Para que a escola se transforme numa organização que aprende, será necessário que aprenda a aprender.
Gather Thurler (2000, p. 196)
O Projecto de Avaliação em Rede (PAR) nasceu com a finalidade de habilitar as escolas a desenvolver dispositivos de auto-avaliação, úteis ao desenvolvimento da construção de uma escola de qualidade. Assente numa lógica que habilite os actores das escolas a fazer o que deve ser feito, em vez de lhes dizer o que devem fazer, o PAR é constituído por uma rede de escolas / agrupamentos de escolas que se assumem como uma comunidade de aprendentes que desenvolvem e partilham experiências no âmbito da Auto-avaliação de Escola.
Tendo iniciado a sua actividade em Outubro de 2008, o PAR integra onze instituições escolares, distribuídas por diversas zonas do Norte de Portugal: Braga, Viana do Castelo, Vila Nova de Gaia, Gondomar, Guimarães e Felgueiras. O PAR integrará, no próximo ano lectivo, mais nove escolas / agrupamentos de escolas, perfazendo uma rede de vinte instituições.
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