Il poster è lo strumento adatto per andare a individuare relazioni tra informazioni e costruire
così le prime mappe concettuali (link – Mappe concettuali). Con un’attività di piccolo gruppo si individuano e
si fissano con fili, direttamente sul cartellone, una serie di relazioni; dopo di che si chiede agli alunni di riportare
il tutto o alcune parti su uno schema vuoto o parzialmente riempito. Se i ragazzi sono abituati a questa modalità
di lavoro si utilizza questo momento come ulteriore verifica sommativa, per controllare il
livello di padronanza delle informazioni acquisite e di elaborazione dei concetti affrontati.
Si può suggerire ai ragazzi di tornare sullo schema delle preconoscenze per verificare la correttezza delle stesse e constatare i propri progressi.
