都听说“性格决定命运”，可是性格是如何形成的呢？性格其实是经过长期的生活习惯慢慢作用而形成的。而良好的生活习惯的培养，都是家长们教育的结果。所以小孩子将来出现任何问题，都是家长教育的问题。并“不是有个孩子就是爹妈了”。
良好的生活习惯，会让大人们觉得小孩子很“听话”，很“乖”，很懂事，当然也很好管教。然而更重要的是要从心理角度上来讲，它会培养小孩子将来的性格特性、以及各种行为特征等等。所以我从以下几个方面讲讲。
有很多家长会抱怨和自己的小孩子之间有代沟，孩子也不愿意和父母交流，其实主要的原因也就是长期以来家长总是习惯性的不认同孩子的感受所致。例如，你的女儿今天回家告诉你“我的钱包丢了”，也许你的第一句话就是“你总是粗心大意，跟你讲了多少遍了，钱包要放好！”，为什么不说“哦，是嘛，那你肯定很伤心啊。”
孩子很聪明，也许他知道下次该怎么办，用不着你总是指责他。再比如，你的儿子今天很不开心，回家告诉你“今天被老师批评了”，家长的第一反应也许就是对他说“你今天是不是上课违纪被老师抓住了啊”。长此下去，小孩子有任何事情也不愿意回家给家长讲了。“代沟”就是这样形成的！完全是父母的责任。
第二，要鼓励孩子独立自主 鼓励孩子自己能做的事情自己做，同时教孩子如何做自己不会做的事情，而不是由大人包办。当遇到自己实在无法解决的事情时，要学会如何向“家庭外”的人寻求帮助。
举个例子吧，一次女儿吃饭时，看到我们大人都用筷子，她也想用，可是奶奶总是不让，“勺子都还没有用好，就用筷子了，桌子上搞的一塌糊涂”。对我来说，只要她想用，我一直赞同她用，并且，我会教她先把碗拿起来放到嘴边，然后如何用筷子把饭送到嘴里，她学会后，就特别的开心，那顿饭也吃的很香。
女儿很小的时候就会自己穿衣服，也总是爱说“我自己穿”。可是如果要穿两件以上的衣服，通常都是爷爷奶奶包办了，因为她自己穿的话，这时里面那件衣服的袖子总是会缩在里面不出来，她拉也没有办法拉。但是我会告诉她，先用手把里面衣服的袖子拽住，直到穿好外面的衣服袖子再松开手。慢慢的她就学会这样的小习惯，可以自己穿衣服了。
还有，女儿有段时候在走路的时候一看到有汽车过来，她就看都不看直接冲向我，让我抱起来，还嘴里边说着“有车子，危险！” 其实这才是最危险的，万一在她跑向我的过程中发生意外呢。爷爷奶奶或外公外婆通常都是很心疼小孩子，总想着有危险的时候把小孩子抱起来就安全了，也难怪带孩子会那么累，因为他们为小孩子包办的太多了。后来我就意识到我该教点什么才好。在外面走路时我经常告诉她，“你该走在什么地方会安全些”，“有车子来往的地方，你牵着爸爸的手就安全了，不用总是想着跑过来让我抱”，或者“有车子来了，你最好找个安全的地方就行了”等等。直到有一次，我在马路中间走着，突然听到后面有车子的汽笛声，我担心小孩子没有注意到，赶紧回头一看，却发现她跑的比兔子还快，迅速的就近冲到一个非常安全的地方（一个空的停车位，其两边都停有车子），印象中她还提醒我们说：“爸爸妈妈，有汽车来了，危险！”
另外就是学会自己去向除父母以外（也就是家庭外）的人寻求帮助。有次她玩的气球从小区墙里面飞到墙外了，如果她自己或者让我去捡的话，得绕一个很大的圈子，说不定还找不到。这时我看到墙外面有个叔叔，我就引导她说：“那边有个叔叔，你试试让他帮忙你捡起来吧”，结果她就大叫着让叔叔帮她捡了起来并扔到墙内，尽管直到现在“叔叔”二字的她还发音不准。发音不准，不代表她不会和陌生人交流。
第三，学会如何表扬和夸奖孩子 很多人都觉得这还不简单，“宝宝你真棒，你真聪明，你很了不起”，说完了呢，就没有其他的话了吗？如果仅仅是这样做，一点也没有用。
