Matematik Projeleri

---

Siklotomik Polinomlar (TÜBİTAK Birincilik Ödülü)
Nizamettin Ordulu, Oğuzhan Saçma

Polinomların Asal Bölenleri (TÜBİTAK İkincilik Ödülü)
Metehan Aydın

Eşitsizlik Problemlerinde Türev ve Jensen Eşitsizliğinin Kullanımı
Ahmet Yıldırım, Emre Önal

Gauss Tamsayıları (TÜBİTAK Birincilik Ödülü)
Hubeyb Üsame Gürdoğan, Halil Ömer Tekin

Üretici Fonksiyonlar (TÜBİTAK İkincilik Ödülü)
Metehan Özsoy

Kirişler Dörtgeninin İncelenmesi (TÜBİTAK Üçüncülük Ödülü)
Muhammet Oğuz Özcan

---

7. sınıf matematik proje ödev konuları

1.Bir matematikçinin yaşamıyla ilgili kısa bir oyun veya öykü yazımı

2.İstatistik ve grafikler
Dört kişilik bir ailenin aylık geliri
Giderlerin ( eğitim,sağlık,temizlik,…..) aylık dağılımı
Bütçe planlaması
Bir çalışan ile röportaj

Enflasyonun aylara göre belirlenmesi ve bunun bütçeye etkisi
3.Küçük çocuklar için bir matematik kitabı yazma
Küçük sınıfların (1. ve 2. sınıf) matematik kitapları incelenerek konuların belirlenmesi
4.Sayılar Teorisi
Fibonacci sayıları,özellikleri ve doğadan örnekler
Neden bilimsel gösterime ihtiyaç duyuyoruz?
Çok küçük ve çok büyük sayıların fen alanında kullanımı
Altın Oran nedir?
Altın oran ile ilgili doğadan örnekler.
5.Üçgen ve çokgenlerin özellikleri
Cetvel ve pergel yardımıyla geometrik çizimler
Çeşitleri ve özellikleri
Çevre ve alan kavramı
Geometrik şekillerle oluşmuş sanatsal resimler (desen oluşturma)
6.Evimizde geometri. Evimizde kullanılan geometrik şekiller nerelerde ve nasıl kim tarafından kullanılır.
7.Türk Bayrağının çizimi.
8.Birleşmiş Milletler üyesi ülkelerin bayraklarında kullanılan geometrik şekiller.
9.Oran orantı ve yüzdeler günlük hayatta nerede nasıl kullanılır?
10.Yüzde hesaplarını hiç kullanmayacağını düşünen bir insan için ne söylenebilir?
11.Çember ve daire günlük yaşamımızda bize neleri kolaylaştırır?
12.Pi sayısının tarihçesi. Pi sayısını ilk olarak kimler nerede kullanmıştır.
13.Silindir günlük yaşamda nerede yada nasıl kimlerce kullanılır?
14.Evimizde bir hafta içinde alınan her türlü gıda maddeleri düşünülerek en çok kullanılan beşinin bir ay içinde fiyatlarının artışları grafiklerle göstermek.
15.Bir hafta değerlendirilerek kendimizin uykuya, yemeğe, okula, oyuna, televizyona, arkadaşlarla beraber olmaya, vb… ne kadar zaman ( saat) ayırdığımızı daire grafiği ile gösterelim.
16.İstatistik hangi alanlarda kullanılır ve bize neler kazandırır. (Seçim, borsa, eğitim, … gibi)
17.Herhangi bir dikdörtgenin kısa kenarını veya uzun kenarını taban çapı olarak alırsak daha büyük hacimli bir silindir elde ederiz? Hesaplama yapılırsa sonuç görülür.
18.Aynı yarıçaplı dairelerden biri merkezde olmak üzere diğerleri teğet olarak yerleştirilerek kaç tane daire çizilebileceğini eşit daireler kullanarak gösteriniz.
19.Çemberde çizilen kirişler ve teğetlerle oluşturulabilecek açılar nelerdir. Bu açıların özellikleri ve hesaplamaları hakkında bilgi veriniz.
20.Her gün karşılaştığımız trafik uyarılarının bir kısmı daire, bir kısmı kare, bir kısmı üçgen levhalardadır. Hangi tür uyarının hangi tür levhaya yapıldığını araştırınız.
•Yedinci sınıf konularını içeren istenen herhangi bir konuda performans ödevi veya proje ödevi hazırlanabilir.

Günlük hayatta yanlış kullanılan matematiksel kavramlar ile ilgili araştırma yapılması ve bunların nasıl düzeltilebileceği ile ilgili bir proje hazırlanması ve tanıtımı.

