פרא רפואי

טיפולי הבעה ויצירה במסגרת בית-הספר

מהי תרפיה בהבעה ויצירה  ? 

תרפיה בהבעה ויצירה (טיפול באמנות, טיפול במוזיקה, פסיכודרמה, דרמה תרפיה, טיפול בתנועה,  ביבליותרפיה) הינה ענף של פסיכותרפיה המציע שפה אחר, בלתי מילולית וסימבולית לביטוי עצמי, רגשי ותחושתי. הטיפול באומנות מתאים במקום בו נגמרות המילים או שאלו אינן מצליחות לדייק בביטוי רגשות ותחושות ומתאים לאלו המתקשים בביטוי מילולי כמו גם לאלו שיכולתם המילולית רהוטה אך מקשה על החיבור לרבדים עמוקים יותר של עצמם. התרפיה משתמשת באומנות בכלל ובתוצרי- המפגש הטיפולי בפרט, לשם הבנת תהליכים נפשיים ומהווה גשר בין העולם הפנימי והחיצוני תוך אינטגרציה רבה יותר בין השניים. בתרפיה בהבעה ויצירה מושם דגש על כוחות האדם ועל עשייה. בדרך זו מתאפשרת השתחררות ספונטאנית המציעה למטופל דרך ליצור קשר עם העצמי היצירתי שלו, להתחבר לכוחותיו ולממש את פוטנציאל הצמיחה שבו. התרפיה באמנות מתאימה לכל מי שמגלה נכונות להתנסות בחומרי אומנות ללא קשר לכשרון אומנותי או ניסיון קודם בתחום.


למה דווקא טיפול בביה"ס?

אנו מאמינים כי מתן הזדמנות לטיפול כזה במסגרת ביה"ס,והפיכתו לנגיש יותר עבור התלמידים,  תקל על השתלבותם ותאפשר להם להתפנות ללמידה ולמשימות אקדמיות וחברתיות  הנדרשות מהם , תוך מימוש חלק גדול יותר מהפוטנציאל  הגלום בהם. הטיפול מחייב הסכמת הורים,  וניתן במסגרת קבוצתית, זוגית או פרטנית.

 

למי זה מיועד?

במתי"א עפולה,מוצעות תרפיה באומנות פלסטית, תרפיה בתנועה ודרמה תרפיה,לתלמידים עם קשיים רגשיים שיכולים לנבוע מסיבות שונות כמו: משבר או טראומה; קשיים בתחום המשפחתי; חברתי; לימודי; התנהגותי ואורגני.   השעות הטיפוליות מיועדות לכיתות המקדמות ובמקרים מסוימים לתלמידים  מקרב שאר הכיתות שעברו ועדת שילוב.

 

מטרות הטיפול:     

  • מתן הזדמנות לפורקן וויסות רגשי, במסגרת תומכת ומקבלת.
  • סיוע בהסתגלות חיובית למערכת הבית ספרית.
  •  הקניית חוויה של הצלחה והנאה בביה"ס, גם לאותם תלמידים שהתחום הלימודי  נחווה כמתסכל, מייאש ומקור מתמשך לאכזבות.
  •   מתן הזדמנות לביטוי לא מילולי לאלה שמתקשים לעשות זאת דרך הערוץ המילולי, מה שמסייע לעיתים גם לפיתוח אפיק זה.
  •   העצמת התלמיד, חיזוק בטחונו העצמי ופיתוח דימוי עצמי חיובי באמצעות הקשר הטיפולי ותוך כדי הבעה ויצירה בחומרים פלסטיים.
  •   מתן מקום בטוח ומאפשר, ללא שיפוטיות וצורך בעמידה בסטנדרטים חיצוניים  אחידים.
  •    פיתוח יכולות חברתיות ומיומנויות בין אישיות בסיוע המטפל ועמיתים לקבוצה.