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Proyecto Planeta Utopía

¿POR QUÉ “PLANETA UTOPÍA”?

 

Comenzamos el año académico con la misma alegría y entusiasmo con el que acabamos el anterior, en el que celebramos el décimo aniversario del IES Utopía, planteándonos nuevos retos y nuevos proyectos.

Este curso, continuando con esta dinámica de trabajo y enterados de que el 2008 había sido declarado por la ONU “Año Internacional del planeta Tierra”, nos reunimos los  miembros del Departamento de Dibujo y Filosofía (Isabel Arenas, Cristina Doral, Lucía Puertas y Yolanda Herranz) para estudiar qué podíamos hacer en nuestro instituto para celebrarlo. Así, empezamos  a desarrollar la idea, buscando crear una mayor conciencia y aprecio por la Tierra, pero el tema era muy amplio y se podía abarcar desde diferentes frentes, por lo que se planteó en la Comisión de Coordinación Pedagógica como eje común del proyecto educativo. Una vez estudiado, se acordó incluirlo oficialmente en la PGA (Programación General Anual) y comenzamos a trabajar en lo que inicialmente llamamos  “actividades  del Planeta Tierra”.

Enterados de que El Corte Inglés concedía subvenciones anuales para la innovación educativa con la propuesta “Investiga a través del entorno y exponlo”, decidimos participar en el concurso con el fin de conseguir una pequeña subvención que nos ayudara a desarrollar nuestras ideas. De este modo surgió el proyecto “Planeta Utopía”.

Nuestro centro se llama “Utopía” porque consideramos que la educación es un poder transformador y que con ella ponemos granitos de arena para construir un mundo mejor. Teniendo en cuenta el nombre de este IES, que inspira nuestra tarea docente, con el proyecto “Planeta Utopía” hemos pretendido que se entienda el cuidado y protección del planeta Tierra como una de las utopías de la actualidad.

OBJETIVOS

 

- Apreciar la naturaleza, conocer las consecuencias negativas de una explotación excesiva de los recursos del planeta y obtener los conocimientos necesarios para reducirlas con más eficacia.

 

- Generar un proces

o de sensibilización, reflexión y cambio de actitudes entre los y las adolescentes en torno a la naturaleza, el medio ambiente y el planeta como valor apreciable por ser el hogar de la humanidad.

 

- Conocer las injusticias en diferentes partes del mundo, consecuencia de la economía globalizada, y concienciar sobre la humanidad compartida por todos los pueblos, favoreciendo las relaciones interculturales.

 

- Descubrirse a sí mismo como sujeto de transformación social y valorar la contribución personal en la búsqueda de un mundo mejor, más habitable, para el bien de la humanidad y de las demás especies que habitan la Tierra.

 

 - Dar protagonismo al alumnado y dinamizar la vida del centro generando un debate sobre la responsabilidad compartida en relación al planeta y proporcionando un espacio para la expresión, estimulando la creatividad. 

 

DESARROLLO DEL PROYECTO

 

El proyecto se puede analizar desde varios puntos:

 

  • Actividades realizadas durante el curso.
  • Exposición
  • Jornadas
  • Colaboraciones externas.


Actividades realizadas durante el curso.

 

 

DEPARTAMENTO

ACTIVIDAD

CURSO/S

Y NIVEL

DIBUJO

-          ARBOL DE NAVIDAD y Decoración: creación de un árbol de Navidad con botellas de plástico y decorado con estrellas realizadas en el aula con material reciclable.

-          GLOBOS TERRÁQUEOS: construcción a partir de dos pelotas hinchables y material reciclable dos visiones del planeta, una positiva y otra negativa.

-          MURALE-COLLAGE: composición a partir de trabajos realizados por los alumnos, utilizando texturas naturales.

-          CARNAVAL:

o        Construcción de una sardina con cartón y decorada con mensajes de protesta.

o        Organización de performance para “Aula Fuenlabrada”

o        Organización del entierro de la sardina y del concurso de disfraces

-          EL BOSQUE: realización de cuatro árboles realizados con rollos de cartón reciclados, formaron parte de la exposición.

-          CUBOS DEL MUNDO: realización mediante fotografías y recortes de prensa de una escultura en la cual y desde distintos puntos de vista se puedan visualizar imágenes de diversos temas relacionados con el mundo.

-          ANAMORFOSIS: Estudio de las Maravillas del Mundo, desde diferentes puntos y perspectivas y que formaron parte en la decoración de los pasillos durante la exposición.

-          LOS CUATRO ELEMENTOS: AGUA, FUEGO, VIENTO Y AGUA: realización con materiales reciclados de los cuatro elementos que formaron parte importante en la decoración y ambientación del centro.

-          REVISTA DEL INSTITUTO: “El molino de papel”,  nº monográfico.

-          DISEÑO DE CAMISETA CONMEMORATIVA.

-          ¿CÓMO SERÍA YO SI HUBIERA NACIDO EN…?: realización de un power-point en colaboración con el departamento de filosofía, en el que los alumnos mediante retoque fotográfico cambian su aspecto físico.

-          SENDERO DE LA UTOPÍA: Montaje e instalación de varias aulas por las que los alumnos vivirán diferentes sensaciones, en colaboración con el departamento de filosofía.

