Rodet, J. Paru dans la Revue DistanceS, CQFD, Québec, 2000
13 mars 2009 00:56
Jacques Rodet
Le clavardage (chat), média de support à l'apprentissage ? Afficher
Rodet, J. Paru dans la Revue Distances et savoirs, Hermès - CNED - Lavoisier, volume 1 n°3/2003.
13 mars 2009 00:56
Jacques Rodet
Tutorat à distance, une fonction essentielle Afficher
Comment faire adhérer les tuteurs au projet e-learning ? Les nouvelles compétences de l’accompagnement. Comment former les tuteurs ? Blog de t@d, 2007
13 mars 2009 00:56
Jacques Rodet
Verticalité, horizontalité et changement dans les organisations. Pensée disjonctive, pensée conjonctive et pensée complexe. Afficher
Rodet, J. Trop ouverte à son environnement, l'organisation devient l'objet d'une désorganisation, l'entropie, qui peut aller jusqu'à remettre en cause les conditions de son existence. L'organisation pour exister a besoin de déployer des forces, la néguentropie, qui lui permettent tout à la fois de constituer son identité et d'agir. (2009, à paraître)
Bibliographies thématiques : Tutorat (2001) ; Webographie sur le forum et le clavardage, médias pédagogiques (2002) : Pouvoir et légitimité du formateur (2002) ; Métacognition (2003) ; Effet-tuteur (2004)
Répertoire d'articles scientifiques avec leurs résumés : Formation à distance ; Pédagogie ; Gestion de projet ; Complexité ; Ressources humaines ; Conduite de changement . Dernière mise à jour (2008).
Enseignant-chercheur à l’université Stendhal Grenoble 3. Entretien au sujet de sa thèse "Accompagnement tutoral d’une formation collective via Internet. Analyse des effets de cinq modalités d’intervention tutorale sur l'apprentissage en groupes restreints". (2009)
Jean Loisier, Ph.D en Sciences de l'Education, U. de Montréal, expert-conseil en communication. Auteur pour le REFAD du Mémoire sur l'encadrement des étudiant(e)s dans les formations en ligne offertes aux différents niveaux d'enseignement (2010)
Entretien au sujet de son mémoire réalisé pour le REFAD et portant sur les compétences des acteurs de la FOAD : enseignants, tuteurs, apprenants. (2009)
Doctorant de l'INSA Lyon. Entretien à propos de son article avec Sébastien George et Patrick Prévôt intitulé "Tracer, analyser et visualiser les activités de communications médiatisées des apprenants"(2009)
Cheffe de projet – Technologue de l’Education. entretien au sujet de sa thèse "Interaction sociale et expérience d'apprentissage en formation hybride". (2008)
Un modèle d’animation : vision synthétique des fonctions tutorales, Nelly Guillaume. Entretien avec Nathalie Deschryver. Comment fixer la rémunération des tuteurs à distance ? Jacques Rodet. Actualité de la recherche sur le tutorat à distance.
Retour d’expérience de formation de tuteurs de Nadia Djafar-GirardEntretien avec Lucie AudetIngénierie des systèmes tutoraux de Jacques RodetActualité de la recherche sur le tutorat à distance
Analyse critique de pratiques d’accompagnement dans des dispositifs hybrides de Jean-Yves Trespeuch
Entretien avec Madeth May
Inconvénients de la figure du « tuteur-orchestre » de Jacques Rodet
Actualité de la recherche sur le tutorat à distance
Témoignages de tuteurs à distance sur leurs pratiques : Besma Ben Salah ; Badreddine Boussafsaf ; Lucile Diemert ; Virginie Lopez ; Jean-Maurice Razanakolona ; Jean-François Savard
Entretien avec Jean Loisier
Qui fait le tuteur à distance ? Jacques Rodet
Nouveautés sur le tutorat à distance
- Industrialisation et qualité du tutorat, Corinne Courtin-Chaudun et Françoise Desmaison
- Industrialiser les messages proactifs pour renforcer la motivation des apprenants
à distance ? Jacques Rodet
- Entretien avec Christian Depover
- Parution du livre collectif "Le tutorat en formation à distance"
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