A questo punto  vi è la curiosità di sapere come lavoravano le donne all’interno di questi edifici; si può procedere inserendo una serie di fonti. La raccomandazione è di non eccedere nel numero: ogni ragazzo dovrebbe lavorare su 3 fonti di tipologie diverse. Qui viene proposto un dossier al quale è possibile attingere per costruire un percorso ideale. La classe nel suo insieme può però lavorare su un numero più alto di fonti, condividendo  poi le informazioni ricavate.  L’importante è che i documenti siano scelti in relazione ai risultati finali della ricerca. Sono presentate anche alcune schede di registrazione elaborate dall’insegnante e altre di  archiviazione e lettura da compilare  a cura degli allievi.

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