El trabajo de campo se realizo en un colegio con jóvenes sordos para concoer sus determianntes sociales y como influye en su estado de salud, entendido como sinónimo de bienestar y no centrado en la discapacidad, o en los procesos de salud enfermdad.

La visita en campo lleva la pregunta ¿ qué es para ti la salud?, en la busqueda de información se planteo en un inicio que los sordos realizaran un album con imagenes que nos hablara desde la mente de un sordo como se contuye el concepto de salud y bienstar; y poder llevarlo a otros sordos y compara los resultados. De esta manera analizariamos como influyen los procesos sociales que resultan en estigmatización, invisibilización y discrimianción desde la salud pública para las persoans sordas.

Queda de manifiesto que la lengua d eseñas mexicana es visoespacial, es decir, las manos se colocan en referencia al cuerpo, dibujan los conceptos, los lugares, caracterizan al entrno y alas personas, y objetos y la linea del timpo. Es importante considerar que el rostro tiene gran valor de significado- semántica- , si se subenlas cejas y se inclina ligeramente la cabeza hacia adelante se cuestiona, de la misma manera con la inclinación de la cabeza y frunciendo el seño tambien se pregunta. En la priemra forma de cuertinamiento se rcibiran respeustas cortas y en segundo respuestas que dan una explciación.

La mirada ubica a los pornombres, tú, él, ustedes, nosotros, y da contexto y forma al mensaje, -sintaxis.

Y significado -smántica-. Se niega o afirma con moviemtos de la cabeza, o con señas esepcificas para si´y no. Estas son sólo algunas características de la propiedad linguistica que hacen irrefutable que ésta es una lengua completa que se sustenta en los usos y costumbre de las persoans sordas.

Lo que aparece en los subtitulos de los videos sólo da contexto de lo que se ha dicho por los jóvenes sordos. No es todo, dado que no hay referencias auditivas de lo que sucede en derredor de la conversación, no se videó a otros sordos o al profesor que intervienen y estan fuera de cuadro y que dan significado.

La metodología consta de tener audio y video de lo que ocurre en el taller, se contrastan para tener referecia total del contexto, además se refuerza con las anotaciones del diario da camp.