课程目标：
通过主题阅读与探究，理解和体验科学精神所蕴藏的深刻内涵。
 引言：
我们生活在科学技术日新月异的时代。我们已经了解了不少科学技术成就。你知道科学家们主要依靠什么才取得了伟大的成就吗？本次主题阅读与实践活动，让我们一起来感受和体验在每次成功中不可或缺的科学精神。
本次活动的任务：
知——阅读一组有关科学精神的材料，思考文后提出的问题，通过实地与网络（MODDLE）进行交流分享。
行——1、辩论会：科技发展利大还是弊大？（学习撰写议论文）
2、分小组进行科学探究活动。
3、成果分享。（学习写成果说明）
课程目标：
通过主题阅读与探究，理解和体验科学精神所蕴藏的深刻内涵。
引言：
我们生活在科学技术日新月异的时代。我们已经了解了不少科学技术成就。你知道科学家们主要依靠什么才取得了伟大的成就吗？本次主题阅读与实践活动，让我们一起来感受和体验在每次成功中不可或缺的科学精神。
本次活动的任务：
知——阅读一组有关科学精神的材料，思考文后提出的问题，通过实地与网络（MODDLE）进行交流分享。
行——1、辩论会：科技发展利大还是弊大？（学习撰写议论文）
2、分小组进行科学探究活动。
3、
阅读（4.8-4.16）：
（一）真理诞生于一百个问号之后 （善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源的科学精神）
问题设计：
问题设计：
（三）我最好的老师（不迷信书本，也不迷信权威的科学精神）
问题设计：
（四）视频：科学家的故事
实践（4.18-4.27）：
分组定主题进行科学小制作和小探究活动，在实践探究中体验。过程：
1、制定小组计划（选题与制定计划指导）
2、分组探究（分组指导。重点关注发现问题和解决问题的过程。）
科学小实验（制作）记录单
3、成果制作（小发明、Ppt、图片故事、小论文、实验记录表、观察日记等）。
分享（：
1、在班级、年级和学校进行成果展示。
2、在网络进行成果交流。
3、学习反思。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
张老师，请把表格等作为记录纸上传到附件，便于打印
ok
魔灯课程设计初步完成，只剩下评价了。http://121.8.98.85/moodle/course/view.php?id=189
字体的大小要排版一下，需要耐心去做，哈哈！
评价表请收集一些量规，然后根据自己的情况修改