Şifreleme bilimi hakkında araştırma yapılması, yeni bir örnek şifre bulunması ve bu keşfedilen şifrenin uygulamasının yapılması.
Üçgenin iç açılarının toplamının 180 derece olduğunun farklı yollardan ispatlarının yapılması.

Müzik ve matematiğin ilgisinin açıklanması, büyük bestecilerin çalışmalarındaki matematiğin araştırılması ve sunumu.

Tarihten günümüze gelişen hesaplama aletleriyle ilgili bilgi toplanması ve yeni bir hesaplama aletinin projesinin yapılması ve tanıtımı.

Tarihte Mayaların kullandığı matematiğin araştırılması ve günümüz matematiğiyle olan benzerlikleri ve farklılıklarının karşılaştırılması ve çıkarılan sonuçların bir kompozisyonda toplanması.

Geçmişten günümüze kullanılmış ana matematiksel takvimlerin araştırılması ve yeni bir matematiksel takvim geliştirilmesi, bu takvimin tanıtımı.

Geçmişte ve günümüzde oynanan matematik oyunları ve bu oyunlarla ilgili bilgi ve doküman toplama ve yeni bir matematik oyununun yaratılması ve bu oyunun okula tanıtılması.

Mozaikler ve mozaiklerin günlük hayatta kullanım alanları hakkında bilgi ve doküman toplanması ve en az 4 tane değişik mozaik oluşturulması, oluşturulan bu mozaiklerin nerede kullanılabileceğini gösteren görsel malzemeler hazırlanması.

Basında matematik ve matematiğin kullanımı ile ilgili doküman toplanması ve açıklanması.

Bilgisayar ortamında özellikle Powerpoint kullanarak aşağıda belirtilmiş konulardan birini seçerek örnek bir sunum hazırlanması
Problemler (sayı,yaş,hareket,işçi-havuz,karışım,…)
Koordinat düzlemi ve doğru grafikleri
Açılar
Dörtgenler
Çember, daire, silindir

İTÜ Deneme Bilim Merkezi gezilerek oradaki çeşitli matematiksel ürünlerin incelenmesi, seçilecek her hangi iki oyun veya projenin üretimi ve sunumu

Koordinat Düzlemi materyal üretimi, çeşitli soru örneklerinin bu düzende sunumu

Matematiksel zeka oyunları (NIM, HANOI KULESI, ÇİN DAMASI, … ) benzeri oyunların hakkında bilgi ve kazanma stratejilerinin geliştirilmesi, oyunda kullanılan materyallerin üretimi ve oyunun sunumu

Sihirli kareler hakkında bilgi, yöntemleri ve çeşitlerinin hazırlanması, materyal üretimi ve çeşitli örnekler ile sunumu

İstatistik uygulamasının yapıldığı araştırma (grafik, ortalama, analiz, mod, medyan)

---

8.sınıflar

 

KONULAR	PROJE ADI	AÇIKLAMA
SAYILAR
	Tarih Şeridi	Matematikteki önemli buluşların ve gelişmelerin üzerinde gösterildiği pano hazırlama.
	Eski sayılar	Eski uygarlıkların kullandıkları sayı ve sistemlerin araştırılması.
GEOMETRİ
	Okulumuzdaki boş alanlardan nasıl yararlanalım?	Okuldaki kapalı veya açık boş alanları okul ihtiyacına göre yeniden düzenlenmesi, plan ve maketlerinin hazırlanması.
	Kaç araba alır?	Okulumuzun ön bahçesinin krokisi çizilmesi, otopark olarak düşünüldüğünde maksimum kaç otomobil alacağının belirlenmesi.
	Güneş sistemi	Güneş sisteminin boyutlarının ve elemanlarının incelenmesi, güneş sistemi modelinin yapılması.
CEBİR
	Ünlü Türk Matematikçiler	Ünlü Türk Matematikçilerin yaşamları ve matematiğe kazandırdıkları ile ilgili pano ve sunum hazırlanması.
	Yurt dışına 3 aylık gezi	Gezmek istedikleri bir ülke ile ilgili açıklama yapıp kalacakları ve gezecekleri yerleri belirleyerek gezi bütçesi oluşturma.
	Röportaj	Çevremizden seçtiğimiz (aile bireyleri de dahil olmak üzere) 10 kişinin işte, evde, nerelerde ne kadar matematik kullandıkları ile ilgili röportajların sonuçlarının sunumları.
ÖLÇME
	Tahta kalem Sorunu	Sınıfımızın bir aylık tahta kalem ve bunun üzerinden okulun bir yıllık tahta kalem masrafının tahmini hesaplanması.
	Haftalık yemek listesi hazırlayalım	Günlük kalori miktarları göz önünde bulundurularak aldığımız mineraller yağlar ve proteinlerin miktarlarının belirlenmesi.
İSTATİSTİK VE GRAFİKLER
	DİE ile ilgili araştırma	Kurumla ilgili araştırma yapılarak bize faydalarının belirlenmesi. İstatistikte matematiğin nasıl kullanıldığını gösteren bir örneğin hazırlanması.
	Faturalar	Evinizin 3 aylık su,elektrik,telefon,doğalgaz vs. tüketim miktarları , ortalama miktarlar ve bunların tabloları ile 1 yılın tahmini fatura gideri.
ORAN ORANTI VE YÜZDE HESAPLARI
	Yıllık enflasyon	Yıllık enflasyonun dört kişilik bir işçi ailesinin bütçesi üzerindeki etkisi.
	Yıllık enflasyon	Temel gıda maddelerinin önümüzdeki yıl fiyatlarının tahmini olarak hesaplanması.
	Yıllık Bütçeniz	Haftalık,aylık ve yıllık giderlerin hesaplanarak artırılan paranın likit fonla ya da faiz ile bir yıl sonundaki değişimi.

