Este memorial visa apresentar a minha trajetória acadêmica intencionando ainda problematizar, numa perspectiva pós-crítica, a relação das atividades acadêmicas que venho desenvolvendo ao longo de minha formação e nos processos de atuação profissional interrelacionando-o com um contexto pessoal de vida bem como dentro de um contexto histórico-social contemporâneo. Intenciono uma perspectiva pós-crítica na abordagem de minha trajetória, pois elaborei o presente memorial considerando as condições histórico-sociais, situações pessoais e contingências de diferentes níveis que envolveram o desenvolvimento dos meus estudos e trabalhos exercidos até o momento e, assim, considero que tive nesse processo diversos relacionamentos com coletivos de relações de poder (FOUCAULT, 2005) bem como a incidência de produções de subjetividades (GUATTARI; ROLNIK, 2005) nesse fluxo singular de experimentações (DELEUZE) em minha vida acadêmica. Apresento aqui uma síntese de uma paisagem em mutação mencionando alguns dos cursos e eventos que participei e/ou organizei bem como de alguns artigos, monografias e dissertações que publiquei/apresentei. Além de considerar este memorial um processo auto-avaliativo, intenciono também que ele se torne um espaço-tempo de auto-reflexão pós-crítica de minhas possibilidades para novas experimentações, pois esta é uma produção em movimento e, portanto, com atualizações possivelmente constantes. Nesse sentido, há aqui um relato de minha trajetória intelectual/acadêmica onde procurei destacar os elementos correlacionados com a área da educação e problematizar que minhas relações estabelecidas com esse campo possibilitaram a construção de um significativo percurso acadêmico e profissional em minha vida bem como a de possibilidades-outras (GUATTARI; ROLNIK, 2005) de ser-sendo professor no mundo. O currículo é lugar, espaço, território. O currículo é relação de poder. O currículo é trajetória, viagem, percurso. O currículo é autobiografia, nossa vida, curriculum vitae: no currículo se forma nossa identidade. O currículo é texto, discurso, documento. O currículo é documento de identidade." (SILVA, 1999, p. 150) |
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