עמוד הבית תקציר פעילות לימודית מתוקשבת שאלות וסיווג מידע צרו קשר מקורות
בניית אתר במסגרת שיעורי גיאוגרפיה חשיבות הנושא – במסגרת שיעורי הגיאוגרפיה מתנסים תלמידי בית-הספר היסודי בהוראה המבוססת בעיקר על תכנים אשר מובנים בחוברת לימוד על-פי תוכנית הלימודים. אופי השיעורים הללו מאפשר ללומדים מידה מאוד מצומצמת של שותפות דבר ההופך אותם ללומדים פאסיביים. על כן, השימוש בפעילות המבוססת על בניית אתר נועדה לתת מענה לאופי ההוראה בכיתה. למעשה, באמצעות פעילות זו אני מבקשת להעלות את מידת המוטיבציה של הלומדים לטפח את מיומנויות החקר, ואת כישורי ההתמצאות במפה. במקביל לכך וכערך מוסף אני מקווה להשיג תוצר שהדגש בו הוא דידקטי, כאשר התנסות תהיה משמעותית עבור הלומדים ותיצור אצלם בעתיד עניין בתחום. מטרות 1. טיפוח יכולת ההתמצאות במפה תוך התבססות על מיומנויות חקר. 2. העמקת הידע אודות אזורים גיאוגרפים בישראל. 3. טיפוח כישורים לשוניים לצד כישורים טכנולוגיים.
תכנון מקדים קהל היעד: תלמידי כיתה ו' משך הפעילות: שלושה עד ארבעה שיעורים מקום: מעבדת מחשבים.
תוכנית הקדמה: במהלך פעילות זו מתבקשים התלמידים לבנות שלושה דפי אינטרנט באמצעות אתר Google Pages, תוך התבססות על ידע שרכשו במסגרת שיעורי גיאוגרפיה באשר לאזורים גיאוגרפים בישראל. מהלך הפעילות:
תוצרים מקווים – ההתנסות בבניית אתר גיאוגרפי תהווה ללומדים מדיום להפצת הידע האישי שרכשו במהלך השיעורים. זאת כאשר השאיפה כי כל לומד יבנה לעצמו לפחות שלושה דפים מקושרים, בעוד שהכלי האינטרנטי יהווה בסיס להפצת הידע שרכש כל לומד. באופן זה, התוצרים הלימודיים יקבלו תוקף הן על-ידי ציבור הגולשים באתר בית-הספר והן על ידי המורה. בנוסף לכך, ההתנסות בלמידת חקר פעילה תהווה שינוי באינטראקציה הלימודית ותשנה את המיקוד של הלמידה: מלמידה פאסיבית ללמידה אקטיבית.
קשיים אפשריים – במהלך פעילות בניית האתרים על-ידי התלמידים ייתכן ויעלו קשיים שונים. ראשית, סיכום המידע אודות האזורים הגיאוגרפיים וניסוחו מחדש, עלול להוות בעיה עבור תלמידים מתקשים, או תלמידים אשר טרם רכשו מיומנות זו. שנית, בשל היותו של האתר מנוהל בשפה האנגלית, ייתכן ותלמידים רבים יזדקקו להנחיה נוספת ויתקשו להתנהל באופן עצמאי. בהקשר לכך, נראה כי בשל קשיים בהבנת טכניקת בניית האתר, תלמידים רבים עשויים להזדקק להנחיה נוספת, ועל כן מוטב לשלב בין הנחיה קבוצתית לצד הנחיה אישית. לבסוף, ראוי לציין כי מאחר והפעילות מבוססת על עבודה מול מחשב, ייתכן והעדר גישה למעבדת מחשבים או לסביבה ממוחשבת כלשהיא בזמן השיעור, עלולה להוות מכשול בקיום הפעילות. |
בניית אתרים ככלי פדגוגי - נעה תמרי