 

---

6.sınıflar

 

KONULAR	PROJE ADI	AÇIKLAMA
SAYILAR	Yurt içinde bir aylık gezi	Gezmek istedikleri bir şehir ile ilgili açıklama yapıp kalacakları ve gezecekleri yerleri belirleyerek gezi bütçesi oluşturma.
	Eski sayılar	Eski uygarlıkların kullandıkları sayı ve sistemlerin araştırılması.
GEOMETRİ	Fotoğraf çerçevesi yapalım	Değişik geometrik şekiller kullanarak fotoğraf çerçevesi tasarlanması.
	Türk bayrağı	Türk bayrağının incelenerek geometrik şekillerin saptanması.
	Logo tasarlayalım	Grubunuzu temsil eden okulumuza ait logoların hazırlanması
KÜMELER
	Okul kütüphanesi	Okul kütüphanesindeki kitapların sınıflandırılarak yapılan sınıflandırmanın grafiklerle gösterilmesi
	Çarpım tablosu oluşturma	Kümelerde yapılan işlemlerin karton üzerinde gösterilmesi.
CEBİR
	Sınıf bütçesi	Sınıfımızın 300 YTL ile sınıfımıza almak istediğimiz ( gerekli olanlar) eşya ve hizmetlerin bütçesi.
	Güneş sistemi	Güneş sisteminin boyutlarının ve elemanlarının incelenmesi, güneş sistemi modelinin yapılması.
	Röportaj	Aile bireylerinin işte, evde, nerelerde ne kadar matematik kullandıkları ile ilgili röportajların sonuçlarının sunumları.
	Pano hazırlama	Matematikle ilgili duvar panosu hazırlanması
ÖLÇME	Haftalık yemek listesi hazırlayalım	Günlük kalori miktarları göz önünde bulundurularak aldığımız mineraller yağlar ve proteinlerin miktarlarının belirlenmesi.
	2030 yılı	2030 yılında hayatımızda büyük yeri olacak binaların, araçların ya da kendinizin belirlediği nesnelerin nasıl olabileceğini hayal edip tasarlanması.
İSTATİSTİK VE GRAFİKLER	Adınızı öğrenebilir miyim?	Okulumuzun sınıflarının farklı yaş gruplarına göre en sık sahip olunan kız ve erkek isimlerinin saptanarak tablo ve grafiklerle gösterilmesi.
	Benim oyunum	Kendinize özgü bir oyun tasarlanması. Dikkat etmeniz gereken tek konu oyunu oynayan herkesin kazanma şansının eşit olacak şekilde saptanması.

---

PROJE’NİN SERGİDE SUNUMUNDA DİKKAT EDİLECEK NOKTALAR

Proje, sergide, sahasında uzman jüri heyetine sözlü olarak sunulacağından, önceden, yapıcı tenkitte bulunabilecek arkadaşların karşısında prova edilerek çok iyi hazırlanılmalıdır.

Muhatabınızda pozitif düşünceler hasıl edecek uygun, aynı zamanda, kendinizi rahat hissedebileceğiniz kıyafetler giyinilmelidir.

