CATEDRA: Metodología de la Investigación.

CURSO: 1º Año.

RÉGIMEN: Presencial

TOTAL DE HORAS SEMANALES: 2 (dos)

TURNO: Noche.

PROFESORA TITULAR: Prof. Lic. Sonia S. Chiappara

FUNDAMENTACIÓN DE LA MATERIA

                       Esta asignatura se propone introducir a  los cursantes en los fundamentos de la ciencia y la metodología de investigación, sus  conceptos principales, pasos y discusiones epistemológicas actuales preparándoles para un desempeño profesional - cuyo eje principal es la investigación - con la conciencia de la complejidad del acceso a un conocimiento fundamentado en los hechos,  que requiere la reflexión crítica permanente para lograr,  en la medida de lo posible, el desvelamiento de los límites impuestos a nuestra subjetividad.

                       De esta forma,  al culminar el curso deberán estar  en condiciones de  conocer la terminología científica y los principales pasos del proceso de investigación, así como la formulación, realización y concreción de informes científicos que les permitan  realizar con idoneidad los trabajos prácticos requeridos por las otras asignaturas así como  ir preparándose para la realización de la Tesina Final con cuya aprobación podrán  acceder a su título de Licenciados  en Criminalística.

OBJETIVOS GENERALES DE LA MATERIA

§  Conocer las principales características del conocimiento científico

§  Diferenciar las problemáticas y métodos de las ciencias naturales y de las

   ciencias sociales

§  Identificar las posturas epistemológicas de Kuhn, Lakatos y Morin

§  Describir las etapas del proceso de investigación

§  Formular y desarrollar un trabajo de investigación

§  Aplicar en forma adecuada el vocabulario técnico específico

§  Valorar la importancia del uso de la metodología científica para  el ejercicio de

   sus funciones profesionales 

 UNIDAD 1: El conocimiento científico.

 OBJETIVOS

§  Describir las características del conocimiento científico

§  Caracterizar a las ciencias sociales y reflexionar sobre su problemática

  epistemológica a partir de  distintas concepciones 

CONTENIDOS

El conocimiento científico y sus características. El problema de investigación científica. Clasificaciones de la ciencia. Las ciencias sociales y su problemática según las diferentes concepciones epistemológicas

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA:

Díaz,  Esther: Metodología de las Ciencias Sociales, Buenos Aires, Ed. Biblos, 1997. Cap.1.

Díaz, Esther. La posciencia, Buenos Aires, Edit. Biblos , 2004. Cap. 1

DISTRIBUCION TEMPORAL: Clases 1,2,3,

 UNIDAD 2: Las cuestiones  epistemológicas.

 OBJETIVOS:

§  Describir las características del inductivismo y del hipotético-deductivismo.

§  Conocer los alcances de la explicación y de la comprensión en Ciencias Sociales

§  Conocer la problemática de la contrastación y la postulación  falsacionista

§  Describir las posturas epistemológicas de Kuhn, Lakatos, Morin

CONTENIDOS:

El  problema del método: Inductivismo, hipotético-deductivismo. Límites. La contrastación. El falsacionismo de Popper. La explicación científica y el modelo de las ciencias naturales El método en ciencias sociales: de la explicación a la  comprensión. Las posturas epistemológicas  de Kuhn, Lakatos, Morin

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA:

Díaz,  Esther: Metodología de las Ciencias Sociales, Buenos Aires, Ed. Biblos, 1997. Cap.1.

Bernal, César A.:Metodología de la Investigación, Bogotá, Edit. Pearson Prentice Hall, 2006.Cap 3, 4, 5, 6

TRABAJOS PRÁCTICOS:

Resolución de guías de estudio

DISTRIBUCIÓN TEMPORAL: Clase 4, 5

UNIDAD 3: El proceso de investigación científica

 OBJETIVOS:

§  Identificar las etapas del proceso de investigación científica

§  Formular un problema de investigación, sus objetivos, justificación y factibilidad

 CONTENIDOS:

La investigación científica como proceso. Características, propósitos, etapas

La formulación del problema de investigación. Las preguntas de investigación. Los objetivos. La justificación y factibilidad

BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA:

Bernal, César A.: Op. Cit., Cap.7

Hernández  Sampieri y otros: Metodología de la investigación. México, Ed. Mc Graw Hill, 1996. Introducción, Cap. 1 y 2

TRABAJOS PRÁCTICOS: Formulación de un problema de investigación, sus objetivos, preguntas de investigación, justificación y viabilidad.

