điền khiển sự lo lắng và căng thẳng;
• nâng cao lòng tự trọng;
• mài sắc khả năng tập trung;
• kích hoạt não cho môn học đầu tiên.
(còn tiếp)
(HieuHoc.com trích từ sách: Học khôn ngoan mà không gian nan, tác giả: Kevil Paul, Nxb. Lao động Xã hội) Xem: Phần 2, Phần 3, Phần 4
|
đăng 19:27 16-03-2009 bởi HOANG DUY
[
đã cập nhật 19:38 16-03-2009
]
3. Chuẩn bị nơi học
Cách học hiệu quả nhất để đương đầu
với những rắc rối đến từ việc gây sao nhãng, khả năng tập trung kém và
lòng tự trọng thấp là cải thiện môi trường học tập. Dù bạn cố gắng thế
nào, bạn vẫn không thể học khi đài và tivi vẫn bật. Bạn không thể học
tại bàn bếp, bàn café ở phòng khách, trên giường hay trong quán café
của trường. Bạn sẽ không thể học ở những nơi như thế. Có thể bạn sẽ cố
gắng sức nhưng chỉ có thể học ở một mức độc rất thấp so với tiềm năng
của bạn.
3.1. Tìm nơi học tập
Bạn phải tạo ra 1 nơi chỉ dành cho
việc học. Đừng đùa với bản thân: phần lớn những vấn đề về khả năng tập
trung do những việc gây sao nhãng gây ra là vì bạn chọn nhầm nơi để học.
Nên lựa chọn một nơi yên tĩnh, dễ
chịu và thư thái. Bạn muốn tạo ra một không gian có những liên tưởng
chỉ liên quan đến việc học. Khi bạn ngồi ở nơi này, các thông điệp của
tiềm thức đến được não bạn và cho bạn biết đây chính là nơi để bạn học
và bạn không nên làm việc gì khác ngoài học.
• Không học ở trên giường. Những
thông điệp của tiềm thức đến từ nơi đó đang NGỦ SAY. Đó không phải là
liên tưởng mà bạn muốn chạm trán khi đang cố gắng tập trung và tỉnh táo.
• Không học ở bếp (hay bất kì nơi
sinh hoạt chung nào trong nhà). Những liên tưởng tại nơi đó không chỉ
liên quan đến đồ ăn mà còn có khuynh hướng xuất hiện ở những nơi mọi
người tụ họp và làm những việc khác. Đó là khu vực của mọi người, không
phải là nơi học tập. Bạn đừng hy vọng làm được nhiều việc ở đây.
• Không học trong phòng khách. Giống
như nhà bếp, ở đây có quá nhiều thứ gây sao nhãng, những liên tưởng cám
dỗ liên tục xuất hiện (ví như tivi).
• Không học trong căng tin hay trong
quán café. Đó là nơi bạn bè tụ họp, trò chuyện và cười đùa. Những nơi
đó chỉ dành cho kúc thư giãn, không phải dành cho công việc.
Nơi thích hợp nhất là bàn học trong
phòng riêng của bạn, hoặc là trong tầng hầm hay nơi nào đó tương đối
tách biệt với những thứ gây sao nhãng và những liên tưởng hiện ra tới
tấp. Hãy thử học trong thư viện hay trong một phòng học trống.
Nếu bạn chưa tạo ra được một nơi học
tập như thế, ngay lúc này, hãy làm việc đó trước khi bạn thử bất kì kĩ
thuật chuẩn bị nào. Nơi học tập là cơ sở cho chương trình học tập của
bạn.
Một khi bạn đã sắp xếp được một nơi
học tập chính, bước tiếp theo bạn cần làm là quyết định xem đâu là nơi
thứ 2. Có một nơi dự phòng là rất quan trọng. Một trong những nguyên
nhân hợp lí nhất khiến bạn trì hoãn việc học là tìm kiếm một nơi học
tập dự phòng trong trường hợp bạn không thể sử dụng nơi học tập chính
vì một lý do nào đó. Lang thang khắp nơi cố tìm một nơi học lý tưởng là
một việc làm rất mất thời gian Điều này đặc biệt quan trọng nếu bạn có
sở thích muốn học ở trường hoặc trên sân trường. Nếu có ai đó đang ở
tại vị trí mà bạn vẫn thường ngồi thì bạn nên làm gì? Ngay lập tức đi
tới nơi dự phòng và bắt đầu làm việc.
Một giá trị nữa khi có 1 hoặc 2
phương án dự phòng là chúng trở nên thân thuộc và bạn ít mất sức để gạt
bỏ những thứ gây sao nhãng khi ở một nơi mới.
3.2. Làm cho việc học trở nên dễ chịu
Học tập cơ bản là một hoạt động tĩnh.