-          AUDIOVISUAL “PLANETA UTOPÍA”, sobre todas las actividades realizadas durante el curso y en las jornadas.

1º ESO

 

 

1º ESO

 

1º ESO

 

 

4º ESO

 

3º y 4º ESO

 

1º ESO

 

2º ESO

 

 

4º ESO

 

 

3º ESO

 

 

 

 

3º ESO

 

 

1º BTO.

 

 

1º BTO.

FILOSOFÍA

 

-          EXPOSICIÓN MUJERES DE AQUÍ Y DE ALLÁ: exposición fotográfica de mujeres de distintas partes del planeta para celebrar el 8 de Marzo, día internacional de la mujer.

-          PREMIO ENSAYO FILOSÓFICO: “Otro mundo es posible”

-          SENDERO DE LA UTOPÍA: Montaje e instalación de varias aulas por las que los alumnos vivirán diferentes sensaciones, en colaboración con el departamento de dibujo.

-          MOVERNOS PARA MOVER EL MUNDO: taller de movimiento expresivo en torno a los cuatro elementos: agua, viento, aire y tierra.

-          EL BANQUETE DEL MUNDO: taller vivencial en el que los alumnos reflexionan sobre las diferencias Norte-Sur.

-          ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN EL AULA:

o        Problemas Medio-Ambientales y el Ecologismo como proyecto ético actual

o        Análisis de los Derechos Humanos y de la Carta de la Tierra.

o        Reflexión sobre la idea de progreso

o        El impacto de la tecnología en el mundo actual

o        La Utopía como propuesta Ético-política

o        Interculturalidad

4º ESO

 

 

 1ºBTO

 

 

 

 

 

 

TECNOLOGÍA

-          MURALES Y MAQUETAS DE CENTRALES ELÉCTRICAS.

-          CAMPAÑA DE CONCIENCIACIÓN ECOLÓGICA

-          MEDIO AMBIENTE( Power-point)

 

1º, 2º y 3º ESO

BIOLOGÍA

 

-          GOTA A GOTA EL AGUA SE AGOTA: creación de un slogan e imagen que le acompañe, denunciando el mal uso del agua.

-          EFECTO INVERNADERO: ¿Qué es el efecto invernadero?, los alumnos buscan información y realizan murales acerca del tema.

-          CULTO AL CUERPO; ANOREXIA Y BULIMIA: Taller organizado por el Ayto. de Fuenlabrada ye impartido por “Natur siglo XXI”

-          PIRÁMIDE DE LOS ALIMENTOS: realización de pirámide de los alimentos tras un estudio en el aula de la alimentación

-          REGLA DE LAS TRES R: taller sobre el reciclado, los residuos y la reutilización.

-          FERIA DE LA SALUD: Visita y taller a la Feria de la Salud, organizada por el Ayto. de Fuenlabrada.

1º ESO

 

1º ESO

 

3º y 4º ESO

 

3º ESO

 

1º ESO

3º ESO

INGLÉS

-          LÉXICO SOBRE MEDIO AMBIENTE: los pasillos del centro se llenaron de términos relacionados con el medio ambiente escritos en inglés.

-           KARAOKE “POR STARS”: temas musicales  cantados por alumnos con letras de denuncia. (colaboración con Dpto. de música)

4º ESO

 

2º y 3º ESO

MÚSICA

-          MÚSICAS DEL MUNDO: interpretación de diferentes manifestaciones musicales durante las jornadas.

2º y 4º ESO

 

LENGUA Y LITERATURA

-          PERSONAS LIBRO DEL PLANETA UTOPÍA: - Recitado de textos literarios en diversos idiomas, incluido el lenguaje de signos, celebrado el día del libro. (En colaboración con los departamentos de Ingles, Francés)

-          CONCURSO LITERARIO

-          EL ÁRBOL DE LA VIDA: exposición de un árbol en el que cuelgan tarjetas con poemas de diferentes autores, relacionados con la Tierra.

-          CALIGRAMAS METAFÓRICOS: elaboración de murales.

-          LA NATURALEZA EN LA LITERATURA: creación de marca-páginas con citas relacionadas con la naturaleza y plantas naturales.

Varios niveles

 

 

 

4º ESO

 

 

1º ESO

EDUCACIÓN FISICA

-          BATUKA EXTREME Y BATUKA LATINA: combinación de diferentes bailes del mundo, representación en las jornadas

-          RELAJACIÓN AUTÓGENA: Técnicas de relajación como conocimiento del propio cuerpo.

3º ESO

 

1º BACH

TUTORÍAS

-          Cine forum

-          Talleres participativos con ONGs sobre: Cambio climático, energías renovables, consumo responsable, reciclado

3º ESO

 

1º BACH.

CULTURA CLÁSICA

-          MITOS CLÁSICOS SOBRE LA TIERRA: representación de dos cuentos fantásticos sobre dos mitos: Gea y Urano.

4º ESO

FISICA Y QUIMICA

-          TALLER DE LLUVIA ÁCIDA: efectos de la lluvia ácida sobre los materiales.

-          LAS DESALADORAS: elaboración de murales informativos.

4º ESO

ELECTRICIDAD

-          MONTAJE E INSTALACIÓN ELÉCTRICA : realización del montaje de las instalaciones del sendero de la utopía, así como de los equipos de sonido del escenario.