Claire GONDARD-DELCROIX
Enseignante-Chercheuse en Sciences Economiques
Université Montesquieu-Bordeaux IV*
GREThA (Groupe de Recherche en Sciences Economiques)*
Curriculum
Travaux de rechercheEnseignementRéférences bibliographiquesThèse de doctoratAffiliation et Liens
| Domaines de RechercheMa spécialité de recherche est l’économie du développement. Dans un contexte mondial caractérisé par de fortes inégalités, je me suis intéressée aux personnes les plus démunies en travaillant sur le phénomène de pauvreté.Mes recherches s’inscrivent dans une perspective de développement socialement durable, la pauvreté ne peut en effet être pensée pour elle-même mais dans un cadre global de sécurisation des situations de vie.Elles ont en outre une orientation méthodologique marquée : je me suis en effet intéressée à l’apport des analyses qualitatives pour une étude économique des dynamiques de pauvreté. Je me suis donc penchée sur la spécification des approches qualitatives et quantitatives et leurs modalités pratiques de combinaisonEn termes de méthode, la recherche est sous-tendue par une démarche attachée à l’empirisme comme principe de découverte et comme principe d’administration de la preuve. Elle a pour caractéristique essentielle l’alternance des analyses qualitative et quantitative.
Enseignement
Le choix des enseignements dispensés au cours des sept dernières années au sein de l'Université Montesquieu-Bordeaux IV s'est effectué en respect de deux objectifs simultanés : il s'agissait d'assurer une continuité dans les matières enseignées (Macroéconomie et Microéconomie en première année) tout en retenant des enseignements de nature différente (tutorat, travaux dirigés et enseignements dirigés) et destinés à deux types de public (les étudiants de la filière Administration Economique et Sociale et les étudiants de la filière Sciences Economiques et Gestion).Le fait de rester concentrée sur un petit nombre de matières tout en diversifiant la nature et le public de ces enseignements, m’a permis de m’investir pleinement dans une réflexion pédagogique, également alimentée par la formation de monitrat dispensée par le Centre d'Initiation à l'Enseignement Supérieur (CIES) Aquitaine-Outremer.
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