Entre los objetivos de las Escuelas Oficiales de Idiomas establecidos en la Orden de 18 de octubre de 2007, figura “usar el aprendizaje de una lengua y la comunicación en ella como instrumento de enriquecimiento personal, social, cultural, educativo y profesional, fomentando a la vez los valores interculturales, la diversidad lingüística, la ciudadanía democrática, la dimensión europea de la educación y el principio de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.”

Con este objetivo en mente, el Claustro de la Escuela Oficial de Idiomas de La Carolina, con la aprobación del Consejo Escolar, decide adoptar para el curso 2008-2009 el tema del “desarrollo sostenible” como hilo conductor para las actividades lectivas y culturales.

El término desarrollo sostenible, perdurable o sustentable se aplica al desarrollo socio-económico y fue formalizado por primera vez en el documento conocido como Informe Brundtland (1987), fruto de los trabajos de la Comisión Mundial de Medio Ambiente y Desarrollo de Naciones Unidas, creada en Asamblea de las Naciones Unidas en 1983. Dicha definición se asumiría en el Principio 3.º de la Declaración de Río (1992):

« Satisfacer las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer las posibilidades de las del futuro para atender sus propias necesidades.^[2]

Informe de la Comisión Mundial sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo (Comisión Brundtland): Nuestro Futuro Común”

o en la división conceptual que recoge la UNESCO en relación con el Decenio de las Naciones Unidas para la educación para el Desarrollo Sostenible (2005-2014) :

• igualdad de género ;
• promoción de la salud y modos de vida saludable ;

·         medio ambiente ;

·         desarrollo rural ;

·         diversidad cultural ;

·         consumo responsable ;

·         urbanización sostenible.