其实很简单，就是用点心思观察，把你看到的描述出来。比如说，宝宝第一次学会了穿上上衣并且扣好了扣子，然后跑过来对你说“你看，我厉害吗？”，这时，你该如何表扬她？“是啊，你真棒，你很厉害！”大多数人都是这么说的。可是为什么不把你看到的给她描述出来呢？比如对她说“你的衣服没有前后穿反，扣子也没有错位，衣领也弄的很平整，爸爸很开心你学会了自己穿衣服。真了不起！可是你如果没有“里外”穿反就更好了”，也许你的小孩子会更开心，因为她体会了父母是用心表扬她。并且同时还指出了宝宝没有做好的地方，让她记住下次改进。
再例如，你一次回家后，你的孩子向你炫耀：“我今天在家里打扫卫生了”，也许你立即就会说：“哦，是嘛，你真懂事了！”，可是为什么不再说详细点的呢，把你看到的和感受到的都说出来“地板擦的很干净，床也很平整，书都整齐的摆放在书架了，我非常开心”。
小孩子不仅要想得到你的认同，她更希望得到大人们的尊重，如果家长们仅仅是为了应付小孩子而随便说一句“你真棒”，那显然是不够诚心的。
第四，孩子做错了，我们该怎么办，该如何惩罚
通常小孩子做错事了，有些家长们会直接大骂，或者进行人身攻击。但是为什么不直接告诉她正确的应该怎么做呢，并且同时用表达自己感受的方式（例如，“我很生气”，“你这样做我不开心”）来替代人身攻击。一个简单的例子，上街时，你的小孩子总是拽着你的裙子跟着你，与其说“跟你说过多少遍了，不要拽我的衣服，你真讨厌”，还不如这样“我很生气你总是拽着我的衣服，你应该牵着我的手走路”。
另外一点就是，如果小孩子真的做错了一件事情，可是你又想给她一点惩罚时。记住永远不要说“你要这样做的话，我再也不给你买玩具了”，或者“我再也不理你了”等等这样的话，因为你永远都做不到！小孩子会很聪明，这种话听多了，她就根本不吃你这一套。那该怎么办？很简单，说出你能够做到的！
上个周末，我和女儿在玩她妈妈的手机拍照，该轮到她拍的时候，我一不小心给那个拍照功能给关了，然后我尝试着从她手上拿回手机给调出来再给她，可是她以为我不想给她玩手机，她就一生气就把手机给扔掉了，并且还非常气愤的样子。这时，我立即告诉她“我是想让你玩手机，可是爸爸很生气你这样的胡乱扔东西，今天你别想碰妈妈的手机了。你要想玩就等到明天吧”，说完，我把手机收起来了。当然我说的“今天”不能玩手机了，我就一定能做到的。
很多家长都抱怨自己的小孩子不听话，其中一个原因就是他们惩罚小孩子的方式不对，比如打他、骂他，其实关键的是，他们从来都没有办法来让自己的小孩子体验到不良行为或习惯的后果。
最后，讲一些其他的生活小细节：
- 改变自己对小孩子的固定看法：“小捣蛋鬼”，“调皮”，“内向”，“不爱说话”，“你老是粗心大意”。 “这个小孩子很安静，不爱讲话，像爸爸”，“这个小男孩脑子很灵活，像妈妈”。其实这都不是遗传，除了长相外，其他任何东西，包括学识、性格、人品等等，都是后天教育的结果。你如果天天对她说“粗心大意”，这个小孩子长大以后99%的可能性就是会“粗心大意”，而且越大越不好改掉。
- 有意让孩子^旁听^到你对孩子的正面评价。比如说，你的女儿在餐厅吃饭，而你和她妈妈在房间里，你就可以故意大声说“我们女儿现在越来越懂事了，吃饭不用大人喂了”，让她也听到。或者你可以在客厅里打电话时顺便告诉她外婆这些话，也让她能够“偷听”到。
- 不是问题的问题：孩子吃饭。吃饭是动物的本能，为什么孩子不好好吃，还偏食，挑食。原因很简单，一些家长总把“吃饭”当作大事请了。比如总是告诉她，这个不能吃，怎样怎样不好，那个也不能吃，应该吃这个好。要知道菜市场卖的菜基本都能吃，好不好吃，小孩子尝了第一次就知道了。而且很多家长一回到家就问“今天饭吃的多不？”（为什么不问“今天有什么玩的开心的？”），总是担心小孩子饿着。其实对付的办法就一个：吃好了不表扬，不吃饭或者吃的少也不要批评，顺其自然，不要让小孩子在吃饭有心理压力。而且吃饭时心情不好，也会影响消化吸收。
