Grupo de Pesquisa em Ensino e Aprendizagem da Matemática em Ambiente Computacional
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O GPEMAC tem por objetivos intervir na formação inicial e continuada do Professor(a)(1), relativamente ao ensino e aprendizagem da matemática utilizando ferramentas tecnologias e aprofundar conhecimentos teóricos metodológicos na perspectiva de uma prática docente que concebe o Professor como pesquisador e como um agente de transformação. Nas práticas institucionais, procuramos evidenciar o tratamento de objetos matemáticos em dois ambientes de aprendizagem que designamos: Papel_lápis e Computacional. Definimos estes ambientes conforme descrito ao lado.
Obs. Como se pode ver nas definições ao lado, o termo ferramenta é uma palavra chave nos dois ambientes. Além disso, não entendemos o termo tecnologia, somente, como ferramenta do ambiente computacional, mas, primeiramente como dispositivo que intervém na aquisição de saberes ao longo de um processo de sua transformação progressiva em cada ambiente de aprendizagem.
Um ambiente Papel_pápis é um espaço usual de estudo constituído por Ferramentas como: papel, lápis, caneta, borracha, etc. O quadro, o piloto ou giz também se enquadram nesse ambiente, incluindo toda escrita manual.
Um ambiente Computacional é o espaço virtual de estudo constituído de Ferramentas como: o computador, o software, a internet, a calculadora, impressora 3D, e de um modo geral, as tecnologias digitais.
As relações que emergem no tratamento de objetos matemáticos nos dois ambientes são de suma importância nas pesquisas desenvolvidas no GPEMAC.
Seja bem vindo ao grupo realizando uma visita ou fazer parte da nossa equipe.
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ - UESCCampus Soane Nazaré de Andrade, Rodovia Jorge Amado, Km 16, Bairro Salobrinho CEP 45662-900. Ilhéus - Bahia e-mail: gpemac.uesc@gmail.com e gpemac@uesc.br
(1) O termo Professor(a) será e deveria sempre ser escrito com a letra P maiúscula, pois este(a) é um(a) profissional que merece e deve ser respeitado(a) como os outros. O simples gesto de aplicar a letra maiúscula engrandece também a sua personalidade (Henriques, 2019, p. 13)
L@VIM
VI Jornada
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Oficinas do GPEMAC noL@VIM 2024
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Ao grupo compete ainda desenvolver junto aos estudantes dos cursos de Matemática da UESC, estudos sobre softwares educativos disponíveis e as suas aplicações no processo ensino-aprendizagem; análise das potencialidades e dos entraves desses softwares relativamente a um objeto matemático; programação matemática; modelagem paramétrica; gestão de códigos de modelos PCOC para a impressão 3D; análise comparativa de ambientes computacionais; estímulo e viabilização de intercâmbios com as escolas de Ensino Fundamental e Médio da região de influência da UESC com relação à integração do computador às atividades de ensino; conhecer e analisar as novas tecnologias e as distintas concepções sobre o ensino e aprendizagem da matemática utilizando as tecnologias; produzir materiais didáticos que possam auxiliar os alunos do Ensino Fundamental, Médio e estudantes universitários na aprendizagem da matemática; além de produção de artigos e participação dos seus membros em eventos científicos.
Logo do GPEMAC pode utilizar nas suas apresentações, eventos para lembrar e mencionar o grupo!
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