Индивидуальная психологическая диагностика агрессивных, гиперактивных, тревожных, застенчивых, аутичных детей. Работа с агрессивными детьми и подростками Особенности взаимодействия. Причины возникновения и способы коррекции агрессивного поведения. Обучение приемлемым способам выражения гнева, приемам саморегуляции. Отработка навыков общения в конфликтных ситуациях. Работа с гиперактивными детьми и подростками Трудности взаимодействия. Развитие дефицитарных функций. Отработка навыков общения со взрослыми и сверстниками. Работа с тревожными детьми и подростками Факторы, влияющие на формирование детской тревожности. Особенности проявления и пути коррекции школьной тревожности. Работа по формированию адекватной самооценки тревожного ребенка. Обучения способам снижения мышечного и эмоционального напряжения. Отработка навыков владения собой в травмирующих ситуациях. Работа с аутичными детьми и подростками Причины возникновения аутизма. Классификация симптомов аутизма. Развитие ощущений и восприятия, зрительно-моторной координации, речи аутичного ребенка. Развитие навыков самообслуживания. Формирование стереотипов. Дополнительные категории «особенных» детей Основные направления работы с одаренными детьми, неуспевающими школьниками, с детьми разведенных родителей. |