Plenarni radovi:

• Nedostaci ocjenjivanja, Željko Kraljić, diplomirani učitelj, OŠ Ivana Gorana Kovačića, Sveti Juraj na Bregu.
• Tehnička izvedba ili umjetnički dojam? (što ocjenjujemo?), Senka Sedmak, prof., Zagreb.
• Psihologija nastavnog sata matematike. Ocjenjivanje, dr.sc. Zdravko Kurnik, PMF – matematički odjel, Sveučilište u Zagrebu.
• Preslikavanje ravnine - primjena programa dinamične geometrije u obradi, vježbanju i ocjenjivanju usvojenosti nastavnih sadržaja, Renata Svedrec, prof., OŠ Otok, Zagreb, Tanja Soucie, prof., OŠ  Matka Laginje, Zagreb, mr.sc. Nikol Radović, Geodetski fakultet, Sveučilište u Zagrebu.
• Projekt  petrinjski perivoj – Primjena znanja iz matematike u svakodnevnom životu, Božica Vujaklija, prof., I. osnovna škola Petrinja.
• Ocjenjivanje  i  motivacija, Vesna  Erceg, prof. mentor, SŠ Blaž Jurjev Trogiranin Trogir. 
• Izrada kvalitetnog pismenog ispita (analiza metodičke radionice), Robert Gortan, prof. mentor, Vesna Vujasin Ilić, prof. mentor, Gimnazija i strukovna škola Jurja Dobrile Pazin.
• Praćenje i ocjenjivanje  učenika - način ili načini?, Vesna Vujasin Ilić, prof. mentor, Robert Gortan, prof. mentor, Gimnazija i strukovna škola Jurja Dobrile Pazin.
• Bolonjski proces i promjene u ocjenjivanju matematičkih kolegija, mr.sc. Katica Jurasić, Ivan Dražić, prof., Tehnički fakultet Rijeka, Sveučilište u Rijeci.
• Seminarski rad kao metoda ocjenjivanja u nastavi matematike, Ivan Dražić, prof., mr.sc. Katica Jurasić, Tehnički fakultet Rijeka, Sveučilište u Rijeci.
• Tko želi biti odlikaš?, Snježana Starčević, prof. savjetnik, Ekonomska škola Velika Gorica.
• Razvoj online dodatne nastave matematike, Ivana Križanac, učiteljica razredne nastave, Osnovna škola Brodarica.
• Vrednovanje i provjeravanje znanja pomoću računala, Lidija Kralj, profesorica matematike i informatike, OŠ Veliki Bukovec.
• Suradnici u učenju i Pogled kroz prozor, Lidija Kralj, profesorica matematike i informatike, OŠ Veliki Bukovec. 
• Matematika je “nešto” više, Branka Antunović-Piton, dipl.ing.mat., učitelj-mentor, OŠ Kaštanjer Pula.
• Hoćemo li studirati matematiku?, dr.sc. Mirko Polonijo, PMF – matematički odjel, Sveučilište u Zagrebu.
• Ocjenjivanje srednjoškolaca – polugodišnji (ne)uspjeh  školske 2008/2009. godine – predavanje za nastavnike srednjih škola, Vinko Bajrović, prof.
• Uloga udžbenika u nastavi matematike u osnovnoj školi, dr.sc. Vlatka Domović, Dubravka Glasnović Gracin, prof., Učiteljski fakultet, Sveučilište u Zagrebu. 
• Matematika može biti vizualno lijepa i sadržajno zanimljiva, Marta Perak, dipl.ing.mat., 1. tehnička škola TESLA, Zagreb.
• Praćenje, vrednovanje i ocjenjivanje postignuća učenika s teškoćama u osnovnoj školi, dr.sc. Zrinjka Stančić, Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet, Sveučilište u Zagrebu, Tina Tortić, prof. defektolog, Defektolog – stručni suradnik.
• Provjera osnovnih matematičkih znanja zadatcima objektivnog tipa (ZOT) – na papiru i na računalu, Željka Bjelanović Dijanić, prof. mentor, Srednja škola Čazma.
• (Ne)ujednačenost sustava matematičkog obrazovanja u osnovnoj školi, mr. sc. Irena Mišurac Zorica, Filozofski fakultet Split, Odsjek za učiteljski studij.
• Pisane provjere znanja i teorija kaosa, Nives Jozić, prof., viša savjetnica za matematiku, Agencija za odgoj i obrazovanje.
• Jedan mali primjer istraživačke iskre u nastavi matematike, dr.sc. Tomislav Šikić, PMF – matematički odjel, Sveučilište u Zagrebu.
• Vanjsko ocjenjivanje znanja, mr.sc. Ivan Mrkonjić , Učiteljski fakultet Zagreb, Sveučilište u Zagrebu, dr.sc. Velimir Topolovec, Odjel za informatiku, Sveučilište u Rijeci.
• Statistika ekipnog natjecanja Festivala matematike, Nenad Kuzmanović, prof., OŠ Veruda / Kaštanjer Pula.
• Matematika u NOK-u,  dr.sc. Željka Milin Šipuš, PMF – matematički odjel, Sveučilište u Zagrebu. 
• 10 godina MiŠ-a, Element Zagreb.
• Matematičko enigmatsko društvo

