Il percorso  vede nel confronto tra quadri il momento conclusivo.

La stesura dei testi sul passato ha già implicato dei ragionamenti di confronto con il presente.

Ora si indirizzano gli alunni verso un’attività più sistematica, che parte dalla ripresa e rilettura dei poster sintesi e dall’individuazione orale di permanenze e mutamenti.

Per rendere più coinvolgente l’attività si possono utilizzare delle palette con dei simboli matematici che richiamano i concetti di permanenza e mutamento. 

I ragazzi sono invitati a formulare frasi linguisticamente corrette avvalendosi di espressioni come:

Sia nel presente che nel passato ….

Nel presente come nel passato ….

Nel presente a differenza del passato ….

Nel presente …. mentre nel passato ….