Cal preparar a casa els exercicis de l'Àrea 3. Domini pràctic del sistema lingüístic.

Dilluns i dimarts, 28-29 de setembre

• Presentació i informacions d'inici de curs.

Dimecres, 30 de setembre

• Hem corregit la meitat d'un test gramatical de repàs.

• Comprensió Auditiva: Entrevista amb Arthur Caravan. Hi trobareu algunes qüestions que podeu respondre.

Dijous, 1 d'octubre

• Correcció de part del test gramatical de repàs.
• Comprensió auditiva i lectora: "Gairebé lliures", article de Presència.
  

Dilluns, 5 d'octubre: avaluació inicial d'Expressió Escrita.

Dimarts, 6 d'octubre: avaluació inicial d'Expressió Escrita.

Dimecres, 7 d'octubre: avaluació inicial d'Expressió Oral.

Dijous, 8 d'octubre: avaluació inicial d'Expressió Oral.

Dimarts, 13 d'octubre

• Hem acabat de corregir el test de repàs que podeu trobar més avall.
• Hem comentat les errades més significatives de l'Expressió Oral que podeu trobar en un arxiu adjunt al final de la plana.
• Hem corregit els exercicis d'ortografia de les pàgs. 222-23 (activitats 5, 6, 7).
• Hem fet Expressió Oral a partir de l'activitat 1 de les pàgs. 216-17.

Dimecres, 14 d'octubre

• Hem comentat les errades més significatives de l'Expressió Oral que podeu trobar en un arxiu adjunt al final de la plana.
• Hem corregit els exercicis d'ortografia de les pàgs. 222-23 (activitats 5, 6, 7).
• Hem practicat el so de la consonant palatal sonora [ʤ]. Grafies: j/tj, g/tg
  

            Un embarbussament

 

Setze jutges d'un jutjat

mengen fetge d'un penjat.

Si el penjat es despengés

els setze jutges del jutjat

ja no menjarien fetge del penjat.

---

Area 3. Domini pràctic del sistema lingüístic

 

Al peu de la lletra. Les palatals sonores [ʒ] [ʤ]

 

Activitats

 

5. Ompliu els buits de les paraules següents amb j/g, tj/tg segons corresponga.

 

            1 girafa             7 objecte        13 passejar      19 imatge        25. gerani

            2 platges           8 juliol            14 projectar    20 missatge     26 assajar

            3 germà            9 viatge          15 julivert       21 injecció      27 juvenil

            4 jove              10 objectiu      16 enginyer    22 corregir      28 companatge

            5 pujol            11 pijama        17 fregir          23 gespa          28 jersei

            6 jardí             12 gimnàs        18 jeroglífic     24 targeta       39 avantatge

 

6. Canvieu el nombre de les paraules següents:

 

            1 pluges           pluja                6 monja           monges

            2 lletja             lletges             7 natges          natja

            3 boges            boja                 8 granja           granges

            4 roja              roges               9 enveja          enveges

            5 mitges          mitja               10 taronja       taronges          11. corretja corretges

 

7. Ompliu els espais buits d’aquestes oracions amb j/g, tj/tg segons convinga :

 

a)      L’objectiu d’aquest projecte és saber la mitjana d’edat de la gent que ve al gimnàs.

b)      Jesús, Jeremies i Josué són noms molt freqüents entre els jueus.

c)      Esbrinar què desitja una persona boja és com resoldre un jeroglífic.

d)      Si volem fer el viatge durant el mes de gener, cal que comencem a preparar el trajecte ja.

e)      Quan el meu germà major s’enutja per alguna cosa és pitjor que un salvatge.

f)       Jeroni ajuda a l’ajuntament en tasques de neteja.