- 如何引导小孩子和陌生同龄人交流。举个例子，前天晚上我们出去玩，女儿带着自己的滑板车，可是她正在荡秋千，滑板车就放在一边，有个小孩子过来了，想玩女儿的滑板车，我女儿就下来了，对那个小孩子说：“这是我的滑滑车”，那个小女孩的妈妈也在旁边，就说“宝宝，不要玩人家的，我们家也有的”，说完就把她小孩子给拉走了。我在较远的地方看着，我想如果我是那个小女孩的妈妈的话，我就一定会说，“宝宝，你跟小姐姐说下，我喜欢你的滑滑车，能不能借我玩一下。” 很多时候，我们都在怪小孩子很内向、不愿与人交流，可是大人们往往扼杀了这样的机会。一句话，小孩子之间的问题都应该尽量让他们自己来解决。当听到“这是我的滑滑车”的时候，大人们的惯式思维会觉得“哦，人家是不想给我们宝宝玩”，其实是这样的吗？
- 给孩子一个选择的机会。孩子一出生就总是被大人们强制要怎么做、而不能那么做。其实每个人都受不了整天没有自己的思想，总是被别人牵着鼻子走。而小孩子的“逆反心理”就是这么慢慢的培养来的，你叫她向东，她非要向西，非要否定你来显示她的存在。如果小孩子有这样“不听话”的现象，可以在她很小时就开始慢慢适当的给她一些选择的机会。例如，出门前，问她是要穿红色的鞋子呢，还是那双黑色的。一定要把家长自己的观念改掉，不要心理总是想着那双红色鞋子不配身上的衣服，而非要让她穿黑色的鞋子。在比如，小孩子在看动画片，你可以问她，是现在去洗澡呢，还是把这集看完再去洗。你明明知道她会选择后者，但是你还是要问，一来她感觉是她自己来做主，二来，等这集看完时是她自己说好的要去洗澡的，以免她还赖着不去洗澡，那时你也很好教育她。
- 孩子摔跤了。家长经常会有两种方式。第一种是为孩子推卸责任“都怪这个石头不好，把我宝宝绊倒了”；第二种，“宝宝不哭，你很勇敢，很坚强，男子汉大丈夫，一点也不疼”，孩子莫名其妙的“被勇敢”了。这两种都不太好。正确的做法都很简单，只是我们想的太多了。
- 孩子打针哭。孩子在一开始时其实是不知道打针要哭的，只是大人们在一开始就说“宝宝打针了，宝宝不要哭，宝宝坚强”，慢慢的被灌输了“打针要哭”的思想。其实很简单，在一开始就什么也不要说，如果她哭了，事后告诉她“宝宝怎么哭了呀，哭了也还是疼呀，又不是哭了就不疼”，“如果哭了就不疼了，你下次就拼命哭吧”。我女儿现在打针也不哭，而且还拉好袖子，看着针头。
- 学习习惯。出门带上书，大人带大人的书，小孩带小孩的书，有时出门有意地提醒她“宝宝，我们出去了，我们的东西都拿好了，你要带什么东西吗？” 当然有没有机会看是另外一回事，养成读书的习惯是才是重要的。对于看书学习，当一个三岁的小孩在做“逻辑狗”思维题的时候，就算她做错了，也要说她做对了，并夸奖她，那么小，你能指望她有你一样聪明吗？不要打击她，给她信心才是重要的，否则以后她在做任何题的时候，都是犹豫不决，并且总是习惯先问问大人对不对再决定。不像其他的，对于学习知识来说，在一开始就不要给她灌输“对错”的概念。否则小孩子越学越没有信心，越学越没有创造力。
总之，孩子将来出现任何问题，都是父母的问题，确切的说是父母没有教育好。如果现在不用心教育，将来当孩子出现问题时，父母要花上十倍于现在的精力来解决将来遇到的问题！
上海协和阳光幼儿园贝贝班
蒋韵涵的爸爸妈妈
2010年5月26日星期三
好奇心强是小孩子的天性，也是小孩子日后学习、求知的动力。然而，人随着年龄的增大，受教育的束缚和禁锢，以及“爱面子”的心态，慢慢的变得没有了好奇心，也没有了爱问问题的勇气了，反而在很多问题面前故意表现出“坦然自若”，不懂装懂，一副“我什么都知道”的样子。是知识越来越渊博吗？也未必～
