Segue  il lavoro di analisi delle fonti, precedentemente selezionate dall’insegnante

in base al tema scelto e opportunamente mediate da griglie, che  permettono di schedarle 

e di ricavare una serie di informazioni certe e dedotte.  (v. link schede di lettura delle fonti)

Nuove domande rilanciano la ricerca e in qualche modo la completano, come un puzzle al quale pian piano vengono aggiunti dei tasselli.