Projenin sunumundan önce heyecanınızı üzerinizden atabileceğiniz bir 5-10 dakikayı kendinize ayırmalısınız.

Ağzınızda varsa sakız, kürdan gibi nesneleri ortadan kaldırın.

Canınızı sıkıcı olaylar olabileceği ihtimaline binaen sinirlerinizin size hakim olmamasına özen gösterilmelidir.

Ufak bir not kağıdına kısa notlar alabilirsiniz. İhtiyaç hissetmedikçe notlardan doğrudan okuma yoluna gidilmemelidir.

Bütün dikkatleri üzerinize çekebilecek güçlü ifadeler ve yerinde mimikler kullanmalısınız. Jüri sizi dinlerken aklıyla, fikriyle kendisini size verebilmelidir.

Konuşurken işi aceleye getirmeyin. Kesin ve net ifadeler kullanın.

Sizi duyamayan dinleyicileri etkileyemeyeceğinizden ses tonunuzu çok iyi ayarlamalısınız.

Konuşmalarınızı ve ses tonunuzu monotonluktan kurtarmalısınız, öyle ki sizin benimseyip özenle hazırladığınız projeye karşı jüri heyetini 15 dakikada ısındırabilesiniz.

Gözlerinizi dinleyenler üzerinde gezdirip onlara bu yolla da ulaşabilirsiniz.Her yönünüzle projenin sunumuna adapte olmalısınız. Ses tonu ve el ifadeleri ile olayı canlandırırken gözlerinizin monoton bakışlar atfetmesi, el frenine rağmen gaza basılan araba hüviyetini vereceğinden bundan şiddetle kaçınmalısınız.

Bazen minikler, insanlara, konuştuklarından daha fazla şeyler anlatır. Gülümsemeyi ihmal etmeyin, fakat sürekli de gülümsemeyin.

Proje masasının tam önünde durmayın. İzleyenler bir taraftan proje ile muhatap olurken siz de proje masasının kenarından sunumunuzu yapabilirsiniz.

Bütün bu 13 madde ile birlikte aklınızdan çıkarmayınız ki, projeyi hazırlayan ve dolayısı ile proje hususunda esas uzman olan sizsiniz. Bütün bir yıl boyunca araştırdınız ve hazırladınız. Bu sebeple kendinizi çok rahat hissetmelisiniz. Yöneltilen soruları çok dikkatle dinleyip, soruyu konunuzla ne ölçüde bağlantılı olup olmadığına göre çok iyi analiz ederek en uygun cevabı verin. Demogojiye gelmeyin. Kıvrak davranıp sürenizi en iyi şekilde değerlendirin.

---

YÜKÜMLÜLÜKLER ve REHBERLİK

1)Öğrencinin Yükümlülükleri

Sergi zamanı projenin sunumunu bizzat öğrencinin kendisi yapacağından dolayı projenin akademik yönü ve sergi esnasında sözlü sunumu hususunda kendisi çok iyi yetiştirilmelidir. İleride Matematik alanında bir branş seçmeleri, projeye gösterecekleri ilgiye karşılık alacakları hazla doğru orantılı olacaktır. Bu arada bağımsız çalışma, araştırma, kendisine güven gibi olgu ve alışkanlıklar kazanacaklardır.

2)Öğretmenin Rolü

Her ne kadar ABD gibi ülkelerde araştırma projeleri öğrenci merkezli ise de ülkemizde bunun böyle olduğunu söyleyemeyiz. Bizde öteden beri projeler öğretmen merkezli bir hal almıştır. Dolayısı ile asıl iş, araştırma, geliştirme, takip, organize, verilerle ve Tübitak ile diyalog tamamen öğretmen orijinli olacaktır. İsterseniz bunu adım adım canlandırmaya çalışalım.

a) Bir defasında Tübitak ya her okula proje ile alakalı resmi yazıyı yazı ve formları yollamıyor veya yollananlar okula ulaşmıyor. Önce bunun takip ile temin edilmesi gerekir.

