Un avvio significativo per i ragazzi potrebbe avvenire con una visita diretta ad una industria tessile. Qui, per

ovvi motivi, compiremo una visita virtuale che ci permetterà di ricavare  una prima serie di informazioni.  

In classe per sveltire il lavoro dividiamo gli alunni  in gruppi e ad ognuno assegniamo una serie di aspetti da

osservare e da annotare, come nella scheda proposta.

Siccome quello che viene illustrato è l’interno della fabbrica risulta utile proporre  un’immagine 

dell’esterno attraverso la quale rilevare nuovi dati.

In questo caso si procede anche all’archiviazione della fonte.