Bạn ngồi trên ghế trong khoảng thời gian dài và không có cách nào tránh
khỏi việc đó. Vì vậy, điều quan trọng trước tiên là bạn cần có một
chiếc ghế dễ chịu nhưng không phải kiểu dễ chịu như bạn vẫn cảm thấy
khi ngả người trên ghế bành hay nằm dài trên giường. Cái bạn cần là
loại ghế dễ chịu và nâng đỡ cơ thể, cho phép bạn ngồi học tập trung
trong 1 giờ mà không cảm thấy đau hay khó chịu.
Chiếc ghế nên được lót đệm tốt ở mặt
và lưng ghế. Lưng ghế phải mang lại cảm giác vững chắc và kiên cố cho
lưng và mặt ghế cũng phải mang lại cảm giác tương tự cho các bắp đùi.
Chiều cao lý tưởng là chiều cao cho phép bạn dễ dàng đặt các ngón chân
trên nền, giảm thiểu tối đa áp lực lên mắt cá chân và các khớp đầu gối.
Đó là chiếc ghế thích hợp đáng để bạn
bỏ tiền ra mua. Đó là sự đầu tư khôn ngoan cho tương lai học tập của
bạn. Nếu bạn thực sự không có khả năng mua một chiếc ghế mới, thì hãy
làm cho chiếc ghế mà bạn đang có trở nên càng dễ chịu càng tốt. Một cái
gối nhỏ trên mặt ghế và một cái chăn hoặc một cái áo khoác vắt ngang
qua lưng ghế có thể biến chiếc ghế gỗ tồi tệ trong thư viện thành một
trợ thủ thật sự cho việc học của bạn.
Bạn cũng cần phải cân nhắc chất lượng
không khí nơi bạn học. Không khí, hay đúng hơn là oxy trong không khí,
thật sự là nhiên liệu não cần có để hoạt động. Nên nhớ rằng trọng lượng
của não chỉ xấp xỉ 2% trọng lượng cơ thể, nhưng nó lại sử dụng 20%
lượng oxy bạn hấp thụ.
Bạn muốn nhiệt độ được cân bằng thích
hợp. Quá nóng hoặc quá lạnh sẽ tạo ra sự phân tâm bởi cảm giác khó
chịu. Nếu nhiệt độ không thích hợp, hãy ở một nơi quá lạnh hơn là quá
nóng. Bạn dẽ dàng ấm lên nếu mặc thêm quần áo. Không khí mát lạnh hơn
sẽ giữ cho bạn tỉnh táo. Không khí quá nóng sẽ làm bạn uể oải và mất
khả năng tập trung trong thời gian dài.
Không khí trong lành vô cùng quan
trọng. Không khí ô nhiễm, chết chóc đồng nghĩa với việc não bạn đang
nhận được nguồn nhiên liệu không đạt tiêu chuẩn.
(còn tiếp)
(HieuHoc.com trích từ sách: Học khôn ngoan mà không gian nan, tác giả: Kevil Paul, Nxb. Lao động Xã hội) Xem: Phần 1, Phần 3, Phần 4 |
đăng 19:26 16-03-2009 bởi HOANG DUY
[
đã cập nhật 19:41 16-03-2009
]
3.3. Kiểm tra nguồn ánh sáng
Ánh sáng tự nhiên tốt hơn ánh sáng nhân
tạo. Nếu bắt buộc phải dùng ánh sáng nhân tạo, áng sáng của bóng đèn đỏ
sẽ tốt hơn đèn huỳnh quang. Đèn huỳnh quang làm cho mắt nhức mỏi và vì
thế làm giảm hiệu quả học tập.
Bạn phải chắc chắn có đủ ánh sáng. Đừng
để hình tượng của một học sinh miệt mài học trong phòng tối với duy
nhất một ngọn nến hay một ngọn đèn tỏa sáng le lói trên bàn lừa phỉnh
bạn. Học sinh đó có khả năng sẽ ngủ gật, thậm chí kéo dài có thể dẫn
tới mù.
Luôn có ít nhất 2 nguồn sáng tại nơi
học tập. Như thế bạn không chỉ có đủ ánh sáng mà còn đỡ bị mỏi mắt. Nếu
bạn có ánh sáng tốt trên bàn học nhưng phần còn lại của căn phòng hoàn
toàn tối đen, các cơ mắt sẽ phải vất vả hơn để thích nghi với việc quá
sáng hoặ quá tối khi nhìn ra xung quanh. Đúng vậy, khi đang học, bạn sẽ
nhìn quanh – thậm chí, nếu bạn có trọng tâm và khả năng tập trung tốt
thì mắt bạn vẫn di chuyển khắp phòng.
Bạn có thể cho mắt nghỉ ngơi nhờ có đủ
ánh sáng từ nhiều nguồn khác nhau. Như vậy, khi nhìn sang nơi khác, mắt
bạn không phải vất vả thích nghi với bóng tối hay ánh sáng đột ngột.
3.4. Chuẩn bị sẵn sàng mọi thứ
Một trong những cách sử dụng thời gian
hiệu quả nhất là dành thời gian thu thập tài liệu học tập và các thứ
lặt vặt khác trước khi bạn mở sách ra. Bạn sẽ tự đánh lừa bản thân khi
suy nghĩ rằng bạn đang hoàn thành một việc gì đó bổ ích lúc ngồi ở bàn
học và trông có vẻ bận rộn. Nhưng đó là một việc làm vô ích.
