tcc201108

UM ESTUDO INTRODUTÓRIO SOBRE ASPECTOS QUE DESMOTIVA O TRABALHO DOCENTE DOS PROFESSORES DE FÍSICA DO ENSINO MÉDIO DAS ESCOLAS ESTADUAIS DO MS

Jowilson Ribas Nunes

Resumo

Este trabalho buscou levantar e classificar alguns dos aspectos desmotivacionais à carreira inicial de docência, conforme apresentados nos discursos de uma amostra de professores de Física em seus anos iniciais de profissão. Investigou-se até que ponto a formação inicial e continuada de Física está preparando o professor a enfrentar os problemas desmotivacionais de sala de aula, e procurou-se entender quais aspectos podem influenciar na decisão de um professor quanto à continuidade de sua carreira. A coleta de dados efetuou-se mediante entrevistas focalizadas e a análise se deu pelos princípios da Análise do Discurso. Os resultados apontam para uma possível classificação de aspectos que eventualmente podem desmotivar o professor: de ordem pessoal, organizacional, profissional e social.

Palavras-chave: formação inicial de professores, formação continuada, choque da realidade, Síndrome de Burnout.

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