Metodičke radionice:

• Prije formule, Senka Sedmak, prof., Zagreb. 
• Beskonačna zbirka zadataka, Marino Jurinović, nastavnik informatike, Tehnička škola Pula.
• Geometrijska tijela u dinamičnom okruženju GeoGebre, Niko Grgić, učitelj matematike, Osnovna škola Zrinskih, Nuštar.
• Pismeno ispitivanje učenika – bodovi i ocjene, Vinko Bajrović, prof., Split.
• Ispravljanje rješenja geometrijskih zadataka, Maja Marić, prof. matematike, OŠ Brezovica, Tamara Nemeth, prof. matematike, OŠ Špansko Oranice.
• Odabir vrsta zadataka za vrednovanje znanja učenika, Tamara Nemeth, prof. matematike, OŠ Špansko Oranice, Maja Marić, prof. matematike, OŠ Brezovica
• Pismeni ispiti znanja, Robert Gortan, prof. mentor, Vesna Vujasin Ilić, prof. mentor, Gimnazija i strukovna škola Jurja Dobrile Pazin          
• Kako zaključiti ocjenu?, Vesna Vujasin Ilić, prof. mentor, Robert Gortan, prof. mentor, Gimnazija i strukovna škola Jurja Dobrile  Pazin
• Uporaba Moodla u online dodatnoj nastavi matematike, Ivana Križanac, učitelj razredne nastave, OŠ Brodarica
• Primjena Bloomove taksonomije u vrednovanju učeničkih postignuća, Ivana Križanac, učitelj razredne nastave, OŠ Brodarica
• Aktivno sudjelovanje u zajednici „Suradnici u učenju“, Darko Jureković, PiL manager, Microsoft Hrvatska, Lidija Kralj, prof. matematike i informatike, OŠ Veliki Bukovec,
• GeoGebra: funkcije i proračunske tablice, Šime Šuljić, Gimnazija i strukovna škola Jurja Dobrile Pazin
• Kriterijsko ocjenjivanje, Eva Špalj, prof., XV. Gimnazija, Zagreb
• Praćenje, vrednovanje i ocjenjivanje postignuća učenika s teškoćama u osnovnoj školi, Tina Tortić, prof. defektolog, Defektolog – stručni suradnik
• Analiza zahtjeva u nastavi matematike, Dubravka Glasnović Gracin, prof., Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, podružnica u Čakovcu
• Problemi ocjenjivanja, dr.sc Zdravko Kurnik, PMF – matematički odjel, Sveučilište u Zagrebu
• Geometrijske radionice, Nenad Kuzmanović, prof., HMD podružnica Istra
• Sastavljanje i vrednovanje ispita znanja, Nives Jozić, viša savjetnica za matematiku, Agencija za odgoj i obrazovanje,  

Okrugli stol:

• Popravni ispit – učeniku motivacija ili prisila na rad, Anica Kovač, viša savjetnica za matematiku, Miroslav Klaić, viši savjetnik za matematiku, Agencija za odgoj i obrazovanja.