DISTRIBUCIÓN TEMPORAL: Clase 6, 7

 UNIDAD 4: Marco teórico, hipótesis, variables.

 OBJETIVOS:

§  Comprender las funciones del marco teórico o referencial

§  Formular hipótesis

§  Definir y operacionalizar variables

§  Discriminar los niveles de investigación

CONTENIDOS:

La investigación preliminar y la construcción del marco teórico o referencial. Formulación de   hipótesis y determinación de  variables. Operacionalización de variables. Tipos de investigación 

BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA:

Bernal, César A.: Op.Cit., Cap. 7

Hernández  Sampieri y otros: Op.cit. Cap. 3, 4 y 5

TRABAJOS PRÁCTICOS: Formulación de las hipótesis,  variables, indicadores  del anteproyecto de investigación

DISTRIBUCIÓN TEMPORAL: Clase 8, 9

 UNIDAD 5: El diseño de la investigación.

 OBJETIVOS:

§  Diferenciar los diseños de investigación y sus características

§  Identificar los conceptos de universo y muestra

§ Conocer las principales  técnicas  para la recolección de datos en Ciencias Sociales

CONTENIDOS:

Tipos de investigación. Clasificación

Diseños de investigación:la investigación de campo: diseños exprimentales y no experimentales, sus características. Muestras. La recolección de datos y  sus instrumentos: observación, entrevistas, encuestas y  tècnicas específicas 

BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA:

Bernal, César A.: Op.cit.,  Cap. 7, 8 y Anexo A. Guía para la presentación de anteproyecto de trabajo de grado

Sabino, C.: El proceso de investigación  Bs. As. Ed. Humanitas, 1999. Cap. 6, 7, 8, 9, 10

Hernández  Sampieri y otros: Op.cit., Cap. 6 

TRABAJOS PRÁCTICOS: Formulación del diseño del anteproyecto de investigación

DISTRIBUCIÓN TEMPORAL: Clase 10,11. En la clase número 12 se presentará el anteproyecto de investigación

UNIDAD 6: Elaboración del informe de investigación.

OBJETIVOS:

§  Conocer las partes y  estructura de un informe de investigación y las pautas para  

   la incorporación del aparato crítico

CONTENIDOS:

Descripción y análisis de resultados. Elaboración de conclusiones .Presentación del informe de investigación. Sus partes y estructura. Incorporación adecuada del aparato crítico.

BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA:

Bernal, César A.:Metodología de la Investigación, Edit. Pearson Prentice Hall, 2006, Cap. 7, 8 y Anexo B. Guía para la presentación del documento final del trabajo de grado

Sabino, C.: Cómo hacer una tesis y elaborar todo tipo de escritos  Bs. As., Ed. Humanitas, 1999. Cap. 3 y 8

TRABAJOS PRÁCTICOS: resolución de guías de estudio

DISTRIBUCIÓN TEMPORAL: Clase 13,14

 TUTORIA DE LOS TRABAJOS DE INVESTIGACION: Clases 15,16,17,18

PRESENTACION ESCRITA DE INFORMES: Clases 18 y 19

PRESENTACION ORAL GRUPAL DE LOS TRABAJOS: Clases 20, 21, 22, 23, 24 

 METODOLOGIA

 El  trabajo en el aula se apoyará en la formación de grupos, los  que procesarán y discutirán las distintas temáticas, resolviendo las actividades que se les propongan. Esta modalidad articulará  con exposiciones  del profesor y otros trabajos que sean requeridos de acuerdo con las unidades desarrolladas. Para ello se trabajará con una blog de Cátedra:www.vamosainvestigar.blogspot.com  y una Web Docente: http://sites.google.com/site/loscientificosylainvestigacion/ en la cual se encontrará toda la información referente a la materia así como actividades de aprendizaje y autoevaluación