b) Bu arada uygun bir proje seçimi ile birlikte öğrencinin tespit edilmesi işin diğer bir boyutudur. Proje seçimi hemen hemen bütünüyle öğretmenin engin tecrübesi ve insiyatifine bağlı ise de öğrenci seçimi konusunu okuldaki idareci büyüklerimizden ilgili öğretmen arkadaşlara kadar geniş bir yelpaze içinde değerlendirmemiz ve bunu mutlaka istişare ile yapmamız gerekir. Projeyi sunum için seçilen öğrencinin diğer öğrencilere kıyasla bir nevi ödüllendirilmiş olabileceği ihtimalinden tutun da öğrencinin fıtratının bu işe müsait olup - olmadığını keyfiyetine kadar, ancak, öğretmen ve idarecilerimizin salt çoğunluğunun istişaresi ile isabetli karar alınabilir. Aksi taktirde ya velisinden, ya da kendisinden dolayı çıkabilecek umulmadık bir aksilik, öğrenci seçimi hususunda bizi ta ilk noktaya götürecektir ki bu da hizmetimiz adına bir geri adım manasında yorumlanabilir.

c) Üçüncü adımda projenin her yönüyle araştırılıp irdelenmesi, eldeki verilerin analiz ve sentez edilmesi büyük önem arz etmektedir. Fakat bundan daha büyük öneme haiz bir diğer husus da diğer vazifelerimizle birlikte proje olayını dengeleyebilmektir. Yoksa kendisinden sempati beklediğimiz çevrelerden dahi antipati almamız ve bu konuda dillere düşmemiz kaçınılmaz olur. Okullarımızda olimpiyat çalışmalarının dahi bir lüks gibi görüldüğü bir dönemde iken bizim tutup proje ile ilgilenmemiz ister istemez göze batabilir.

d) Henüz kendisini ispatlamamış okullarımız için daha proje ödül almamışken reklamının gereğinden fazla ve abartılı yapılması bize kârının yanında bir hayli de zarar getirebilir. Bu risk derece kazanmış ilk projemizden sonra ortadan kalkacaktır. Fakat ortadan kalkasıya kadar da ihtiyatlı ve mutedil davranmamız yerinde olacaktır.

e) Bu arada proje adım adım geliştikçe öğrenci bilgilendirilmelidir. Bilgilendirme olayı son ana bırakılmamalıdır. Yeri geldikçe bazı araştırmalar öğrenciye de tevdi edilebilir. Unutulmaması gereken bir diğer husus da istişare ile belirlenmiş bir öğrencinin yetiştirilmesindeki eksiklik doğrudan rehber öğretmen ile irtibatlandırılır. Rehber öğretmen, öğrenciye dersleriyle birlikte ve fakat istekle projeyi yürütmesine telkin etmelidir. Öğrenci ile ilişkilerimizdeki denge onun okul derslerindeki başarısını da doğrudan etkileyecektir.

3)Ebeveynin Rolü

Başarılı öğrencilerin başarılarının arkasından iyi bir aile desteğini öteden beri gözlemlemişizdir. Ailenin bu olaya sıcak bakması ve desteklemesi bizim aile ile irtibatımız ve diyaloğumuz ile doğru orantılı olacaktır. Dolayısı ile ailenin öğrenciyi teşvik etmesi, cesaretlendirmesi bir bakıma okulumuza yönelik müsbet bir adım olarak algılanabilir. Malzemelerin temini hususunda aile ile diyaloğa geçebiliriz. Bu; ailenin projeyi, dolayısı ile okulu benimsemesini semere verecektir.

---

ARAŞTIRMA METODLARI

Belirli bir fikir veya problem seçilir seçilmez, üzerinde daha dikkatlice ve derinlemesine düşünülmeli, ardışık adımlar tek tek ele alınmalı, projenin her bir basamağında yazılı bir kayıt mutlaka tutulmalıdır. Bir ön çalışma ve plan hazırlandıktan sonra, projenin olabilirliği, imkanları ve kısıtlamaları hususunda bilgi dağarcığını ve ufku açacak geniş kapsamlı bir okuma ve araştırma programına başlanması gerekir. Elde mevcut bütün kaynak kitap ve süreli yayınlardan azami derecede istifade yoluna gidilmelidir. Bütün okunanlar, incelenen ve gözlenen düşünceler, öneriler ve tahminlerden notlar alınabileceğinden kalem ve kağıt elde, her an hazır bulundurulmalıdır. Alınan notlar, kaynaklar hakkındaki bilgileri bir bütünlük içinde ihtiva etmelidir. Aşağıda 2 örnek verilmiştir.

