Vendredi 25 juin
Deux armées de chevaliers envahissaient la cour de l'école de Fixin pour s'affronter.
Après reconciliation, le seigneur invitait la princesse dans son château où avait lieu un festin.
Là, des mets les plus fins étaient servis pendant que des jongleurs et acrobates ravissaient les invités.
Puis l'assemblée se leva et effectua la danse du seigneur.
Soudain, la terre se mit à tembler : un terrible dragon venu des ténèbres attaqua le château.
Après un combat mémorable, les courageux chevaliers terrassèrent l'animal,
sans compter dans leurs rangs, ni blessés ni victimes, car ce n'était que le spectacle des CE lors de la fête des écoles.
Vendredi 11 juin
Les CE ont participé à une animation dans la combe de Brochon, réserve naturelle.
Ils sont partis à la découverte d'un sentier emprunté autrefois par un géant et se sont abrités dans la grotte aux loups.
Puis un guide leur a fait écouter des cris d'oiseaux et leur a montré où nichaient le pic-noir et la citelle.
Les CE sont partis avec les CM visiter Guédelon, château fort en construction.
Après avoir visité l'atelier de différents artisans, ils ont pénétré dans le château
et sont devenus pour quelques instants de véritables gardes, prêts à tout pour repousser l'ennemi.
Puis ils se sont transformés en tailleurs de pierre, emportant avec eux l'objet sculpté.
Certains n'ont pas été sages et ont été mis au pilori.
Qui va à la chasse doit trouver la place.
Les élèves de CE1 et CE2 ont proposé à ceux de maternelle une chasse aux indices.
Les CE avaient pris en photo différents endroits de la cour. Puis ils ont importé les photos sur l'ordinateur.
Ils ont recadré ensuite chacune d'entre elles pour ne laisser qu'un détail. Puis les prises de vue ont été imprimées.
Chaque élève de maternelle, en possession d'une photo, devait retrouver dans la cour le détail photographié.
Jeudi 20 mai
Des avions qui ne manquaient pas d'air, ont atterri sans bruit dans la cour de l'école.
Les élèves auraient pu avoir le souffle coupé en les voyant, mais c'étaient eux qui les avaient construits à tire-d'aile.
Ils faisaient prendre l'air aux avions pour connaître la direction du vent, car ces objets non volants mais identifiés
n'étaient que des girouettes.
Les élèves ont construit des télécabines fonctionnant à l'énergie musculaire...