Al culminar el primer cuatrimestre se deberá presentar un anteproyecto de la investigación en forma individual o en pareja,  el que se realizará durante el segundo cuatrimestre

Dicha investigación  se efectuará con la Tutoría permanente del profesor. Una vez finalizada,  se cumplirán dos instancias:

a. Presentación del Informe escrito

b. Presentación oral  de los trabajos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y DE PROMOCIÓN:

Regularidad:

Durante el primer cuatrimestre se debera: 

        a) Cumplir con el porcentaje de asistencia establecido por la Universidad.

        b) Realizar  una evaluación parcial individual presencial que  se aprobará con  

            una nota mínima de 4 (cuatro puntos), pudiendo ser recuperada por

            ausencia o aplazo.

        c) Realizar, fuera del horario de clase,  las actividades en la blog y en la

            Web docente que se indiquen en cada caso.  

         c) Presentar –en forma individual o de hasta  dos personas - el anteproyecto

            de investigación.

Durante el segundo cuatrimestre se deberá:

        a) Cumplir con el porcentaje de asistencia establecido por la Universidad.

        b) Realizar una evaluación parcial individual presencial que se aprobará con

             una nota mínima de 4 (cuatro puntos), pudiendo ser recuperada por

            ausencia o aplazo.

        c) Presentar –en forma individual o en grupo de hasta dos integrantes - el  

           Informe escrito de la investigación .

        d) Hacer su  exposición oral 

ACREDITACIÓN

1. Parcial individual, Nª 1 y 2  aprobados con nota no menor de 4 (cuatro)

2. Anteproyecto de investigación: Aprobado con nota no menor de 4 (cuatro)

3. Presentación escrita de la investigación: Aprobada con nota no menor de 4

    (cuatro)   

4. Presentación oral de la investigación: Aprobada  con nota no menor de 4

   (cuatro)

Si el promedio de 1+2+3+4 es igual o mayor que 6 (seis) la asignatura se promociona y en el examen final sólo se hace coloquio sobre el trabajo presentado

Si el promedio de 1+2+3+4 es  4 (cuatro) o menor  que 6 (seis) se deberá rendir examen final oral sobre los contenidos teóricos trabajados durante el año

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Conocimiento de las características del conocimiento científico y su terminología. Su diferenciación con respecto a otras formas de conocimiento.  

Identificación de las principales posturas epistemológicas sobre la ciencia y su aplicación al estudio de las ciencias Naturales y las Ciencias Sociales

Aplicación en forma adecuada del vocabulario técnico específico del proceso de investigación

Conocimiento y aplicación del proceso de investigación y sus etapas para la presentación de proyectos de investigación y  su elaboración 

Aplicación  de las pautas para elaborar informes de investigación  

BIBLIOGRAFÍA GENERAL COMPLEMENTARIA

 *Bunge, M.: La ciencia, su método y su filosofía. Bs. As. Ed. Siglo XX, 1985.

 *Bunge, M.: La investigación científica Barcelona, Ed. Ariel, 1971.

 *Eco, Humberto: Cómo se hace una tesis. Barcelona. Gedisa, 1986.

 *Hempel, C: Filosofía de la ciencia natural. Madrid, Ed. Alianza, 1985.

 *Sabino, C.: Cómo hacer una tesis y elaborar todo tipo de escritos  Bs. As., Ed.

   Humanitas, 1999.

 *Sabino, C.: El proceso de investigación, Bs.As., Ed. Humanitas, 1998.

 *Ander Egg, E.: Técnicas de investigación social. Buenos Aires, Ed. Humanitas,

  1983.

 *Asti Vera, Armando: Metodología de la investigación, Buenos Aires, Kapelusz,

  1993.

Titular de la Cátedra:  Prof. Lic. Sonia Silvia CHIAPPARA

                                                                                                     Buenos Aires, 2009