1) Şafak Alpay, “Paralellik Aksiyomu Üzerine”, Matematik Dünyası; Cilt:6 Sayı:1 (Şubat 1996) 2-6

2) Ivan Niven, Herbert S. Zuckerman, An Intruduction to the Theory of Numbers. John Wiley & Suns, Inc., 1967

Kaynakları incelerken aklımıza gelen bazı fikirler konu ile ilgili gözükmeseler bile kaydedilmeliler. Zira, bir miktar olgunlaştırıldıklarında daha iyi değerlendirmeye alınabilir. Konu üzerinde okuyup çalışma ilerledikçe, planlar başka insanlarla tartışmaya açılabilir ki bu genellikle mevzuya yeni ve daha net bir perspektiften yaklaşmamızı sağlar. Okulumuzdaki öğretmenler, ilimizde bulunan üniversitelerdeki sahasında uzman Matematikçiler ve öğrencilerimiz oldukça yapıcı yorum, kritik ve önerilerde bulunabilirler.

Bütün araştırma, deney ve çalışmalar boyunca, bir taraftan hazırlanacak serginin son adımı olan yazılı raporu hatırdan hiç çıkarmamalıyız. Eğer proje ilerledikçe bütün fikirler (orjinal veya değil), tahminler (iyi veya kötü), hesaplamalar, taslaklar ve okunanlar bir deftere kaydedilmemiş ise son raporun yazımı oldukça müşkül bir hal alacaktır. Burada raporun kapsamı hususunu maddelemekte ehemmiyetine binaen yarar görmekteyim.

1) Başlık: Kısa, özlü, ilgi çekici, fakat konunun muhteviyatını kapsar ve açıklar mahiyette olmalıdır.

2) Giriş: Esasen projenin hangi düşüncelerle ortaya çıktığı ve neyi amaçladığı özlü ve net bir şekilde ifade edilmelidir. Bunun için hazırladığımız projenin hangi yönlerden benzerlerinden ayrıldığını ve farklı olarak neyi hedeflediğini ifade edebilirsiniz. Ve bu sayede raporu okuyanı projenin orjinelitesine ikna mevzuunda bir adım atmış olursunuz. Sergiyi gezen jüri heyetinin dikkatini celbedecek şekilde seçilmiş özgün ve yerinde cümlelelerle daha ilk okumalarında projeye karşı aşinalık kazanmalarını sağlayabilirsiniz.

3) Matematik Araştırma Projenize esas aldığınız problem, fikir veya prensibin bütün yönleri ile tartışılmasına zemin hazırlayacak şekilde ele alınmalı ve rapor vesilesi ile gözler önüne serilmelidir. Hangi yeni alanlara ne gibi kapıların açıldığı ve farklı matematik dalları arasında nasıl köprüler oluşturulduğu gibi yönleri ile birlikte projenin bütünlüğü ve netliği, varsa yeni prensiplerin ortaya konmasındaki kısıtlamalar ve uygulanmasındaki sınırlamalar etkili bir şekilde ifade edilmelidir.

4) Projenize esas teşkil eden prensibin uygulanışında veya problemin çözümünde kullandığınız materyal, malzeme, araç-gereç, metod ve adımlar ayrıntılı bir şekilde izah edilmeli.

5) Vardığımız sonuç, ulaştığınız ve ulaşamadığınız hedef ve neticeler belirtilmelidir.

6) Mevzu ile ilgili raporu okuyanlara ışık tutacak yeni sorular, muhtemel uygulamalar ve ileriki planlar ele alınabilir.

7) Projenin sunumunda kullandığınız grafik, tablo, fotoğraf, çizim ve bilgisayar programları vb. objeler ek halinde iliştirilebilir veya bir madde altında toplanabilir.

Bibliyografya, kaynak ve referanslar listelenebilir.

Raporun bitirilmesiyle birlikte konunun uzmanı jüri heyetinin ve diğer davetlilerin yöneltebileceği muhtemel sorulara karşı tedbir alınmalı ve projenin sunumu esnasında bütün bu gibi durumlarla karşılaşılabileceği ihtimaline binaen öğrenci ona göre seçilmeli ve eğitilmelidir. Bu sebeple projeyi sunacak öğrencinin yüksek ikna kabiliyeti, soğuk kanlılık, muhatabına göre hal-hareket ve mimiklerini ayarlayabilme gibi özelliklere sahip olması gerekir.

---

proje standı nasıl hazırlanır

Başarılı Bir Stant Nasıl Oluşturulur?

• Stant seyircilerin kolayca anlayabileceği şekilde düzenlenmelidir. Tüm bölümler birbirinden ayrı durmalıdır. Planlılık ve düzenlilik ilkesini uygularsanız sonuç başarılı olur. Karışık bir stant seyircilerin aklını karıştırır.
• Materyalleri panoya dikkatlice tutturun. Sunuş sırasında birden düşmesin, sağa sola kaymasın. Masanızdaki materyallere dikkat edin. Masadan yanlışlıkla düşmeyecek şekilde yerleştirin.
• Eğer deney yapacaksanız, deney şartlarını sağlayın.

