"Sustainable development is development that meets the needs of the present without compromising the ability of future generations to meet their own needs"(WCED, 1987)

"การพัฒนาที่สนองตอบต่อความต้องการของคนในรุ่นปัจจุบัน โดยไม่ทำให้คนในรุ่นอนาคตต้องประนีประนอมยอมลดทอนความสามารถ ในการที่จะตอบสนองความต้องการของตนเอง"

                หลังจากแนวคิดของการพัฒนาที่ยั่งยืนเข้ามาเป็นกระแสหลักของการพัฒนาประเทศ ตั้งแต่ปี พ.ศ.2535 หลังจากที่เข้าร่วมการประชุมสหประชาชาติว่าด้วยสิ่งแวดล้อมและการพัฒนา (The United Nations Conference on Environment and Development : UNCED) ณ กรุง ริโอ เดอ จาเนโร ประเทศบราซิล และได้รับรองเอกสาร "แผนปฏิบัติการ 21" หรือ Agenda 21 ซึ่งเป็นหนึ่งในผลจากการประชุมให้เป็นแผนแม่บท โดยเอกสารนี้ได้กำหนดแนวทางการดำเนินการในสาขาต่างๆ ทางด้านการพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม และสิ่งแวดล้อม ให้ดำเนินไปด้วยกันอย่างสมดุล ประเทศต่างๆ ทั่วโลกที่ให้การรับรองจะร่วมกันใช้แผนปฏิบัติการ 21 นี้ เป็นแนวทางปฏิบัติร่วมกัน เพื่อพิทักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในศตวรรษที่ 21 โดยนำไปปรับใช้ตามลำดับความสำคัญของแต่ละประเทศ (Barry Dalal-Clayton and Stephen Bass, 2545)

          ต่อมาในปีพ.ศ. 2540 กลุ่มภาคีเพื่อโลกแห่งความยั่งยืน หรือ AGS- Alliance for Global Sustainability ได้รวมตัวขึ้นเข้าร่วมเป็นหนึ่งในกลุ่มการปฏิบัติการ 21 เพื่อทำงานกับผู้นำที่มีวิสัยทัศน์ที่กว้างไกล จากกลุ่มนักธุรกิจ, อุตสาหกรรม, รัฐบาล และองค์กรอิสระทั่วโลก จุดมุ่งหมายของกลุ่มภาคีเพื่อโลกแห่งความยั่งยืนนั้นคือ การค้นหาแนวทางและการพัฒนาอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืนและเพื่อเตรียมตัวหาแนวทางแก้ไขปัญหาที่เหมาะสมต่อปัญหาสิ่งแวดล้อมที่กำลังจะเกิดขึ้นในระดับโลก โดยมีผู้นำภาคีทั้ง 4 มหาวิทยาลัย ได้แก่

1. Massachusetts Institute of Technology Cambridge, Massachusetts, USA)
2. Swiss Federal Institute of Technology (Zurich, Switzerland)
3.  The University of Tokyo (Tokyo, Japan)
4. Chalmers University of Technology (Göteborg, Sweden)

โดยปัจจุบัน กลุ่มภาคีเพื่อโลกแห่งความยั่งยืนได้นำ นักศึกษามหาวิทยาลัยกว่า 100 คน ซึ่งมีทั้งสาขาวิทยาศาสตร์, วิศวกรรมศาสตร์, สังคมศาสตร์ รวมด้วยนักศึกษาอีกมากมายหลายสาขา โดยมีเป้าหมายผ่านกิจกรรมดั่งต่อไปนี้ (Alexandra Priatna, 2547)

§  สนับสนุนความเข้าใจทางด้านวิทยาศาสตร์ในการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมโลก

§  พัฒนาเครืองมือทางเทคโนโลยีและนโยบายในการช่วยให้สังคมกลับไปเป็นหนึ่งเดียวกับธรรมชาติ

§  การศึกษาของผู้นำคนรุ่นใหม่ที่จะนำไปสู่การปฏิบัติแนวทางของการพัฒนาอย่างยั่งยืน

          แนวทางการปฏิบัติการเพื่อบรรลุเป้าหมายของกลุ่มภาคีเพื่อโลกแห่งความยั่งยืน (AGS) ที่ได้เน้นถึงการศึกษาของผู้นำของคนรุ่นใหม่นั้น ได้ก่อให้เกิดกิจกรรมการอบรมเชิงปฏิบัติการ YES หรือ Youth Encounter on Sustainability-Workshop ในปีพ.ศ. 2545 โดยมี Swiss Federal Institute of Technology (Zurich, Switzerland) เป็นผู้สนับสนุนหลัก YES ได้นำความรู้ความเข้าใจหลายศาสตร์จากผู้มีความรู้ความเชี่ยวชาญจากมหาวิทยาลัยชั้นนำของโลก องค์กรต่างๆ รวมถึงองค์กรสหประชาชาติ มาพัฒนาศักยภาพของผู้เข้าร่วมซึ่งมาจากหลากหลายเชื้อชาติและหลายหลายประเทศให้เข้าใจถึงแนวคิดของการพัฒนาอย่างยั่งยืน รวมทั้งแลกเปลี่ยนประเด็นปัญหาจากแต่ละพื้นที่ในหัวข้อการพัฒนาอย่างยั่งยืนด้วย โดยจุดมุ่งหมายของ YES นั้นเพื่อพัฒนาศักยภาพของผู้นำที่จำเป็นต่อการเติบโตในอนาคต ในปีที่ 2550-2551ได้มีนักศึกษา 5 คน จากภาควิชาสังคมศาสตร์การพัฒนา คณะอักษรศาสตร์ได้รับคัดเลือกจากผู้สมัครจำนวนมากเข้าร่วมกิจกรรมนี้ในเวทีประเทศญี่ปุ่น สโลวาเกีย เคนย่า และสวิสเซอร์แลนด์ ซึ่งได้สร้างบทบาทใหม่ให้กับนักศึกษาไทยในเวทีต่างชาติ ถือได้ว่าไม่เพียงนานาประเทศจะได้รู้จักประเทศไทยและวัฒนธรรมไทยเท่านั้น แต่ชาวต่างชาติได้เล็งเห็นถึงความสามารถและศักยภาพของนักศึกษาไทย ในการหาทางออกที่เหมาะสมให้กับการพัฒนาอย่างยั่งยืน..

สามามารถดูรายละเอียดเพิ่มเติมของโครงการได้ ที่นี้