Εκπαίδευση (Από τη Βικιπαίδεια, την ελεύθερη εγκυκλοπαίδεια)Εκπαίδευση είναι η παρέμβαση της Πολιτείας μέσω του Σχολείου, που αποτελεί θεσμό της, στη σωματική και ψυχοπνευματική ανάπτυξη των νέων. Η παρέμβαση αυτή γίνεται με βάση ένα ειδικά σχεδιασμένο πρόγραμμα και είναι οριοθετημένη χρονικά. Η λέξη προέρχεται από το αρχαίο ελληνικό ρήμα εκπαιδεύω που σημαίνει ανατρέφω από παιδική ηλικία, μορφώνω, διαπαιδαγωγώ. La Educación es un proceso de socialización y endoculturación de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social (valores, moderación del diálogo-debate, jerarquía, trabajo en equipo, regulación fisiológica, cuidado de la imagen, etc.). FÉLIX De Azúa: Acabamos de cerrar los exámenes del primer
cuatrimestre. Como cada año, los profesores tragamos saliva y ponemos
notas estupendas. Un amigo me escribe muerto de risa. Dictó una
pregunta tirada: "¿Crees que la obra de arte es intemporal?". Viejo
asunto que viene del siglo XVIII. Otro: "Hemos de distinguir por intemporal si la obra
original perdurará (físicamente) o si su significado es válido siempre,
sea la época que sea. Después de hacer toda esta reflexión...". "En el garaje de mi casa hay una lona tapando un coche. Mi padre dice que este coche es una obra de arte, que es uno de los primeros que inventó la Seat y que por esto lo guarda con tanto amor. Dice que vale mucho dinero y que con el paso del tiempo valdrá mucho más. No estoy muy segura de si es o no una obra de arte, pero de lo que sí estoy segura es que sin el paso del tiempo y sin el contexto en que se creó, ahora tendría el garaje libre para hacer lo que quisiera."
No son los peores, solo dan ese tono general de guardería infantil. Pero una alumna francesa de Erasmus escribe: "Como sugiere René Char:
'Lo que viene a este mundo sin disturbarlo no merece ni atención ni
desprecio'. Lo que significa que cualquier objeto o creación puede
recibir una crítica si es portador de sentido. Si la creación produce
interrogantes, entonces la imagen solo vale por las ideas que crea". Y
siguen dos folios escritos por un adulto. Lo habitual del Erasmus. |