• Panonuzdaki yazıların okunabilir olmasına dikkat edin yazı karakterini seçerken açık ve net olmasına özen gösterin
• Standınızda nasıl sunuş yapacağınızı önceden planlayıp size gereken alanı ayarlayın. Yeriniz dar ya da geniş olursa bir takım güçlükler yaşayabilirsiniz. Konu başlığınız panonuzun en belirgin yanıdır. Standınıza bakıldığında ilk dikkat çekici olan projenizin adı olsun.
• Genellikle bilimsel proje yarışmalarında sunuş, jürinin değerlendirmesini etkileyen önemli faktörlerden biridir. Çünkü sizin sunuşunuz sadece jüri için değil. Herhangi bir seyirci için projeye ne kadar hakim olduğunuzu gösterecektir. Ve çocuklar için ilk izlenim önemlidir.
• Jürinin ya da herhangi bir seyircinin nasıl olsun istersiniz? Projenizin planlanması ve düzenlenmesi başarılıysa her şey yolunda demektir.
• Bu planlamayı ve düzenlemeyi seyircilere yansıtmak istiyorsanız, yine iyi bir planlama düzenleme yapacaksınız.
• Masada ve panoda yer alacak materyalleri belirli bir düzenle sergileyin masada deney ya da model, rapor, özet ve günlük yer alacak. Panoda projenin adının altında solda amacınız, varsayımınız, sorunuz ya da merak ettiğiniz konu, kullandığınız yöntem, ortada bilgiler, resim, grafik ve fotoğraflar sağda ise sonuç ve değerlendirme sırayla yazılmalıdır.
• Sunuşunuzu eğlenceli ve etkili yapabilirsiniz. Bunun için, işin içine şov katın.
• Dikkatleri üzerinize çekin. Seyircileri projenize daha yakından bakması için standınıza davet edin.
• Seyircilerin projenizi incelemesi, özet bilginizi ya da raporunuzu okuması için teşvik edin.
• Yaptığınız iletişimle profesyonel bir iş yaptığınızı hissettirin
• Renkler ve resimler dikkat çeker. Bir ya da iki renk kullanın. Bazen çok renkli standlar insanları şaşkına çevirir.
• Kontrast renkleri kullanmak “örneğin siyah ile beyazı, kırmızı ile yeşili” daha etkili olabilir.
• Renkleri projenizin içeriğini yansıtmak için de kullanın. Bitkilerle ilgili bir proje için; yeşil, hava ya da suyla ilgili bir proje için; mavi kullanabilirsiniz.
• Fosforlu renkler dikkat çeker ama projenizin ciddiyeti azalabilir.
• Bazı renkler bir araya gelince hoş bir görüntü olur, ama bazıları da bir araya gelince zevksiz bir şey ortaya çıkar.
• Koyu renkleri kullanırken dikkatli olun. Standınız az ışık bir yerde olursa, seyirciler sunuşunuzu görmekte güçlük çekebilir.
• Panonuza projenizi açıklayacak resimler yerleştirebilirsiniz.
• İlk izlenimin önemli olduğunu biliyorsunuz artık. Projenizin başlığı seyircileri kendine çekecek özellikte olmalıdır. Belirli bir uzaklıktan görülebilmelidir.
• Sözlü sunuş! Kişisel görünümünüzden ve kendinizden emin olun. İyi bir görünüş karşınızdakine güven verir.
• Gülümseyin. Gülümseyerek ve rahat davranarak karşınızdakileri de rahatlatın. Projenizin her şeyini siz biliyorsunuz. Karşınızdakiler projenizi merak ediyor, incelemek ve bilgi almak istiyorlar. Unutmayın, onlara her şeyi siz anlatabilirsiniz.
• Seyircilerin gözlerine bakın. Araştırmanın hakkında önemli bilgilerin söyleyin. Ne, neden ve nasıl yaptığınızı, ne bulduğunuzu ve nasıl değerlendirdiğinizi standınızdaki malzemeleri kullanarak anlatın.
• Kendinizi konuşma kartları hazırlayabilirsiniz. Nasıl sunuş yapacağınızı, standınızdaki hangi malzemeleri nerede kullanacağınızı belirleyin. Ama unutmayın, seyirciler merak edip, sorular soracaklardır. Yine unutmayın, bu projeyi siz yaptınız, her türlü soruya cevap verebilirsiniz.
• Eğer şimdiye kadar projenizde bilimsel yöntemi kullanıp, proje boyunca notlar alıp, raporunuzu iyi bir şekilde hazırlayıp, planlı ve düzenli çalıştıysanız ve bir de standınızı iyi ve özenle bir şekilde düzenlediyseniz başarılı olacaksınız.

