Usando la wiki con nuestros alumnos, podemos utilizar diferentes planteamientos de trabajo, aunque en Ed. Primaria mi experiencia es el trabajo por proyectos o las secuencias didácticas (en función, especialmente, del tiempo de que disponemos para desarrollar las actividades).

• Se parte siempre de objetivos y contenidos curriculares.
• Las tareas didácticas generalmente se realizan en grupos colaborativos.
• Las tareas están enfocadas a trabajar ciertos contenidos del área (o multiáreas), estimulando además determinados procesos del pensamiento y habilidades sociales.
• Para desarrollar las actividades del proyecto, el alumno debe seguir las indicaciones dadas por el maestro (o bien, encontradas en una página web, por ejemplo), con una secuencia lógica entre las diferentes actividades que conforman el proyecto.
• La información que se encuentra para completar la tarea se presenta en diferentes formatos (texto, imagen, sonido, vídeo... e incluso con cierta interactividad).
• Durante el desarrollo del proyecto, la información puede presentar diversas bifurcaciones, que obligarán al alumno o el grupo a ir tomando decisiones en cuanto el camino a seguir.
• Se debe completar la tarea en un tiempo predeterminado.
• El maestro realizará una evaluación tanto del proceso seguido como del resultado obtenido.

      TAREAS A REALIZAR

• Glosarios del vocabulario trabajado en una o varias asignaturas.
• Página del alumno, que muestre una presentación sobre sí mismo.
  • Permite adoptar un enfoque particular, si se quiere adaptar a una asignatura (por ejemplo, para trabajar la información personal en la lengua materna o en la lengua extranjera).
• Trabajo de investigación sobre cualquier tema.
  • Permite que cada integrante del grupo pueda añadir o modificar información, sin necesidad de una reunión presencial.
  • Permite también integrar en la wiki información en diferentes soportes multimedia (incrustándolos en la wiki o accediendo a ellos de forma externa).
  • Permite ser tener simultáneamente un formato de trabajo (útil si el profesor desea evaluar el proceso) y un formato de publicación (útil para divulgar el producto obtenido).
• Antologías de poemas, citas, chistes, dibujos...
• Elaborar de forma conjunta apuntes de una asignatura.

      ACTIVIDADES

• Insertar texto y una imagen explicativa del mismo. Ejemplo.
• Insertar texto y la locución del mismo.
• Realizar un dibujo relacionado con un tema y añadir su explicación. Ejemplo.
• Realizar una descripción propia.
• Realizar un mural-web sobre un tema.

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