Thời gian học của bạn chỉ dành cho việc
học mà thôi. Trước khi bắt đầu, phải đảm bảo bạn đã có tất cả mọi thứ
cần thiết ngay trước mặt: bút chì, thước kẻ, tẩy, bút nhớ, tất cả các
sách giáo khoa, vở và những tài liệu đọc thêm khác.
3.5. Dán nhiều thông điệp tích cực xung quanh chỗ ngồi
Một trong những nguyên nhân chính làm
bạn sao nhãng, ảnh hưởng tới khả năng tập trung kiên định là nỗi lo sợ
về khả năng bản thân. Nhiềm năm phấn đấu để thành đạt, song những thất
bại có thể lấy đi phần lớn lòng tự trọng. Bạn cần phải xây dưung khía
cạnh đó của bản thân – giống như một vận động viên xây dựng sức mạnh về
sự bền bỉ.
Việc này đòi hỏi thời gian và phải được
lên kế hoạch. Xuyên suốt cuốn sách, bạn sẽ khám phá được nhiều cách
khác nhau để phát triển lòng tự tin mạnh mẽ vào bản thân và khả năng
học tập bất cứ điều gì. Bạn có thể gia tăng lòng tự trọng bằng việc bao
quanh môi trường học tập vật chất của mình những thông điệp tích cực.
Bạn nên treo những bức ảnh của mình và
gia đình, bạn bè xung quanh, đặc biệt là những bức ảnh mà bạn đang được
ôm. Bạn đừng cười, nó thật sự có tác dụng. Treo bất kì giấy khen, giải
thưởng, bằng cấp hoặc các chứng nhận lên tường hoặc lên bảng thông báo.
Dán các poster cổ động, những trích dẫn hoặc lời nhắc nhở sinh động về
giá trị tích cực của công việc bạn đang làm và về tiềm năng thật sự của
bạn rộng lớn như thế nào. Sử dụng một số trích dẫn và khẩu hiệu trong
cuốn sách này.
Vấn đề ở đây là tạo ra một môi trường
cảm xúc và tinh thần tích cực giúp bạn học tập. Việc bao quanh bạn
những đồ vật chứng đựng thông điệp tích cực sẽ không có ảnh hưởng nhanh
chóng và ngay lập tức. Tự bản thân chúng cũng không làm được gì nhiều.
Nhưng chúng có thể trở nên mạnh mẽ đến mức đáng ngạc nhiên như “liều
thuốc bổ” khi tâm trí bạn đi lang thang và khi bạn bắt đầu lưỡng lự.
Hình ảnh bản thân tích cực và sự tự tin
vào khả năng học tập nên xuất phát từ bên trong, nhưng bạn sẽ cảm thấy
tốt hơn nhiều khi bạn đang kiệt sức với đống bài tập về nhà và ngước
lên phía trước tìm một điều gì đó nâng đỡ tinh thần – một điều được
viết bằng chữ tô đậm:
Tôi có thể học BẤT CỨ ĐIỀU GÌ
Tôi là một người học tập SIÊU PHÀM
Không phải nó còn có ích hơn một bức
tường trống rỗng và những nỗi lo sợ bí mật về sự hụt hẫng sao? Nếu
không có ai bên cạnh động viên bạn, hãy học tập để bạn có thể an ủi
người khác.
3.6. Làm phong phú môi trường của bạn
Điều quan trọng là góc học tập của bạn
phải là một nơi bạn thích sử dụng. Nếu đó là một nơi dễ chịu và lôi
cuốn, bạn không nên tránh đến đó làm việc. Những nhân tố như sự dễ
chịu, ánh sáng, sự yên tĩnh, những liên tưởng tích cực và các thông
điệp đầy cảm hứng xung quanh là điểm then chốt.
Bạn có thể làm nhiều việc nhỏ để cải thiện môi trường đó:
- hoa, cây cảnh mang lại màu sắc tự nhiên và sự sáng sủa, có tác dụng trấn an rất lớn;
- học ở bàn học, bàn làm việc có thớ gỗ tự nhiên;
- sử dụng máy lọc hoặc máy giữ ẩm không khí nếu gặp phải các vấn đề về không khí;
- sử dụng nút bịt tai làm bằng bọt biển mềm nhằm chặn đứng tiếng gây nhiễu loạn mà không gâp áp lực quá mức lên tai.
Một khi bạn có môi trường làm việc sẵn sàng cho việc học, bạn nên sẵn sàng bắt đầu chuẩn bị để học tập thành công. (còn tiếp) (HieuHoc.com trích từ sách: Học khôn ngoan mà không gian nan, tác giả: Kevil Paul, Nxb. Lao động Xã hội) Xem: Phần 1, Phần 2, Phần 4
|
|