---

proje hazırlama ipuçları

Bilimsel proje hazırlarken bazı ipuçlarıBilimsel proje yarışmaları, sergileri, bilim şenlikleri, eğlenceli ve öğreticidir. Aşağıda bazı ipuçları var. Bunlar size bilimsel proje hazırlarken yardımcı olacak ve öğrenirken eğlenmenin yolunu gösterecektir.
Yapacağınız her şeyi not alın. Amacınız ne, ne yapacaksınız, nasıl yapacaksınız ve diğer soruları, tüm düşünceleriniz kayıt etmelisiniz. Bir defteri günlük şeklinde kullanabilirsiniz. Bu şekilde çalışma sonunda her şeyi daha iyi toparlar, raporunuzu daha iyi yazarsınız. Ayrıca hata yaparsanız, kolayca notlarınızdan hatanın nerede olduğunu anlayabilirsiniz. Topladığınız tüm belgeleri de bir dosya içinde saklayın. Bunu projenizi sergilerken davetlilere de sunabilirsiniz.
İlgilendiğiniz konuları belirleyin ve yazın. Ama hangisini seçeceksiniz? Bilimsel proje büyük bir çaba gerektirdiğinden, en çok merak ettiğiniz ya da uğraşırken güzel zaman geçirebileceğiniz bir konuyu seçin. Bu şekilde ilgilendiğiniz konu hakkında daha çok şey öğrenirsiniz.
Projenizi yapmak ve anlamak için, her türlü yardım ve desteği alın, ama gerçekleştirirken ya da çalıştırırken tek başınıza uğraşın. Eğer kendiniz gerçekleştirir ve çalıştırırsanız, yolunda giden ya da gitmeyen işleri daha iyi anlarsınız. Projenizi daha iyi kavrar ve daha iyi sunarsınız.
Projenizi başlatmak için son ana kadar beklemeyin. Proje, konunuz hakkında uygun malzeme toplamak, deney ya da maket yapmak ve yaptığınız deneyi ya da maketi çalıştırmak gibi basamaklar içerir. İyi bir projede tüm bunları yapabilmek zaman gerektirir. Zamanınızı iyi kullanın. Unutmayın, bazen defalarca denemeniz, projenizde bazı yerleri değiştirmeniz gerekebilir.
İyi bir projenin karmaşık olması gerekmez. Bir projeyi sergilerken, en önemli nokta, sizin projenize hakim olmanızdır. Karmaşık proje iyi bir proje demek değildir. Projenin konusu ne olursa olsun, projenin iyi olmasını sizin çalışmalarınız, konuyu nasıl ve neden seçtiğiniz, amacınız, bilimsel yöntemi uygulamanız, nasıl çalıştığınız, raporunuz, projeyi sunuşunuz belirleyecektir.
Eğer projeniz sizin varsayımınızı yani ön tahmininizi doğrulamıyorsa üzülmeyin. Bu güne kadar önemli bilimsel çalışmaların bazıları, baştaki ön tahminin reddedilmesi ya da bu tahmine karşı çıkılması ile ortaya çıkmıştır. Çalışmanın sonunda, “Benim amacım şu olmasına rağmen, ben ön tahminimi doğrulayamadım, çalışmalarımı tekrar gözden geçireceğim ve çalışmalarıma şu noktadan yeniden başlayacağım” şeklinde bir sonuç çıkabilir. Bu da bir sonuçtur ve sizin ön tahmininizi doğrulayamamanız sizin çalışmanızın başarısını etkilemez. Projeniz hala iyi bir projedir.
Bazen sizin aklınıza gelen ilk proje en ilginç proje olabilir. Bu, iş erken başlamanıza neden olur. Ve basamakları uygulayarak güzel bir sonuca ulaşırsınız. Ayrıca bir projeye başlayıp, her sene çalıştığınız projeyi geliştirebilir, o konu hakkında uzmanlaşabilirsiniz. Ve siz bir yola girdiniz mi, bir başladınız mı önünüzde sonsuz yollar olacaktır. Bazen bu yol inişli çıkışlı olacak, bazen sağa ya da sola dönecek, bazen yol bitecek ve siz geri dönüp tekrar başlamak zorunda kalacaksınız. Kolay gelsin

---